属于我们的恋？1200字
恋?这个字属于还在学生时代的我们吗?
在青春期的我们，是叛逆的。什么都要跟家长老师对着来。老师说"现在啊!要抓紧了!还有2年就中考了。"可我们却还是跟才进中学一样，玩和我们是分不开的。家长说"现在是最关键的时候可不能掉链子，什么都不能成为影响你学习的因素!"其实就是用婉转的语气说的那最敏感的话题--早恋。可我们呢?偏不!早恋有何不好?
喜欢一个男孩。他是如此的优秀。成绩优异，擅长运动。可是，他的人品让人画了个问号。确实，他最好的朋友对他的评价里竟然会有"城府深!"这样的字眼。不错，他确实如此。自然这就成了我举棋不定的最主要因素。我问他最好的朋友，我该怎么办?他问我:"你喜欢一个人到底是为了什么?是单纯的为了学习还是别的什么?"我惊了，原来喜欢一个人还可以这样，可以为了学习而喜欢。我的回答是"在学习的基础之上还有点别的什么吧!"呵，这不就是我们，学生的我们所追求的，懵懂的纯纯的东西--恋。
他，我心中的Mr。Right终于在期中考试后成了我的同桌．成了同桌的我们，相处起来觉得有些不自然．因为我们彼此都明白，我们喜欢对方！曾经憎恶过的课堂，成了我现在最喜爱的天堂．不过时间这东西，是能改变一些的．我们渐渐开始交流，了解对方．
我了解，他的学习方式是那么的传统．课前预习，课中认真，课后复习．三点一线的固定学习方式．众所周知的学习方式，以前认为最老土，没必要的步骤．竟成了我学习中毕不可少的环节．他每次在考完试，做完作业，都会拿出一个本子．开始我还不明白那是干什么的．后来我知道那叫＂采集本＂他所有错了的和他认为有价值的全都记在了那上面．我也照做了．每次下课也很少见他出去玩，我知道他在学习，在做题．所以我不打扰他，我也在学习．
我了解，他曾喜欢过很久的女孩是个数学强人．所以我逼我自己成为一个理科强者．不能辜负他对我的＂爱＂．和他坐的时候他的数学几乎和我不相上下，甚至我比他还强．我知道我的计划正在一步步实现．可我野心很大，我的目标不只是数学，而是理科．所以物理和化学成了我的下一个目标．在这两科里我也不能落后．被我言中，物理也成了我的囊中之物．
因为这样特别的＂动力＂，学习到的＂老土＂的方法，他在我身边的无形的影响．在期末考试中我的成绩直线上升，从二十名挤进了前十，数学抱回个全年级第一．可我有些失落，他退步了，直线退步从前十变成了二十几名，曾数学辉煌的他只是１００多分．我和他的成绩几乎是调了个个儿．我惊住了！为什么会这样？我成了老师表扬的对象，他成了老师攻击的对象．我心痛．因为我的成绩是他＂间接＂得到的．
如今，我和他不再同桌．他的成绩有了起色，我为他高兴．我现在还常回想起他最好的朋友问我的话．＂你喜欢一个人到底是为了什么?是单纯的为了学习还是别的什么？＂当然我的回答我也不会忘记＂在学习的基础之上还有点别的什么吧!"那别的什么就是一种微妙的感觉．鼓励我们一起进步的感觉．
恋？属于现在还是学生阶段的我们的是一种动力．互相促进的动力．加一点甜甜的，酸酸的说不清的感觉．．．．．．
后记：我其实想给你全部我的爱，可现在我不知道我的未来．
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