最甜的杨桃450字
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一次上语文课,我们学习一篇课文《画杨桃》。叶老师拿来了一个杨桃供大家学习课文之用,并许下诺言说,哪些同学上课认真,积极举手发言,就可以分享这个美味的杨桃。听了老师的话,我的心里痒痒的,希望自己能吃到它。
课堂上,大多数同学都举手发言,想吃一口这美味的杨桃。我发现回答问题的同学太多,于是随着老师的提问更快地思考。有时为了抢夺先机,我几乎举起手来才判断正误。
为了让同学们认识课文中“我”画出的杨桃别具一格—一个五角星状,叶老师就把杨桃的一端依次转向每一个小组,让同学们看到了杨桃不同的样子。同时又告诉同学们一个道理:看的角度不同,结果就不同。我们看问题,做事情,都 要从别人的角度想想,也就是换位思考,这样就可能容易想通,做好。
第二天,老师果然把杨桃分给七位同学,切开后还让同学们再观察了一下,我作为其中的一位,心里好开心!
叶老师对教学如此负责任,自己掏钱买来杨桃,让同学们认识杨桃,理解课文,我心里觉得,自己尝到的杨桃是世界上最甜的。
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