幼儿园幼儿语言活动内容策划

幼儿园幼儿语言活动内容策划（精选32篇）

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇1

　　一、 活动目标

　　1、 通过活动，让孩子进行创造性的想象和讲述，促使幼儿大胆创编故事，发展幼儿的创造能力。

　　2、 培养幼儿大胆表达的习惯，提高幼儿口语的连贯性与完整性，发展幼儿的语言表达能力。

　　二、 活动准备

　　各种形状的山楂饼 每人一个盘子、一条手帕

　　示范图一张

　　三、 活动过程

　　1、 引起兴趣。

　　师：今天，我给小朋友带来了一些礼物，它不但能吃，还会讲故事呢!

　　2、 会变魔术的山楂

　　(1)、出示圆形的山楂，请幼儿看一看、想一想它像什么?

　　(2)、出示方形的山楂，请幼儿看一看、想一想它又像什么?

　　(3)、将圆形和方形的山楂随意并在一起，让幼儿看看像什么?

　　(4)、请幼儿将圆形和方形的山楂分别咬一口以后，看看像什么?

　　让幼儿充分想象和讨论交流。

　　3、 创造性讲述活动：吃出来的故事

　　提供山楂，请幼儿拼出各种造型，并充分发挥想象，编讲一个与众不同的故事。

　　(1)、教师出示示范图，编讲一个短小的故事。

　　(2)、幼儿吃吃、编编、讲讲，并把自己编的故事讲给同伴听。

　　(3)、利用多媒体幻灯机，请幼儿出来讲述自己编的故事。

　　(4)、请幼儿互相交流，分享同伴的作品和故事。

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇2

　　活动目的：

　　1、倾听故事，能讲述故事的大意。

　　2、让幼儿明白给大家带来快乐，自己就会快乐。

　　3、识字：甜香果实

　　活动准备：挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰

　　活动过程：

　　一、欣赏故事

　　教师生动的讲述故事，幼儿欣赏。

　　二、理解故事

　　——提问：有哪些小动物走过苹果树?

　　它们都干了些什么?

　　小草看到这些小动物拿走苹果，说了些什么?

　　苹果树怎样回答的?

　　——出示教学挂图，教师完整讲述故事，幼儿看图、倾听。

　　三、讲故事

　　——教师出示字卡“甜香果实”教幼儿认读

　　——引导幼儿看图，练习讲故事。

　　四、表演故事

　　教师和幼儿一起戴头饰表演故事，让幼儿进一步理解故事，感受故事情趣。

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇3

　　活动目标：

　　1、从狮子以自己的实际行动，得到大家理解和信任的过程中感受诚心诚意就能带来理解的愉快情感。

　　2、理解故事情节大胆表达自己的想法。

　　3、理解描述狮子心理变化的词，孤独、失望、惊喜、激动。

　　活动重点：

　　理解故事情节大胆表达自己的想法，并从故事中感受到只要诚心诚意的去帮助别人那一定会得到理解。

　　活动难点：

　　理解描述狮子心理变化的词，孤独、失望、惊喜、激动。

　　活动准备：

　　教具：森林背景图一张，三个大狮子的形象图，小猴、小鹿、小兔、兔宝宝的图片各一张;〈狮王进行曲〉词带。

　　学具：油画棒、白纸、记号笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、分段讲述故事的前半部分，边讲边议角色的形象与心理活动。

　　师：今天我们一起走进森林，看看森林里发生了一件什么事。(出示森林背景图)。

　　1、讲述第一自然段后问：大狮子很想和小动物交朋友，你们觉得小动物会和大狮子做朋友吗?为什么?

　　2、讲述故事(“大狮子很想和小动物”……“一钻就不见了”)

　　提问：小动物们都不愿和大狮子做好朋友，你觉得这时大狮子心里会怎么样呢? (得不到朋友的狮子，心里很难受，很失望，它感到自己很孤独。)

　　讨论：如果你是大狮子，你会用哪些办法赢得朋友呢?

　　你们的办法都很好，可是在离大狮子不远的小兔家着火了，而兔宝宝还在房间里，你们想这大狮子知道了，会怎么做?

　　为什么你会这样想?

　　3、讲述故事(“从森林里”……“真难看呀”)。

　　提问：(1)大狮子是怎么做的呀?

　　(2)兔宝宝得救了吗?可大狮子为了救兔宝宝失去了金发变得很难看，小动物们会不会更不喜欢它，更不愿和它做朋友呢?为什么?

　　(3)大狮子为了救小兔失去了金发，头上光秃秃的很难看，小动物们想什么办法来帮助大狮子呢?

　　幼儿猜想

　　小动物到底想了什么办法来帮助大狮子呢?请听故事〈狮子的假发套〉

　　二、完整地欣赏故事。

　　提问：1、小动物们想出了什么办法帮助大狮子。

　　2、大狮子看到这么多小动物到家里，它心情怎么样?(跟念“惊喜”)

　　三、讨论、理解主题

　　1、为什么大狮子没有了金发，去赢得了很多朋友?

　　2、你喜欢故事中的谁? 为什么呢?

　　活动延伸：

　　这样的狮子你们愿意和他交朋友吗?那请你们也来帮狮子设计一个漂亮的假发套，把它画在纸上好吗?

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇4

　　小小对抗赛

　　目标：

　　1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。

　　2.练习踢球的技能，锻炼身体。

　　3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。

　　准备：

　　在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。

　　过程：

　　一、赛前准备

　　1.检查幼儿的穿戴是否合适。

　　2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。

　　二、小小对抗赛

　　1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。

　　2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。

　　3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。

　　4.交换场地，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。

　　5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。

　　(评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。)

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇5

　　残疾人，对于学生来说比较陌生，这是因为他们受生活空间的狭小和交际能力的有限所限制的。在短短的40分钟的课堂教学中，如何让学生形成对残疾人的尊敬、理解、友爱的情感，学会关心，学会爱，树立愿意帮助残疾人的意识是我在设计本堂课的教学中考虑的重点。围饶这些目标，我做了以下设计：

　　一、体验活动贯串课堂教学

　　新课程要求教师在教学活动时应注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。为了让学生获得残疾人的一些难以身临其境的生活中的不便，课前我设计了蒙上双眼的游戏，在学生无意识的状态下体验了盲人的生活，随后又在学生们感受残疾人身残志坚是故事时，设计了用嘴写字的活动，体验了失去双手的残疾人写出苍尽有力的毛笔字的超额付出，而在第三个环节讨论残疾人生活中的不便后，又进行了单手穿衣、学哑语活动。我想：通过活动学生一定会获得真实的感受。

　　二、教科书中图例的选用和教材空白的填补

　　新教科书以图为主，以图文并茂的形式展示内容。教科书中我着重选择乙武洋匡的故事，之所以选择他，是因为作为教师，我也打心底佩服他坚强的意志，乐观的态度。所以，我又亲自讲述乙武洋匡的感人故事。用这个故事的主人翁形象去感染、教育学生。而桑兰则做简单的介绍。

　　与此同时，我充分运用网络技术，搜查一些感人的图片来辅助教学，以提高教学效率，进一步激发学生的情感因素。如：盲人画、聋哑姑娘的舞蹈、断臂青年的篆刻及口书，还有第六届残疾人运动会的精彩画面的选用，使教材的功能得以拓展。

　　三、以情动情，教学相长

　　教学的过程是师生互动的过程，教师在不断的师生交互的理解中重新认识，在看到学生道德面貌发生变化时，提升自己的道德素养。课堂中，我设计了师生共学哑语这一环节，强调学生参与，保证主体地位。

　　情感在品德与社会教学中起着举足轻重的地位，因此，在设计教案时。我充分考虑情感因素，在展示图片的过程中，在记录感受的时候，在课堂的结尾，我充分利用了音乐的作用，激发学生的心灵感受，感受残疾人的奋发向上，顽强拼搏，感受社会和谐，互相关爱的美好意境。

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇6

　　幼儿期是生长发育的重要阶段，在此阶段幼儿新陈代谢旺盛，各器官系统尚未发育完善。在幼儿园以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我联校积极响应县教育局有关“幼儿趣味体育游戏活动”的精神，结合本校实际，全面开展幼儿趣味体育游戏活动，特制定活动方案如下：

　　一、活动时间：4月22日上午、下午

　　二、参加单位：巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园

　　三、活动组织：以“人人参与，趣味竞争，团结协作，均衡发展”为目的，通过实践激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展，并通过游戏发展幼儿思维的'灵活性，培养合作精神和集体意识等良好品质。

　　四、活动的具体要求：

　　1. 巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动，联校全体幼儿教师参加，也邀请部分家长参加。

　　2.游戏体现出各年龄段考察目标。

　　3、组织活动时必须高度重视安全工作，制定好突发应急预案。

　　五、体育游戏活动安排

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇7

　　一、指导思想。

　　进一步强化依法治教的观念，深入贯彻执行幼教两个法规和国家各项教育方针政策，全面实施对幼儿的素质教育，促进幼儿身心健康发展，为幼儿的终生发展打下良好的基础。加强队伍建设，提高教工素质，充分展示“敬业、团结、勤奋、争优”的园风，营造求实、创新的教科研气氛，力争在本学期使幼儿园顺利通过市一类园的验收，并成为苏州市常规管理先进单位。

　　二、工作目标

　　1、 全力以赴做好创建一类幼儿园的各项工作，争取在10月份通过市教委 领导及行家对我园的验收，使我们跨入一类园的行列，并成为苏州市常规管理先进单位。

　　完成区级课题（趣味英语）的申报立项工作。（9月份吴、高负责）

　　制作幼儿园简介及挹秀幼儿园园刊。

　　美化幼儿园的环境：幼儿生活照，幼儿绘画，教师作品展示。

　　后勤资料要完善。

　　各项职责上墙。

　　添置玩沙箱、玩具等物品。

　　开设图书室及科学发现室。

　　2、 更新教学观念，以新大纲为准绳，优化一日活动。

　　3、 现代教育技术考试及计算机等级考试全部过关。

　　4、 普通话等级考试全部过关。

　　5、 培养一名区级教坛新秀。

　　6、 在市区级刊物上发表2—3篇文章。

　　7、 电视台及报纸报道2—3次。

　　三、园务管理。

　　1、加强学习，切实转变教育观念，用科学的理念来指导工作。组织全体教师认真学习陈至立部长关于《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，通过学习充分领会其精神实质，并把思想统一到实际工作中来，使幼儿园的各项工作再上新台阶。

　　A、强调建立一种新型的师生关系。要把师生关系转变为朋友关系，朋友之间是平等的，是相互尊重的关系。去掉“师道尊严”的架子，尽快摆正自己的位置，任何时候都应该以民主、平等的态度对待孩子，要尊重一切孩子，并尊重孩子的一切， 杜绝训斥、推拉，讽刺，嘲笑，歧视等体罚与变相体罚。如有家长投诉，园方一定要严肃处理。

　　B、 加强师德教育，重温师德规范，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，切实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨。本学期可以由行政与工会携手，要求每位教师制定爱生公约；每月的教养笔记中要求围绕“怎样成为好老师”来展开讨论，讨论的内容可以从多方面进行，如：工作纪律、仪表服饰、对幼儿的态度、对家长的态度等，让教师充分发表自己的观点和见解；期中时让班主任谈谈关心、热爱幼儿的事例；期末时进行师德专题总结，并树立园内的爱生典范。

　　C、鼓励教师不断学习，掌握现代教育技术，加强业务培训，以适应新时期教育发展的需要。

　　D、树立全新的保教观念：

　　1、教学活动中要树立老师讲得少，幼儿讲的多；老师动的少，幼儿动的多；老师在后，幼儿在前等新观念。

　　2、教育工作中要继续树立“可持续发展”及“以人为本”的教育观念，重视幼儿的社会性发展，培养幼儿的交往能力，竞争能力等。

　　2、签定岗位合同书，使园内的人力资源得到合理使用，用其所长，避其所短，千方百计调动每一位教师的工作积极性，工作职责更明确，且有较强的角色意识。

　　3、强化内部管理，进一步完善各项规章制度。幼儿园根据工作需要，将重新调整每月考核条例，使考核标准更加细化、量化，对部分兼职人员每月发放一定的职务津贴，激活竞争机制，真正体现奖勤罚懒。

　　4、进一步推进园务公开制度，使园务管理真正落到实处。在公开考核、评优等内容基础上，本学期仍将设立园务公开橱窗，将幼儿园的资金使用情况、收费标准、每月伙食收支情况等以及园长接待日均向教职工和全体家长进行公开。同时还将通过家长会、半 日活动等形式公开我园的教育教学情况，让家长全方位地了解幼儿园。

　　5、全园上下团结一致，力争在本学期顺利通过一类幼儿园的验收，每位教师必须十分明确自己的工作职责，出色完成好各项任务，发扬“敬业、团结、勤奋、争优”的园风，刻苦努力，奋力拼搏，使幼儿园走上一个新台阶。

　　师资队伍建设。

　　1、明确师资队伍建设目标：

　　为适应新时期社会和家长的要求以及幼儿自身发展的需求，根据《规程》精神要求，我们的教育管理总目标是：培养有个性、有专长的体、智、德、美全面发展的幼儿，做到办园有特色，幼儿有个性，教师有专长。今后我们要致力于建设一支具有强烈专业心和高度责任感的生气勃勃、开拓进取、具有一定教科研水平的教师队伍。

　　2、丰实培训活动，提高整体水平。

　　A、学习理论更新观念，实行班、组、园三级理论学习制度，通过三 级理论学习制度，可以使各学科组、班级教育小组成员达到思想一致，口径一致，行动一致，使各项教育达到事半功倍的效果。思想决定出路，只要我们博览群书，加强交流，教育观念定能处于先列。

　　B、专项培训，提高能力。组织全体教师参加普通话等级考试；组织 教师参加现代教育技术培训及计算机等级考试；选送教师外出学习，开阔视野；聘请幼教专家现场指导提高教师的授课及领导游戏活动能力。

　　C、改革考核，提高实效：

　　1.发放家长调查表，让家长参与考评。

　　2.重视日常的巡视情况，以此作为考核的重要依据。

　　3.工作任务完成出色的将给予嘉奖。

　　D、 评选工作能手，带动全体：本学期将评选出教育教学思想先进、 能力突出、成绩显著的优秀教师和保育员。另外，继续开展师徒结对子活动，发扬传、帮、带精神，形成互帮互助，团结上进的教风。加大对青年教师的培养力度，确立“教师风采”为主题的活动，每位青年教师在打好各科基础的前提下，潜心钻研一门特长，在迎接新年之际进行展示。

　　3 、创设和谐良好的人际环境，园领导不仅在思想上，业务上，学习 上严格要求，同时在生活上也要多关心教师，注重管理中情感艺术的运用，经常与教师进行沟通，平等对待每一位教师，尊重每一位教师。协同工会开展文体娱乐活动，愉悦教师身心，使幼儿园成为一个凝聚力强，战斗力强的团体。

　　保教工作

　　1、 在教育教学工作方面提出“思路更清晰，途径更灵活，方法更科 学，内容更科学”的教改目标。

　　A、组织全体教师认真学习新纲要，根据新纲要精神，重新调整作息时间、课务及教学内容。

　　B、 根据幼儿年龄特点以及新时期培养人的目标，幼儿园要开展丰富多彩的实践活动，多渠道地让幼儿感知事物，如参观军营、水厂、走访敬老院等。

　　C、拓宽教学内容，重视环保教育，教学主题体现时代感。

　　2、 加强对幼儿日常生活的管理。

　　A、通过日常生活活动，培养幼儿适应集体生活的规则（排队、安静等待、不影响他人）树立集体观念和纪律观念，加速从“自然人”向“社会人”的转化。

　　B、 培养生活自理能力和独立性。这不仅能形成良好的行为习惯，还可以增加幼儿克服困难的勇气和信心。

　　3、 重视对幼儿的德育教育，增强现代德育教育观念。开展遵循幼儿年龄特点的德育活动，强化三种习惯的培养：良好的生活卫生习惯是拥有强壮体魄的重要保证；良好的品德习惯是拥有良好道德品质的重要保证；良好的学习活动习惯是高度发展智力的重要保证。由此可见，培养良好习惯是培养孩子成材的起点，是幼儿园工作的核心，一定要抓早、抓好、抓准、抓强、抓小。

　　4、 继续做好家长工作，办好家长学校。（家长学校教学计划另定）

　　强化家园教育合力，要深入发掘家长教育资源，主动密切家园联 系，争取家长参与园内的.一切活动，了解幼儿园的一切事务，经常与家长保持密切的联系，经常与家长进行沟通，多渠道地让家长了解幼儿园。

　　5、重视幼儿的保育工作，克服重教轻保思想。

　　A、为幼儿创设优美舒适的学习游戏环境，密切注意环境的卫生与安全。

　　B、科学合理安排好一日活动，注意活动的持续时间、方式方法和强度、难度，给幼儿创设充足的自由活动时间。

　　C、培养幼儿良好的用餐、午睡习惯，重视生活中的每一个环节，加强随机教育，使生活内容教育化。

　　D、开展丰富多彩的体育活动，使孩子拥有强健的体魄。

　　6、每月品德教育、常规教育重点。

　　九月份：我爱幼儿园，我爱老师主题活动。

　　十月份：爱祖国，遵守规则。

　　十一月份：爱家乡，自控能力的形成。

　　十二月份：爱劳动，劳动习惯的养成。

　　一月份：爱科学，协作意识的培养。

　　教科研工作（计划另定）

　　1、深化教学改革，积极开展对学科的研究，提高教学效果。每位教师既熟悉各科教学，做到相互渗透，有机结合，同时还要确立一门学科进行深入细致的研究，掌握教学规律，并通过展示上出自己的特色。

　　2、抓住创建一类幼儿园这一契机，进一步规范一日活动中的各个环节，可以采取 观摩、检查、评比等多种手段。

　　3、继续抓好早期阅读、趣味英语实验班的课题研究，加强研究的队伍，扩大研究的阵地，制定出切实可行的研究计划，趣味英语申报区级课题。

　　4、进一步开展对角色游戏的研究，邀请教研员、幼教专家、园内骨干教师进行现场点评。

　　后勤工作：（计划另定）

　　后勤工作要强化服务意识，做实、做细、做周到，确保保教工作的顺利进行。

　　1、 提高伙食质量。除幼儿园成立膳食委员会以外，好要多听取家长意见，科学、合理安排一周菜谱和点心，保证色香味俱全，营养搭配均衡。保健医生、食堂人员要经常深入班级，了解情况，让幼儿吃饱、吃好。保证幼儿在期末时，身高、体重有所增加。

　　2、 控制发病率，提高出勤率，加强晨检，发现传染病立即做好隔

　　离，消毒工作。注意天气的冷暖变化，随时特性幼儿穿脱衣服，为幼儿提供安全，舒适赶爽卫生的生活环境，严把消毒关，经常开窗通风。经常开展体育活动，增强幼儿体质，做好传染并的预防工作。

　　3、 合理使用资金，改善办园条件：根据一类幼儿园的标准，进一步规划还幼儿园的建设。

　　4、 做好冬季的防寒保暖工作：如冬后，无论是盥洗，用餐等均要考虑到保暖，保证供应热水，热毛巾，热饭，热菜，经常给孩子塞衣塞裤，不让肚皮露在外面。

　　5、 加强对保育工作的管理，重视对新上岗的保育员培训，密切与妇保所的联系。多请他们来园指导。

　　6、 完成资料归档工作。

　　7、 重视幼儿园的安全工作：

　　A、经常巡视，发现问题、隐患，即刻上报园长室，不得拖延。

　　B、经常对保教人员进行安全教育，时刻敲响安全的警钟。

　　C、定期检查门窗，桌椅，大型活动器具。

　　D、每季度向教育局上报安全检查情况。

　　E、在配电房未拆除前，一定要做好安全防护措施，并插上警示牌。

　　每月主要工作重点

　　九月份：

　　做好新生接待工作，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉周围环境。

　　严格作息制度，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

　　完成各类计划的制订，包括专题研究计划。

　　各课题组落实学期的目标和活动计划。

　　召开家长会，成立家委会。

　　开展全园性的环境创设。

　　做好创建一类园的各项准备工作。（申报区级课题，完善资料，半日活动的准备）

　　十月份：

　　结合国庆节开展爱祖国、爱家乡教育，通过参观、游览活动，领略苏州日新月异的变化，激发幼儿爱家乡的情感。

　　接受区级一类幼儿园的验收。

　　师徒结对子活动。

　　家长学校开放半日活动。

　　幼儿社会实践活动。

　　优秀教养笔记展示。

　　十一月份：

　　组织幼儿秋游活动。

　　市一类园验收。

　　幼儿广播

　　操表演。

　　教师特长课展示、评比。

　　专家讲座——家教面面观。

　　十二月份：

　　迎新教师才艺表演。（自选）

　　亲自活动。

　　幼儿社会实践活动。

　　课题组向家长汇报。

　　一月份：

　　节日环境布置评比。（体现师幼共同参与）

　　年度教师考核考评，评选优秀教师及保育员。

　　完成各专题组小结及课题组阶段性小结。

　　做好中大班学科测试工作。

　　召开家委会，发放家长调查表。

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇8

　　根据教育局卫生局预防流行性疾病的精神。结合本园的实际情况，进行分工负责、落实责任，抓好各条线的管理，确保全园幼儿和教职员工的身体健康，现制定本园预防水痘的工作预案：

　　一、成立幼儿园预防水痘病工作领导小组，建立长效管理工作

　　1、在强调校长是预防水痘第一责任人的基础上，建立园级责任制，明确分工、明确责任，党团员起先锋模范带头作用。

　　2、建立学校预防水痘工作领导小组

　　组 长：邹日强

　　副组长：刘星每

　　组 员：陈国莲、叶晋芳、黄春娇

　　3、老师进行晨检工作，发现问题及时处理。班主任老师及时做好对因病不来园幼儿的电访工作，对在园发热、呕吐以及有异常情况的幼儿做好登记工作，并通知家长及时到医院就诊，并做好相关的随访追踪工作。做到早发现、早隔离、早报告、早治疗。

　　4、培养幼儿一进幼儿园就用肥皂洗手的习惯。

　　5、设立应急隔离室。

　　二、工作目标

　　1、普及水痘的防治知识，提高广大师生员工、家长的认知性的自我防护意识

　　2、完善水痘的'的信息检测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

　　3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保水痘事件不在校园内蔓延。

　　三、工作原则

　　1、预防为主、常备不懈

　　宣传普及水痘的防治知识，提高全体员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。

　　2、依法管理、统一领导

　　严格执行国家有关法律法规，对水痘的预防、疫情报告、控制落实到位。并在幼儿园中成立水痘疫情防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实幼儿园内水痘的防治工作。

　　3、快速反应、运转高效

　　建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。

　　4、做好园中预防三大关

　　第一关：做好晨检检查工作。幼儿早晨入园时，老师通过一摸、二看、三问、四查的方式，细致地观察每一个孩子的身体状况，有发烧症状的幼儿，劝其在家休息，如有疑似病症劝其马上到医院就诊，返园要求带好病例卡，及返园健康证明，由老师把关后方可入园。

　　第二关：做好日间检查工作。带班老师仔细观察幼儿在园的一日生活情况，同时定时对幼儿进行针对性的检查，时间分别为用早点时、午睡起床后，如有异常情况及时反馈。

　　第三关：做好卫生消毒工作。幼儿园每天由保育老师清理好卫生后，做好玩具、餐具或其他用品彻底消毒工作。不宜蒸煮或浸泡的物品置于日光下暴晒。班中保持开窗通风，使室内空气流通，保证教室内空气新鲜，同时定期对空气进行紫外线消毒。

　　5、各班老师进行晨检工作，发现问题及时处理。班主任老师及时做好对因病不来园幼儿的电访工作，对在园发热、出现水泡等异常情况的幼儿做好登记工作，并及时送隔离室观察，并通知家长及时到医院就诊。做到早发现、早隔离、早报告、早治疗。

　　6、培养幼儿良好的卫生习惯。

　　7、设立专用隔离室、观察室。

　　四、建立处理出现水痘工作程序

　　幼儿园一旦发现有水痘幼儿时，我们将按规定做好各项工作。

　　1、老师就发现情况向园领导汇报，同时上报上级。

　　2、由教师把病人送入幼儿园专用隔离室立即隔离。通知家长到医院就诊。

　　3、做好登记及时上报，立即隔离患病幼儿（疑似患儿）及其班级，并安排好去医院就诊。对发病班级做好终末消毒，对幼儿做好医学观察，在观察期间不得窜班、并班。同时在医学观察期间要加强班中物品的消毒工作，同时传染病的班级的餐具应单独分开进行煮沸消毒。

　　4、开辟在医学观察期内班级幼儿的专用通道。

　　五、适当锻炼身体，平衡膳食营养，增强抵抗能力。

　　1、教育幼儿注意休息的同时，鼓励幼儿多饮温开水、多吃蔬菜和瓜果。膳食注意粗细搭配，保证幼儿摄入足量的、均衡的营养，增强孩子的免疫力。

　　2、教育孩子注意个人卫生。教育孩子饭前便后一定要洗手，注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手。

　　3、控制集体活动，不到公共场所玩耍，避免与患儿接触，以减少感染机会。

　　4、建议家长在医生的指导下，给孩子适当服用些板蓝根。

　　5、启动应急预案。如发现患儿，迅速隔离，立即到医院就诊。

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇9

　　一、活动背景

　　举办助残志愿服务是良心使然，道义使然，责任使然！“心灵护航”工作站是仰天湖社区关爱残疾人心灵健康的专业机构，目前已经打造了良好的硬件环境，拥有了专业的助残队伍，具备了较好的帮扶能力和效果。

　　二、活动目的

　　1、积极响应和落实天心区有关“大力开展扶残助残”的指示精神。

　　2、让更多需要帮助的'残疾居民了解“心灵护航”工作站。同时呼唤社会力量和爱心人士胸怀天下苍生、心系残疾朋友，让关爱的阳关照亮每一个残疾人的心灵。

　　3、打造一个具有影响力和示范作用的社区助残品牌，为残疾朋友提供切实的帮助。

　　三、活动口号

　　用爱心和耐心为残疾朋友的心灵保驾护航，满足困难残疾朋友精神援助和生活需求

　　四、指导单位

　　五、主办单位

　　六、活动时间

　　20xx年5月10日上午9点到11点

　　七、活动地点

　　八、活动邀请人员与单位

　　市区残联、街道相关领导

　　社区残疾朋友、居民

　　李丽心灵教育中心工作人员

　　社会爱心人士、志愿者

　　媒体记者

　　九、活动流程

　　1、主持人介绍“心灵护航”工作站筹建情况

　　2、领导为社区心灵护航揭牌

　　3、开展五个一活动即：

　　志愿者为残疾朋友表演一个节目——打太极拳(湖南师大志愿者6人)

　　与残疾朋友玩一个游戏——击鼓传花《参与人员残疾人和志愿者》

　　为残疾朋友赠送一份礼物——李丽老师携手志愿者赠送《残缺的美丽》书籍与心灵护航免费咨询卡

　　奉献一份爱心——区、街领导、志愿者与社区困难残疾朋友结对帮扶，现场进行慰问困难残疾人米、油及慰问金

　　4、残联领导讲话

　　5、活动经费预算6000

　　购买纪念品80份，每份50，合计金额4000

　　慰问物质10份，每份120，合计1200

　　场地安排，背景图、横幅合计800元

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇10

　　活动目标：

　　1、通过学习歌曲和儿歌，让幼儿更好的了解新年的各种习俗。

　　2、鼓励幼儿大胆的说出对新年的认识，体验新年给人们所带来的快乐。

　　3、通过学习，让幼儿学习制作新年礼物，布置教室。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、理解儿歌，丰富相关词汇。

　　教学重点、难点：

　　重点：让幼儿更好的去了解新年、认识新年。

　　难点：幼儿的年龄有限对于新年的由来可能还不能理解。

　　活动准备：

　　1、关于新年的图片和儿歌、歌曲。

　　2、一件新衣服，一串鞭炮。

　　活动过程：

　　1、教师出示衣服和鞭炮，引起幼儿的兴趣。

　　教师：宝贝们，你们知道在什么时候穿新衣、放鞭炮?

　　2、幼儿了解过年常见习俗，体会节日中人们的快乐，理解儿歌歌曲的内容。

　　(1)教师：宝贝们，你们知道再过段时间是什么节日要到了?过年时，我们爸爸妈妈们都会准备哪些吃的?哪些玩的?你们都会收到什么礼物?

　　(2)教师：大人们又为你们准备了哪些礼物呢?你们开心吗?

　　3、幼儿观看新年图片并学习儿歌和歌曲。

　　(1)教师：出示图片并让幼儿知道在图片中看到了什么?图片里面有什么?

　　(2)幼儿带着问题再一次去观看图片。

　　教师：孩子们你们看到了什么?

　　幼儿：有汤圆、有贴在门上的、还有人在吃饭

　　(3)让幼儿知道并了解过年时，家人们都要全部围坐一起吃团圆饭。

　　4、学习儿歌。

　　(1)教师：首先先听老师轻声朗诵一首儿歌，幼儿认真听儿歌并知道儿歌里的内容。

　　(2)教师：你们听到在儿歌里是怎么说过年的?儿歌的名字是什么?儿歌里有谁呀?

　　(3)幼儿带着问题听第二遍儿歌。

　　教师：谁要买花?谁要买炮?奶奶做什么?爷爷又做什么了?

　　(4)教师朗诵后，幼儿回答问题，并逐句学念儿歌。

　　(5)幼儿自由边看教师所给出的图片学习念儿歌。

　　(6)在进行学习歌曲练习。

　　5、幼儿触摸、感知衣服和鞭炮，体验节日的快乐，同时进行制作礼物。

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇11

　　目标：

　　1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。

　　2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。

　　重点：

　　幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。

　　难点：

　　用正确的动词表达餐具的使用方法。

　　准备：

　　一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。

　　过程：

　　一、导入情境，激发幼儿的兴趣。

　　师：你们看，兔姐姐为我们准备了什么？它们是怎么样的？

　　（引导幼儿自由的观察食物及各种餐具，说说它们的名称、形状。）

　　二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食物，探索各种餐具的使用方法。

　　1、幼儿自由交流探索：你刚才吃了什么？你是怎么吃的？请了什么餐具帮忙？

　　2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示，教师引导幼儿正确使用动词。

　　3、教师提出或从幼儿的`操作情况中启发幼儿的发散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。

　　三、小兔推出生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼儿在已有的经验上再次探索。

　　幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用不同餐具，品尝食物。

　　四、活动延伸

　　餐具“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳。

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇12

　　为应对降温降雪、冰冻天气，克服低温冰雪不利影响，确保教育教学工作正常开展，特制定《溧阳市头埭高中冰雪低温天气应急工作预案》。

　　一、组织领导

　　应急工作领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员： 各班班主任、保安和全体后勤人员

　　二、安全预防工作

　　学校要认真开展冬季安全检查，查找隐患，落实整改措施，确保安全。按照“查隐患、抓整改、重落实、保安全”的要求，对各项防冰冻措施，以及交通安全、校舍安全、饮食卫生、消防疏散、用电安全、门卫值班、夜间巡查、教学器材设施等方面进行安全检查。对发现的安全隐患和管理的薄弱环节，要立即进行整改，落实严密的防范措施，确保不出问题。根据气象部门天气预警，随时做好应急响应准备。必要时，应当根据当地教育行政部门统一安排，采取停课措施。

　　三、优化校园环境

　　（1）迅速组织力量清扫校园地面积雪、清理树木断枝落叶和悬垂冰凌等，保证校园内及学校大门口交通畅通、安全。

　　（2）检查校舍及其他建筑、围墙等，防止积雪过重造成垮塌。

　　（3）严格师生和外来人员出入校园管理制度，禁止无关人员进入校园。教职工车辆进入校园减速慢行，停放有序。

　　四、加强师生宿舍管理

　　（1）完善学生宿舍管理制度，严禁宿舍内使用非学校配置的电器，严禁学生把火种带入学校和宿舍，禁止教职工和学生私自使用加热电器。

　　（2）低温冰雪天气来临前，应当做好学生防低温冻害等安全常识教育，提醒学生及时添加衣被，做好保暖。

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇13

　　活动目标：

　　1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

　　2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

　　3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　材料准备：

　　录像资料、图片等

　　活动过程：

　　一、创设情境，引入主题

　　——小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）

　　——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？

　　小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。

　　二、活动探究，了解正确的刷牙方法

　　讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？

　　实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。

　　小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

　　三、深入讨论，全面护牙

　　——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？

　　小结：

　　1、不能在睡前吃甜食。

　　2、不能乱咬硬物。

　　3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

　　4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

　　5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。

　　活动反思：

　　教材呈现的文化是一种儿童文化，充满了“童趣”和“童乐”，教师在教学活动中，运用儿歌、音乐等资源，满足了儿童的需要，并注意将儿童喜爱的游戏、操练、实验等有机地切入到教学活动中，让学生过一种健康、安全、积极愉快、有爱心有责任心、动脑筋的创意生活。

　　我始终以学生学习的参与者，指导者，合作者的角色出现，注重教会学生自主、合作、探究的学习方式。教学过程呈开放性，让学生充分参与活动，重视学生亲身体验，知识的来源不局限教材，体现了《品德与生活》的生活化。

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇14

　　出现认为蓄意破坏引起的突发性安全事件时，应做到以下几点：

　　1、迅即组织人员进行处理，及时报告单位领导组织力量处置。

　　2、在不能控制局势和专业救援力量尚未赶到的，情况下，要组织人员撤离，并切断电源、燃气源，搬迁邻近的重要物资、器材、资料，及时封围现场，并做好配合专业救援的准备工作。

　　3、在配合专业救援力量进行抢救，局面得以基本控制的情况下，派专人向上级主管单位报告。

　　4、在局面完全控制的情况下，注意保护现场，配合公安机关进行勘察。

　　5、组织对受伤人员进行急救处理，及时开展展对伤员及家属的安抚慰问，妥善做好善后工作。

　　6、对当时就能确定的嫌疑人要立即扭送公安机关，对于一时难以确定的，要注意控制现场，以配合公安部门做好侦破工作。

　　幼儿园“食物中毒事故”的预案：

　　1、送往就近医院急救，迅速积极地抢救中毒病人。

　　2、组织人力严格保护有关现场，防止中毒事故继续蔓延。

　　3、保留可疑食品和水源，供防疫部门检测分析。

　　4、向所在地区的卫生防疫站报告，配合他们进行调查。

　　5、发现投毒破坏的嫌疑情况，要立即与公安机关取得联系，组织侦破。

　　6、单位领导必须到中毒受害者接受治疗的医院或家庭进行：慰问，尽力挽回不良影响，防止事态恶化。

　　7、事故基本查清后，要组织力量彻底销毁被污染的物品，认真进行清理与消毒；并做好有关整改工作。

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇15

　　一、指导思想

　　为全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，以提高教职工队伍素质为核心，以促进教职工绩效为导向，着力构建导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，激励广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意的教育贡献智慧和力量。坚持公平、公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力，制定本方案。

　　二、分配原则

　　多劳多得，优绩优酬，奖勤罚懒，奖优罚劣。

　　三、分配范围

　　幼儿园在编在岗中小学教师、区聘人员、劳务派遣人员，其中：总园长、书记由区考核，不纳入；总园行政人员按100％绩效拨付，由园务会根据《合肥市新桥幼儿园领导班子岗位考核实施方案》考核发放。

　　四、发放项目

　　考勤津贴、工作量津贴、岗位津贴、安全奖、教学教研津贴、教育教学成果奖励津贴。

　　五、发放时间

　　一年发放两次，1月—6月份计发一次，7月—12月份计发一次。每月根据考勤、考核结果和教职工工作量，计算出每位教职工应得奖励性绩效工资，作为期末统一累计发放的依据。

　　六、发放项目及标准

　　1、考勤津贴（满勤奖每月200元/人）

　　幼儿园实行签到坐班制，教职工离校需按文件及幼儿园规定履行请假手续。幼儿园举办的一切会议和活动都纳入考勤，相关教职工必须参加。出勤结果作为教职工考勤津贴发放依据，也是教职工评优、评先重要依据之一。不出满勤则不得满勤奖，考勤扣款上不封顶，具体考勤办法见《合肥市新桥幼儿园考勤管理办法》。

　　2、工作量津贴（每月200元/人）

　　a、幼儿园为教职工设立相关工作岗位，实行竞聘上岗，全体教职工必须服从幼儿园的教育教学岗位安排，并自觉接受岗位考核，考核结果不合格的不予发放当期的奖励性绩效工资。

　　b、幼儿园按教职工周平均工作量分配工作任务（教职工周标准工作量=实际代班天数+兼职工作量）。工作量不足的，每缺半天扣款30元；每超半天补助30元；扣款和补助上不封顶。

　　c、领导班子津贴：行政领导（含执行园长）津贴为标准工作量，所有专（兼）职岗通过竞聘上岗，占岗人员必须尽职尽责，完成本职工作，并自觉接受相关部门考核。

　　d、设立代班补贴。因教职工请假（含公假）等原因，由执行园长同意安排的代班经费从绩效工资中列支，标准为临时代班30元/半天，阶段性代班50元/天。（注：优先安排临时代班，教师请假达2周以上的（含2周）方可以安排阶段性代班。）

　　e、加（值）班工作量：加班3小时以内按半天30元计算，5小时以上按一天60元计算。

　　几点说明：

　　（1）加班系指因时间紧，而又需要突击完成的工作。经负责人提出申请，园长批准同意，方可作加班处理。

　　（2）寒暑假及其他法定假日需要安排值班的，作加班处理。

　　（3）教职工因学校创建、组织筹备幼儿节日活动、校园文化艺术节等，正常的双休日，寒暑假休息日仍在校工作的，作加班处理。

　　（4）教职工因幼儿训练、参加比赛等挤占正常休息时间，作加班处理（已享受其他专项训练补助（奖励）的除外）。

　　（5）外出考察、继续教育、学历进修等挤占休息日，不作加班处理。

　　（6）加班的时间、人员、内容由具体负责人报园长审批后进行核算。

　　3、岗位津贴

　　根据国家有关规定和幼儿园实际，分园中层及以上管理人员、主班教师岗位津贴500元/月，配班教师、保健员岗位津贴300元/月，保育员及其他后勤岗位津贴100元/月。岗位津贴不得重复计算。

　　4、安全奖（每月200元/人）

　　幼儿园成立安全考核评价领导小组，每月对教职工的安全工作进行综合考评，并给予奖励或惩罚。

　　奖励：对每月无任何安全责任事故的教职工奖励200元。

　　惩罚：各园根据事故情况制定详细扣款细则实施惩罚。注明：

　　（1）出现安全事故不享受教职工安全奖励，谁当班谁承担责任，若几位教职工同时当班则共同负责。

　　（2）对教职工体罚幼儿造成的安全责任事故进行加倍惩罚，同时年度考核、评先评优、晋级评职等实行一票否决；情节严重的，按相关法律法规给予惩罚。

　　5、教学、教研专项津贴（每月100元/人）

　　a、教学业务完成度津贴50元/人/月。

　　b、参加校本教研、课题研究津贴50元/人/月。

　　6、教育教学成果奖励津贴

　　教职工在取得成绩、荣誉时应将证书、文件等凭证保存好。学期末，教职工可凭相关凭证向单位申请奖励，幼儿园每学期汇总一次，上半年为6月，下半年为12月，并经考核组认定后实施奖励。具体奖励标准和奖励办法见《合肥市新桥幼儿园教育教学成果奖发放办法》。

　　七、年终奖

　　为激励教职工，使教职工充分享受幼儿教育发展成果，根据相关文件精神，每学年度（上年的9月1日至当年的8月31日）结束，幼儿园向非在编教职工（在编教职工由社发局统一发放）发放年终奖。年终奖依据《合肥市新桥幼儿园年度考核制度》，按优秀（20％）、良好（60％）、合格（20％）三个等次发放，年度考核不合格者、中途辞职、辞退者不得享受年终奖。

　　1、年终奖经费来源为：区财政补助幼儿生均经费加幼儿园保教费收入，减去劳务派遣人员工资支出和幼儿园保教支出后的收支余额。

　　2、发放办法为：收支余额÷非在编教职工人数=n，优秀等次每人得120％n，良好等次每人得100％n，合格等次每人得80％n。

　　3、非在编执行园长和业务副园长经考核合格，分别再次享受年终一次性奖励2万元和1万元。

　　八、说明

　　本方案自20xx年9月1日起实施。绩效工资发放依据绩效工资总额同比例增减。本方案由合肥市新桥幼儿园绩效工资考评领导组负责解释。考评组成员由园务会领导和教师代表组成。

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇16

　　活动目标：

　　1、让幼儿认识各种各样的糖果。

　　2、使幼儿知道要保护牙齿、不能吃太多糖。

　　活动准备

　　1、幼儿自带几颗糖果

　　2、教师准备：软糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各种糖果

　　活动过程

　　一、 猜谜语引出话题

　　1、教师出谜语：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。

　　2、幼儿自由讨论，猜谜语(糖果)。

　　3、教师请一个幼儿吃糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。

　　二、 糖果点点名。

　　1、请小朋友们分别介绍自己所带的糖果名称，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。

　　2、引导幼儿说说：你带的糖是什么样的呢?(从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较)

　　三、 糖果尝一尝 。

　　1、幼儿剥开自己的糖尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

　　2、幼儿感受：嘴巴里的糖果有什么变化?(变小了)

　　3、师幼一起念儿歌《糖果宝宝》：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。

　　四、 拓展教育。

　　1、引导幼儿说说糖吃多了的害处：牙齿疼痛、长虫牙、牙齿脱落。

　　2、怎样预防和保护牙齿：引导幼儿说出少吃糖，不能多吃糖。吃过之后要漱口。

　　3、教师：刚才我们吃了糖果，要怎么样啊?(漱口)

　　4、幼儿分组排队漱口。

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇17

　　一、幼儿意外事故防范措施

　　（一） 预防烫伤

　　1、暖水瓶，开水壶，热饭，菜，汤放在幼儿摸不到的地方。

　　2、不允许幼儿进食堂，保育室，锅炉房等危险地区。

　　3、给幼儿漱洗前，一定要试好水温（用手背试水温）

　　4、幼儿进餐，饮水或成人喂药时，温度要适宜，手摸杯子不烫手为宜。

　　5、冬季取暖期间，保证设备的安全运转。

　　（二） 预防外伤

　　1、清除园内房屋，场地，玩教具的不安全因素。拐角。器械边缘要圆滑，墙面要软处理。大型玩具的造型要适合幼儿年龄特点，并且每周检查一次，发现隐患立即停止使用，及时修复。

　　2、教师组织户外活动要随时观察每个孩子。活动范围不要太分散，要在教师的视线内，避免过于疲劳或保护不到所造成意外事故的发生。

　　3、幼儿使用的设备要稳固，桌椅板凳没有毛刺，饮水桶，毛巾架等要固定好。

　　4、剪子，刀子，针等锐利物品要放在成人专用材料柜内（幼儿摸不到的地方）

　　5、在一日活动的各个环节通过游戏形式，经常对幼儿进行安全教育，增强他们的安全意识，逐渐使他们过渡到自我保护阶段。

　　（三） 严防异物入耳，鼻，气管等处

　　1、幼儿活动时，认真观察幼儿，防止误把玩具当食物吃进肚子或含在口中。

　　2、户外活动时注意幼儿是否捡了石子，小棍等物品，如发现要及时清除，防止幼儿把异物塞进口，鼻，耳中。

　　3、如发生异物进入耳，鼻，气管事故，教师不要随便采取措施，弄清楚情况后，再进行排除，如园内解决不了，应及时送往附近医院进行抢救，并立即通知家长。

　　4、每天晨午晚检查时要询问孩子是否带有异物，必要时由教师集中保管，

　　5、幼儿睡眠时，带班教师要随时巡视幼儿睡眠情况，观察幼儿是否在被子里吃豆，巧克力糖等食品或玩玩具，防止食品和玩具进入气管。

　　6、为幼儿创设愉快，宽松的进餐环境，使幼儿在情绪稳定愉快的状态下安静的进食或吃水果，防止食品误入气管

　　7、建议家长不要给孩子携带各种饰品。

　　（四） 防止中毒

　　1、儿童活动室内不准存放有毒物品，如消毒液，洗涤剂禁止存放在卧室及活动室内，要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。

　　2、教育幼儿不把物品放在嘴里，防止塑料或其他材料的玩具或物品造成中毒事故。

　　3、食堂每日购买的食品，必须严格按照有关规定执行，防止图便宜购买腐烂变质食品。

　　4、所有物品必须妥善保存。保健室统一管理幼儿园的药品，专用药品柜上锁。需服药的幼儿，家长把药品交给保健老师，保健老师登记好服药幼儿姓名，剂量。服用前，保健老师要仔细核对，防止误服，错服。

　　5、做好服药记录工作。如幼儿有异常情况和服药反映要有明确记录，及时采取措施。

　　（五） 防止走失

　　1、建立接送制度。接送孩子时家长要与老师见面，把孩子送到老师手里。固定接送人员，家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时应与班上老师提前联系或书面委托。

　　2、门卫监守岗位，发现没有家长带领的.孩子，不得出幼儿园大门。

　　3、户外活动回班交接时，老师及时清点人数。

　　（六） 防止触电

　　1、电视，录音机放在幼儿够不到的地方。2、洗衣机用后及时断电。

　　3、电源插座放在幼儿摸不到的地方。

　　4、经常检查电器是否符合安全要求

　　二、应急机制

　　幼儿园如发生以下意外事故，按以下方法及时处理：

　　1、发生意外事故，第一时间上报园领导。

　　2、教师及时弄清楚情况，并将幼儿送保健室处理。如保健室不能排除危险，立即将幼儿送入附近医院救治。送幼儿园必须由三人负责：班主任，保健老师及一名行政人员。

　　3、联系家长，讲明事情原委，积极争取家长的配合。

　　4 随同救治的人员随时向园领导汇报事情进展状况。

　　5、认真调查，并填写意外事故调查表。

　　幼儿园预防应急预案2

　　（一）报告及处理程序

　　1、幼儿园如有传染病发生，必须立即向园长室报告，幼儿园立即向疾控中心、教育局安全办和和镇教管办报告。

　　2、幼儿园在12小时内写出事故书面报告，逐级上报。

　　3、报告内容：传染病名称、发生时间、地点、人数。传染病控制情况以及报告人、报告单位。对事故现场的情况变化，幼儿园仍作补充报告。

　　（三）、指挥机构和职责

　　1、园长任总指挥，全面负责事故的处置工作，及时听取事故情况报告，视情况作出启动应急预安决定。

　　2、分管后勤园长为副总指挥，负责事故现场的救援、调查和善后等工作。

　　3、指挥组成员有：两部负责人、分管教学的副园长及助理、保健教师、人事干部组成。

　　（四）、现场应急处置

　　1、立即启动应急预安。

　　2、指挥部根据传染病类型，开展处置工作，及时听取、了解情况，采取相应措施，全力工作。

　　3、确定由保健老师组织调查，保留原始资料（现场原始照片、文字等记录，保护现场或保留物样，不擅自为事故定性。

　　4、立即送病人隔离，有效控制疫情。

　　5、召开安全领导小组及全体教师会议，通报时间情况，稳定人心。

　　6、及时求得当地公安的协助，作好幼儿园秩序的稳定工作。

　　7、召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪，做好传染病的防治的宣传工作，增强家长卫生防疫意识和自我保护能力。

　　8、在相关部门的指导下，迅速、严格、彻底全面做好环境消毒工作。

　　9、冷静面对媒体采访，有专人接待，加强门卫的管理，不得把无关人员放进幼儿园。

　　10、全体教职员工必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导消息，共同维护稳定。

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇18

　　小班第一周教育活动方案（周五）

　　上午活动：

　　晨间活动：

　　1、桌面玩具。

　　2、和哥哥姐姐一起玩。

　　晨会：交流幼儿早晨入园情况。

　　活动之二：《我们的幼儿园》

　　活动目标：

　　1、 组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。

　　2、 继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯。

　　活动准备：

　　玩具若干

　　活动重点：

　　参观幼儿园

　　活动过程：

　　1、 组织幼儿参观：

　　师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是？”

　　2、 参观活动场地：

　　（1） 带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤。

　　（2） 幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的.幼儿玩玩具。

　　3、 复习站与坐的姿势。

　　4、 教育幼儿养成良好的午睡习惯。

　　要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。

　　5、 教师总结：

　　师：“经过一周的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗？”

　　下午活动：

　　活动之一：《我和老师学说普通话》

　　活动目标：1、巩固了解上课的基本原则。

　　2.培养幼儿正确的卫生习惯。

　　3.卫生教育。

　　活动过程：

　　1. 学哥哥姐姐一样上课，提醒幼儿说话要举手。（要学说普通话）

　　2. 帮助幼儿复习正确的洗手和入厕的方法。

　　（1） 入厕时注意安全。

　　（2） 复习说一说洗手歌。

　　3.每人带一块干净的手帕，注意个人卫生，勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡 。

　　活动之二：组织幼儿到音乐厅认识部分乐器。

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇19

　　目标：

　　1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。

　　2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。

　　3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。

　　活动准备：

　　黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片“黄豆爷爷”。

　　活动过程：

　　(一)开始部分：

　　请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。

　　1、教师与幼儿边品尝边互相交流。

　　2、教师提问：这些食物都是用什么做的

　　(二)基本部分：(重点、难点部分)幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆，掌握其外形特征，了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。

　　1、幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆。)

　　2、认识黄豆外形特征。

　　(1)幼儿相互交流，掌握黄豆外形。

　　(2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。

　　教师提问：

　　a、黄豆是什么颜色的

　　b、黄豆是什么形状的

　　c、黄豆上有什么

　　d、黄豆摸上去有什么感觉

　　3、认识豆制品，了解它们的营养价值。

　　(1)幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。(教师讲解什么是豆制品。)

　　(2)引导幼儿通过生活经验，说出豆制品。

　　教师提问：你还吃过哪些豆制品

　　(3)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。

　　4、引导幼儿在已有知识基础上，区分出豆制品。

　　(1)出示各种豆制品及非豆制品食物。

　　(2)通过游戏“豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。

幼儿园幼儿语言活动内容策划 篇20

　　一、指导思想

　　为切实抓好我园的安全工作，增强我园师生的安全和法制意识，提高师生的自我保护意识，根据市中区教育局《**年安全教育月活动实施方案》的安排和布置，同时通过这样的活动，进一步提高我园师生应对事故的应急处理办法能力，确保校园安全，师生平安，确保正

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