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我的一个妙计400字

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  上课的时候,经常会听到下面有同学在小声说话。尤其是在自习课上,我们这些管理过自习课的班委更是能体会到那种“噪音”,也最能理解老师的生气与发怒。一次,忽然突发奇想,想到了一个我自认为是妙计的方法——表扬。

  我觉得老师可以在后面的黑板上做一个荣誉榜,当然,这并不是假的荣誉榜,在上面批评人。而是把表现最好的同学的名字写上去。也许很多老师不能理解,这个“传统”的方法,现在还有什么用,大家一定都认为把表现最坏的同学写在“荣誉榜”上,好让他醒悟。其实我们可以换位思考。如果你被老师列入了差生的“荣誉榜”,你一定会感到没面子,更加恨老师,不但不会有上进心,还会把老师视为仇人,甚至跟老师对着干,表现也只会越来越差。而我说的表扬,并不是光指表现最好的同学,而是指有进步的同学,以及有待提高的同学,这样就会给他们施加以无形的压力,让他们觉得自己应该起到带头作用。这样,这些同学不但会渐渐进步,还会佩服老师的教学方法,何乐而不为呢?

  也许我的这个方法还存有不足,但是希望老师可以考虑一下我的这种想法,加以补足,试着采用一下,查看那效果,也能让老师们轻松一些,能够更好地带领着班级,取得好成绩!


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