我的数学老师――徐裕烈1500字
随着华杯赛复赛的来临，在徐老师那儿的数学培训也将要面临毕业。
翻动一张张昔日的试卷，一阵阵的亲切感滑过我的指尖，那一段段清新的记忆便涌上心头，辛酸的、奋斗的、自豪的、失落的、激动的、拼搏的……
第一次迈进徐老师家门的那一刻我仍然记忆犹新。在他家门口，我看到的是一张白而又十分严肃的面孔，徐老师带着一副镶金边的眼镜，一身便装，使我望而生畏，我二话不说立刻进入了“战斗”，一个多小时下来，我依然在苦攻之中，因为我的数学功底不足，许多人都已做完离开，老师看我这进度，于是说，“算了，算了，你这样考得上？交卷吧。”这时，我坚定立场，不做完就不离开。那天，我一直做到交卷。过了几天，我期待的成果来了，录取通知书到了我的手中，我成了徐老师的“入室弟子”。
徐老师上课很有讲究，先给我们做试卷，再与我们同步批试卷，等我们做完他也批完了，所以在徐老师这里上课，就像打仗一般，然后又立刻马不停蹄地讲评试卷，一道道顽固不化的题目在徐老师的口中似乎失去了威力，慢慢软了下去，最后迎刃而解，那错综复杂的题意，在老师讲解起来却是那么的直白，犹如一池清澈见底的溪涧。最后，他给我们布置下个星期题目的类型，让我们自己回去准备。然后，我们便收集题型，选择要点，研究并攻克难题，忙碌一周后测试学习水平。
长此以往，锻炼了我们的自学能力。在这里，努力就会有结果这句话是绝对适用的，也是徐老师在一次下课后对我说的。只要你这星期题目做得多了，你的成绩马上就会百尺竿头更进一步，只要你一少做题，也就可能名落孙山。在这里老师使用的是淘汰制，分为星期一到星期天排除周五周六，共5个等级。如果你鹤立鸡群，你就会向前进一级；如果你屡战屡败，你可能就会退位让贤。在这里，两个月进行一次双月考，都有一个别致的名字，如惊雷杯、春之语拉力赛，争千分……还有：神算子奖、春风得意奖，山清水秀奖，桃红柳绿奖，惊雷人才奖……一次双月考就会发一次成绩报告单，翻动这一张张粉红色的报告单，徐老师那一句句意味深长的赠言便展现在眼前：静下心来
，读好、用好一本书；要把学习的过程变为研究的过程与不断完善自身的过程；学习上要“不断地向深处打井，不要试着到处挖坑”，潜心学习，不断改进学习方法，努力提高学习效率……它们激励和帮助我学好、学活数学。
五年级是辛苦的一年，从开学，我就一直处于“社会的底层”，一次次考试，我丝毫不见好转，最终我接到了徐老师的电话，让我在一个星期六去考试，决定我是否留下。一个星期的时间，我埋头苦攻。这天早晨，我作着祈祷来到徐老师家，经过奋勇的拼搏，我留下了。自从那次考试，我看到了希望，也体会了“努力就会有结果”的真正含义。又经过了一个暑假的做题，我有了转折，又迎来了收获的一年。
在徐老师这儿，我尝足了“人生”的酸甜苦辣，使我不会困难面前畏惧风吹雨打，不会在胜利面前趾高气扬，看着徐老师奖励给我的书和本子，抚摸着那鲜红的徐裕烈的章印，我似乎感受到了徐老师的气息，在我的心中徐裕烈即数学，数学即徐裕烈。
这一年，我似乎觉得徐老师不再是那么的严肃，进门时他的一句家常，时而的一句玩笑，在不经意间嘴角的一丝上扬，都能在我心中升起一缕缕的暖意，他对我们的爱似乎很难表露，没有感人的事例，没有无微不至的关怀，没有别出心裁的课件；他的爱潜移默化，渗透在每一道讲题、每一张试卷、每一个奖杯、每一本记念册、每一份成绩报告单、每一句赠言之中。
我还记得我们上的第一节课，我们背诵着《诸葛亮戒子书》来到了这个藏龙卧虎的、充满智慧的天地：夫君子之行静以养生，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远……
在这里，我不仅学会了如何自己来获取知识，更重要的是使我学会了如何做人，使我在今后的漫漫人生路上不会茫然和空虚。
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