“死学”到“学死”900字
这个时代真是不幸，居然出现“分数”这噩梦，将我们思想禁锢。
我们暂且不说现在，说说以前吧。几百年前，中国还是明清朝代，出现了八股文，以其一定的套路，规定的格式，牵制了我们头脑的腾飞。八股文是中国思想的一个牢笼，使我们止步不前。后来又不知是哪个闲得发慌的皇帝老子弄出来个“文字狱”，搞得我国文人墨士说话都要想三想；皇帝打个喷嚏，他们便要抖三抖。那可恶的文字狱，残害了我国多少“建设的栋梁”。
要我说，最可恶的不是“八股文"和"文字狱"，毕竟他们也只是打工仔而已---老大放话，莫敢不从啊。科举制度才是真正的幕后黑手。这制度虽说曾经为我国选出了不少可雕可塑的栋梁，有过功绩。可是他因为地位的上升，慢慢腐败了。人们认为只有读书，考科举才能出人头地。于是整天废寝忘食的读书。毕竟是废寝忘食嘛，免不了“营养不良”啊。把自己弄得面黄肌瘦，提前迎来了“鸦片时代”。科举制由此成为中国公害。
这制度现在虽说已经“入土”，但其对我国的影响丝毫不弱于“斯大林模式”对苏联的影响。
看今朝，分数`考试成了“科举二世”，老师们上课无不围绕怎样拿高分讲课；家长们成天训斥；“祖宗啊，好好学啊！下回哪个高分回来啊。”当我们考试落败时，他们怒视，曰：“兔崽子，考这么点分儿也敢回来！成天就知道玩！”
因此有了这“考`考`考`老师的法宝；分儿`分儿`分儿`学生的命根儿”一说。学生们为博得家长“回眸一笑”，不得不死学。整天趴到书桌上啃“精神食粮”。
这杀千刀的教育制度，限制了我国的素质教育，身体素质和精神文明上不来。导致我们这些娇艳的祖国的花朵过早的凋落在题海中。
“分数决定未来”的教育理念不止影响学生们的素质的提高，更影响了孩子们创新能力的提升。我们最终只能回头看祖辈留下的脚印，顺着他们往回走，而不是向前探索，跨出自己的脚印。
由于我们成天埋头苦读，而忽视了外界的乐趣，如旅游和运动等，导致我们成为了学习的机器。说是学习机器一点不为过，因为学出来的不是知识，而是机器。不懂灵活运用，只知道纸上谈兵---因为从没有实践过。
现在的教育真让人担忧，如果再这样下去，最终只能是我国的教育制度更加僵化，教育理念更加理想化。而不能运用到生活中，从而培养了一堆“赵括”出来。
在这里，我们只能遥远地向流星许愿：愿国家能尽早改变这种教育的方法，让我们的花朵们绽放出各种颜色。以自己最美的一面体现给世人。同时，国家也能以最美的姿态屹立于世界。
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