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2024幼儿园教学计划

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2024幼儿园教学计划(精选3篇)

2024幼儿园教学计划 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿从不同侧面观察橙子,根据橙子的基本形状展开想象。

  2、通过过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。

  活动准备:

  课件、橙子两个、托盘、小刀、记号笔、剪好的大大小小的横竖切面。

  活动过程:

  一、猜猜谁来了

  1、今天老师带来了一位小客人,在请出它之前我们先来看一张图片,好吗?(引导幼儿根据圆形展开想象)

  你们看到了什么?(圆形)看到这个圆会让你想到什么?

  2、今天,老师请来的客人就是橙子,我来把它请出来,橙子的表面是黄黄的,摸上去会是什么感觉?请幼儿上来摸一摸,说一说。(橙子摸上去糙糙的)

  3、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么?(橙蒂)

  4、介绍橙蒂。

  二、认识横竖切面

  1、教师:“认识了橙子的表面,橙子的形状是圆形的,果皮的颜色是橙色的,那橙子的里面是什么样的?橙子的里面会不会有形状?”(幼儿猜想)

  2、教师:“老师昨天买了一些橙子,把其中一个橙子用刀一切变成两半,并且把它里面形状的照片拍下来了,我们一起来看一看,好吗?(教师出示图片)”

  ①竖切面:教师小结:橙子的里面真的有形状。橙色的两个半圆是橙子的果肉,中间白白的和周围白白的一圈是橙子的皮。

  ②横切面:昨天,我又切了第二个橙子,我也是这样切一刀,可是这个时候切出来的橙子的里面和这张照片不一样,我们来看一看。

  3、教师小结:同样是切一刀,但是从不同方向切下去,切出来橙子里面的图案是不一样的。竖着切的,叫做竖切面(出示范纸);横着切的,叫做横切面。(出示范纸)

  三、横竖切面变画。

  1、教师:“橙子里面也有好玩的图形,他们也会像橙蒂一样变成好看的图形。”

  2、横切面变画

  教师:“看到橙子的横切面,你觉得它象什么?”(汽车的轮子、棒棒糖、方向盘、飞盘等)

  教师:“我也把它变成了好玩的东西。我们一起来看看”(教师出示图片。)

  3、竖切面变画

  教师:“你觉得竖切面又象什么?(积木、两扇门、窗户、瓢虫背等)”

  教师:“看看老师又把它变成了什么?(教师出示图片)”

  4、让幼儿讨论

  如果你也有这样的横竖切面,你最想把它们变成什么?

  四、幼儿操作

  1、交代要求

  今天,老师也给大家准备了许多大小不一的横竖切面。小朋友先想好要变出什么,再找出需要的面,沿外轮廓线剪好后贴在纸的相应位置,用记号笔把画添完整,最后涂上漂亮的颜色。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  五、展示交流、评价

  1、将幼儿的作品展示在黑板上,让幼儿观察、交流。

  2、让幼儿说说最喜欢哪幅图,说说你喜欢这幅画的理由。

  3、活动结束。

2024幼儿园教学计划 篇2

  活动目标:

  1、进一步认识到农民伯伯劳作的辛苦并产生尊敬之情。

  2、能大胆地表演出农民伯伯耕种各种劳作物。3、用各种形式制作各种礼物送给农民伯伯,表达自己对他们的感激之情。

  活动准备:

  表演区:草帽、锄头、汗衫等。

  动手区:卡纸、皱纹纸等。

  阅读区:画出农民耕作的各种图画然后装订成书。

  活动过程:

  一、深层认识。

  1、教师:小朋友们,刚才我们认识了农民伯伯、了解了农民伯伯劳作的情景。知道了农民伯伯为了给我们种出丰硕的粮食、蔬菜、果实等付出了很多,很辛苦。

  2、教师:你们喜欢农民伯伯吗?在喜欢的同时我们更要热爱和尊敬农民伯伯。你想怎么来尊敬农民伯伯,爱惜他们的劳动成果呢?

  3、请幼儿说说自己的想法。

  小结:有很多小朋友说到了要珍惜粮食、不浪费来尊敬农民伯伯。那现在我们来玩有关农民伯伯的区域。

  二、区域引入。

  1、教师:小朋友们、你想通过什么方式来表达对他们的爱呢?

  小结:我们可以制作不同的劳动工具,比如“草帽、锄头、镰刀”等。也可以来表演农民伯伯劳动的情景。还可以把他们劳作的情景画下来装订成书。

  三、区角介绍

  1、表演区:老师给你们准备了草帽、锄头、汗衫等。你可以在那里表演农民伯伯做事。种稻子、锄草、插秧等。

  动手区:有卡纸、皱纹纸等材料,你可以用它们来制作农民伯伯劳动的工具。

  阅读区:画出农民耕作的各种图画然后装订成书。

  2、幼儿自选区角进行活动,老师巡回指导幼儿活动。

  四、区域进行后进行总结。

2024幼儿园教学计划 篇3

  活动目标:

  1、获得光与色的感性经验,初步了解光的`七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

  2、大胆想象、表演、续编,了解光与环境以及人们生活的关系。

  活动准备:

  图片:太阳,光线宝宝;故事磁带;故事书。

  活动过程:

  一、出示太阳公公与光线宝宝,引出课题,激发幼儿的兴趣。

  1、谈论被太阳晒着的感觉,

  2、一起听有关光线宝宝的故事

  二、欣赏故事。

  1、完整欣赏故事一遍。

  2、太阳公公有几个光线宝宝?他们是谁呢?

  3、调皮的七彩光来到地面上做了哪些事情?

  三、理解故事内容。

  1、边欣赏,边倾听故事

  2、提问:调皮的七彩光来到了哪里,那里发生了什么变化?

  (幼儿回答,教师鼓励幼儿用完整的好听的句子说)

  3、他们溜到向日葵上,向日葵发生了什么变化?(变得金黄金黄)

  4、他们来到果园里,橘子发生了什么变化?(穿上了橙色的衣服)

  5、他们跑到草地上,草地发生了什么变化?(变得绿油油的)

  6、他们跳到大海里,大海发生了什么变化?(变得蓝蓝的)

  7、他们经过沙滩,小螃蟹有什么变化?(变成了小青蟹)

  8、他们亲亲番茄和茄子,番茄和茄子有什么变化?

  (番茄有了红彤彤的颜色,茄子有了紫莹莹的颜色)

  四、鼓励幼儿大胆想象,仿编一句话。

  教师:调皮的七彩光明天还会到地面上来玩,它们还会把世界上的各种东西变上好看的颜色,你觉得调皮的七彩光除了故事中它来过的地方,还会来到哪里?哪里又会发生什么变化?

  五。讨论光和人们的生活的关系。

  调皮的七彩光宝宝去了那么多地方,让那么多东西有了漂亮的颜色,那如果没有了颜色我们的世界会变的怎么样呢?

  小结:没有了光,我们的世界一片漆黑,所有东西都会失去它的颜色,世界上就不象现在这样五彩缤纷了,光对人类、动物、植物都是很重要的。

  六、活动延伸

  1、现在请小朋友当七彩光宝宝,一起出去找好朋友,给好朋友漂亮的颜色。

  2、今天回家后把你的好朋友画下来,明天带来和我们大家一起分享你的好朋友是谁?你把什么颜色给了它?它有了什么变化?


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