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默写600字

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  在学校里,我最不喜欢的事情就要属默写了。默写时不许看书,不许说话,更不许讨论,一点也没意思,甚至可以说有些“恐怖”。而今天,我们就经历了两次“有惊无险”的默写。

  早上,我刚刚来到学校,便发现气氛不对劲。这是怎么啦?大家都不说话,有的看书,有的看古诗……怎么回事?我们班好像从没这么安静过。我小心翼翼地走进教室一打听,天呐!原来早上要默写!我赶紧丢下书包,也加入了同学们的行列。

  8点一刻,王老师开始默写。哈哈,这次冠军非我莫属!我一定可以全对的!我心想。“好了,同学们,下面我们来默写第7课的29、30自然段。现在开始!”王老师大声说。当我听到这句话时,内心是崩溃的……“不是说好听写古诗的吗?怎么变成课文了?这不科学啊!”我一边嘟囔着,一边提起笔来绞尽脑汁地回想课文内容。哦不,为什么刚才背得那么流利的课文好像从脑子里逃跑了,这下怎么办啊?!我紧紧地握着笔,紧张的都喘不过气来了。怎么办,实在想不起来了,随便蒙一个吧!我好不容易把大概内容写了写,正准备交上去,这时王老师说:“我们现在可以不交,但第三节课要再默写一遍。”幸好是这样,不然……唉,不说也罢!

  很快,第三节课到了。谁知,王老师却说:“大家把古诗收起来,我们来默写几首古诗。”我的天呐!怎么会这样?!嘛!害我完全不按套路出牌们浪费了那么多时间背课文!不过这一次,古诗我倒是背得很熟练,期待我的好成绩吧!

  其实,默写只不过是一种考验,不仅考验了你的心理素质,还考验了你的应变能力。现在想想,默写也不是那么可怕嘛!


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