学校体育活动与学生的终身发展.900字
体育在学校工作中，名重实轻，体育课在中小学校里正遭遇尴尬。
学生爱好体育，老师说：贪玩。
从早到晚，从寝室到教室，从教室到厕所，从厕所到食堂，这就是学生活动的空间转换，四点一线，唯独缺少与操场的连线。
教室里，学生要正襟危坐，洗耳恭听老师那不知疲倦的教诲，口若悬河的演讲，不敢也不能活动筋骨，扭动腰肢。
下课了，老师说要用好课后3分钟“放电影”复习旧知识。
上课前，老师说要用好课前3分钟，翻开课本预习新知识。
两头一除，还好，有4分钟可以小跑着、蹦跳着上个厕所，让每个毛孔放松后呼吸室外新鲜空气，让每块肌肉紧张起来，显现青春的力量，那多爽快！可老师的叮嘱又在耳边响起：轻声慢步过走道！
那就遥看蓝天白云，欣赏飞鸟的自由吧！
那就远眺碧水青山，欣赏绿树的洒脱吧！
怎么眼前一片模糊、朦胧？使劲揉揉，风景依旧。喔，眼睛近视了！
架个眼镜吧，没什么，那么多少男少女不都是“眼镜”吗？
带上眼镜的人，在以运动为主的体育活动中，一般扮演“看客”角色。
运动少了，身上的赘肉渐渐多了，那是自然！
赘肉多了，身上的疾病渐渐发作，那也是自然！
物竞天择，适者生存，不适者淘汰！这是自然规律。人生天地间，自然也遵循此规律。
社会是一个充满竞争的大社会，学校是一个充满竞争的小社会。
师生间的竞争，都落在两个字上――分数！
考考考，教师的法宝；分分分，学生的命根。
为了“命根”的粗壮，当然得舍卒保车，压缩体育活动时间，增加看书练习时间！
“命根”粗壮了，身体却消瘦了！
分数增加了，体重却减轻了！
文化素质增强了，身体素质降低了！
有利于终身发展么？
“学海无涯，学不可已。”
要有终身学习观，就要有终身锻炼观！
牺牲终身利益，为保眼前利益，透支健康，饮鸩止渴，得不偿失，智者不为。
好动，是学生的天性，也是人的天性。
你看，运动场上，那一张张红朴朴的笑魇，那一副副无忧无虑的神情，那一串串飞身腾越的身影，那一声声惊天动地的长啸，多么真诚，多么自然。
你看，国歌声里，那一面面鲜艳的红旗，那一块块光彩熠熠的金牌，那一串串脱眶而出的热泪，那一阵阵铺天盖地的掌声，多么真实，多么和谐。
中华民族，在奥林匹克的大家庭里，不仅要与智者同行，也要与健者同行！
学校的体育活动要承担起复兴民族的伟大责任！
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