永爱“木木老师”1200字
有这样一位老师，长得浓眉大眼，犹如女中豪杰，却心细如发，关心学生的一举一动；有这样一位老师，明明教的是数学，却为了让我们学习更加有效率，编出了一首首朗朗上口的小诗；有这样一位老师，性格活泼，跟学生打成一片，却也会板起面孔，给我们上“品德课”……这位老师就是我们班的“数学鼻祖”——“木木老师”。
“木木老师”本名姓林，是我们最亲最亲的数学老师。她授课时使用的方法十分新颖，常常逗得我们哄堂大笑。
有一次，她给我们上平移。一个同学站起来问，平移后图形的大小、形状和方向会不会改变呢？林老师笑了笑，并不马上做答，而是以她自己来向我们示范。她侧身站在讲台上，又笔直地向前走了几步，问我们，她是不是算平移了？我们异口同声地回答“是”。林老师又再次发问，那她有没有长高，有没有变胖，鼻子眼睛有没有落在原来的地方，面对的地方有没有变？我们愣了一下，随即哈哈大笑起来，怎么可能呢？林老师又不是在变魔术。林老师并不笑，而是平静地问我们，那老师的示范是不是回答了刚刚你们的问题呢？我们怔住了。好像是如此没错：没有长高、没有变胖——大小不变；鼻子眼睛相当于一个个角，没有落在那里——形状不变：面对的地方不变——方向不变。知道了老师做这次示范的良苦用心后，我们不约而同的把这条平移法则深深地烙在了脑子里，再也没错过。
虽然老师上课的方式新颖独特，但还是有那么几个同学顽固得很，不管林老师动用什么法宝，就是不听课。双方斗争了许久，最终，林老师没办法了，败下阵来，不再强迫他们上课时始终保持清醒，只是要求他们要把重点牢记，而且——课后要去她的博客记记重点，做做习题。说起这个博客，林老师也是两个月前为了那些不听课的学生新开的，她在博客上挂了一些课堂重点与习题，一些与数学有关的小笑话，让我们上去逛的人都感到受益匪浅，对数学产生极大的兴趣，更别说是那些基础较差的学生了。如今，林老师已经是本校教师博客积分第十一名了，积分多代表什么？博文上传得勤啊，要不就是开的时间长。
常去老师办公室的会知道，林老师的办公桌上堆满了各式各样的小礼品：水晶球、沙漏、DIY陶偶、玩偶、音乐盒、保温杯……办公桌的隔板上还贴满了花花绿绿的贺卡，电脑前也有一大束塑料假花。这些礼品都是林老师正在教的这届学生送的。因为教学方法独树一格，课后又平易近人，会与学生嬉笑打闹，林老师可谓是“深得民心”啊，如果不是林老师再三强调不许送礼物，又怎么会只有这么少的小玩意儿？早就堆满整个办公桌了。虽然林老师不给送，但我们还是固执地要表达自己的心意：林老师嗓子不好——我们给她送金嗓子；林老师工作辛苦——我们给她送音乐盒解乏；林老师有个活泼的宝宝——我们给她的宝宝送玩偶……我们给林老师送礼物，不仅仅是因为她教的好，也不是因为她平易近人，而是我们知道，林老师为我们付出了太多太多，我们只能尽绵薄之力回报一下林老师了。
这样一个教学认真，平易近人，为学生着想又不计较得失的老师教我们如何不去喜爱呢？我们永远爱我们的数学老师，永远爱我们的“木木老师”。
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