一节生动的数学课500字
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初中开始我就不喜欢上数学课了，我怀念、我喜欢小学的数学课，因为小学的数学课很生动，充满新鲜，吸引着我。
记得小学一年级的时候有一节数学课让我印象深刻，那节数学课给我的感受就是很生动。那天，老师来上课了，陈老师跟我们说这节课上的内容是5以内的加法，然后她拿出了她的“小助手们”，我们一看，都笑了，是小橘子和小番茄。老师从简单的开始，在黑板上写了“1+1=2”，然后叫了两个小朋友上讲台，一人拿一个小番茄，然后一起放到老师手里，这样就完成了这道数学题，接着就教更大一点的数了，老师从1教到了5，让两个小朋友，一人拿5个小橘子，加到一起就变成了10，就这样，形象而生动得让我们接受了这一课程。接下来的半节课，我们玩起了小组比赛，老师在黑板上写了40道数学题，每组分到10道题，每组中的每个同学都得到黑板上填写计算结果，最后用时时间最短，正确率最高的小组就胜利了。比赛开始，同学们都争先恐后地，然后有些都用上了手指来计算，不一会儿比赛就结束了，第二小组赢得了胜利，他们小组的成员在欢呼，我们其他组有点沮丧。老师跟我们说不用沮丧，不论失败还是成功，每个同学都能吃到小橘子或小番茄，听到这话，我们大家都开心地跳起来了。
那节数学课好生动啊，我们在不知不觉中学到知识，又有好吃的东西吃，希望现在初中的数学课也能像小学那样生动而不那么枯燥无味吧!
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