我是小小“变色龙”1600字
在亲人眼中，我是一条多彩的“变色龙”。
妈妈眼中的“蜗牛”。
在妈妈眼中我是一只慢吞吞的“蜗牛”。早晨，天刚蒙蒙亮，闹钟就一遍又一遍的尖叫着，一向爱睡懒觉的我变把它塞进被窝，照睡不误。妈妈急了，一而再再而三的催我，我就当没听见，继续睡我的美梦。每当这时我才体会到睡懒觉的甜美，那可真是千金难买。没办法，妈妈不得不使出最后一招——鸡毛掸起床大法。“啪啪”一阵敲打后，我不得不带着疼痛离开难以割舍的“阵地”，迅速洗漱准备上学。为了帮助我克服起床难这个缺点，不让我上学迟到，妈妈每天总是提前五分钟叫我。我呢，有时也会学得乖一点，妈妈一叫就爬起来，以免受“皮肉之苦”。要知道，妈妈使出最后一招的结果可是屁股火烧火燎的疼啊！
爸爸眼中的“开心果”。
在爸爸眼中，我就是一个“开心果”。每当爸爸妈妈因为一些琐事而剑拔弩张的时候，我便会巧施妙计，化紧张为快乐。一个月前的一天，爸爸妈妈为一点家务事争得不可开交。我一看情势不秒，“暴风雨”随时可能降临，就跑进他们的房间里，捂着耳朵喊：“别吵了，别吵了！小心咱家发口水灾。别忘了你们的宝贝女儿可不会游泳啊！”爸爸妈妈听了，“扑哧”一声笑了。虽然是“小雨转多云”了，但家中的气氛仍比不上往常的轻松愉快。怎么办呢？我拍拍爸爸的肩，故作神秘的凑近他的耳朵悄悄说：“爸爸，妈妈一天到晚够辛苦的，您怎么能和她计较呢？别忘了，您可是君子中的君子呀！”然后我又悄悄地对妈妈说：“妈，咱们娘子军天下无敌，战无不胜。但今天就算了，爸爸只有一个人，要让别人看见了，还以为咱们以多胜少，以强凌弱呢，坏了我们的名声。”我这招还真灵，这不，没一会儿，爸爸妈妈又你帮我我帮你的干起来家务事，亲热劲就别提了。
爷爷奶奶眼中的“小蜜蜂”。
在爷爷奶奶眼里，我是一只勤劳的“小蜜蜂”。别看我平时挺淘气的，但在老人面前，我可是个“乖乖女”。去年冬天，有一次，外面下着鹅毛大雪，我和爸爸妈妈去看望爷爷奶奶。到了爷爷家，我又是给爷爷奶奶捶背，又是给他们端茶送水，忙得不亦乐乎。吃饭前，我一会儿擦桌子，摆筷子，一会儿又去端菜，吃过饭还劝爷爷奶奶休息一下，乐得爷爷奶奶直夸我是一个既乖巧懂事又善解人意的好孩子。可妈妈却说：“爸，妈，你们要是知道她平时在家里的表现，也许就不会这么说了。”哼，妈妈竟然揭我的老底，真可气！
在亲人眼中，我就想一面镜子，既可以折射出灿烂的光辉，又能呈现出真实的自我。
有时，妈妈对我说：“你要是能乖巧一点就好了。”咦，她怎么忘了我的至理名言——我就是我，灵活多变的“变色龙”。
作文闪光点透视：
文章题目新颖，留给读者遐想空间，作者为什么会成为“变色龙”呢？这是本文成功的一个因素。原来，作者是亲人眼中的“变色龙”：是妈妈眼里的“蜗牛”，是爸爸的“开心果”，是爷爷奶奶的“小蜜蜂”。这样的小标题有吸引着读者的继续阅读，成为本文成功的另一个原因，是与题目相关的小标题。在行文中读者可以找到标题引发的各种疑问的答案。
作者在行文中语言生动活泼，充满生活气息；对话描写还原生活本真，富有生活的情趣，表现了作者开朗乐观的性格和生活态度。
【写作指导】
写人物讲究真和活，真就是真实，活就是栩栩如生。在写作中我们要讲究一些方法和技巧。那么，怎样运用描写手法才能把人物写活呢？
一、以形传神，抓住任务的特征
不管是外貌，动作，语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，游戏地方则完全不同。要想把人写活，关键就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名著对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操，刘备，关羽，孔明等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁提豁拳打关西》一文，鲁达的威猛，粗鲁，机智，性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。
二、细腻的内心描写
对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。其中，一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老妇人向巡警驻所走去时，就有一段心理描写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格表现出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话。二是要力求简单，切记啰唆。人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁，明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情，动作描写结合起来，相辅相成。
三、传神的动作描写
人物动作描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业，阶级，民族等特色，帮助形成人物特有的性格。可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似的全写一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚有力地表现出他的特点来，他便越活泼，越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼，富有立体感。此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写两个，三个，乃至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，则要根据表达主题的需要。
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