综合素质评价学生自我评价范文

综合素质评价学生自我评价范文（精选32篇）

综合素质评价学生自我评价范文 篇1

　　随着时光流逝，初一生活就要终止，在过去的一年中本人快乐的成长，渐渐的进步，不知不觉长大了许多，成熟了许多。本人认真的学习，不放过学习上的缺点，从学习中获得知识和乐趣，也在学习中思想得到升华，获得了较良好的成绩，得到了老师认可，能有仁慈，宽容，从心里包容别人。待人柔切友善，帮助同学解决生活学习中的困难，和同学关系非常和谐，在运动会中也表现杰出，为班级做出奉献。

　　本人在校热爱祖国，尊重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人学习勤奋，积极向上，爱好和同学讨论并解决问题，常常参加班级学校组织的各种课内外活动。

　　在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。本人能自觉遵照中学生守则，积极参加各项活动，尊重师长，与同学和谐相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锤炼身体，常常参加并组织班级学校组织的'各种课内外活动。本人品德兼优、性情开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

　　初中一年本人学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，期望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然本人也深入认识到自己的不足，有时候做事情会只有三分钟热血，本人相信只要克服这些问题，本人就可以做的更好。

综合素质评价学生自我评价范文 篇2

　　时间似流沙一样，在指尖灰飞烟灭。体验了入学时的紧张与兴奋，经历了大学学习中的困惑与顿悟，感受了大学生活的丰富与精彩，领略了那么多难忘的点点滴滴，在德智体方面取得了长足的进步，我觉得这些让我能够以更加成熟自信的姿态面对我未来的大学生涯。

　　一、德育方面：

　　厚德载物，只有具有良好的品德才能海纳百川，只有怀有坚定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始终要求作为共青团员及学生会成员的自己以身作则，积极投身于丰富的集体活动和实践活动中，不断提升自己的综合素质。在院团委老师及辅导员老师的指导下，在与周围同学的相互交流与学习中，在自己的不断思考反省里，我收获了真诚的朋友与师生情谊，得到了拼搏进取的信心与勇气，拥有了开创未来的胆量与魄力。

　　二、智育方面：

　　作为一名神圣而光荣的医学生，我必须而且愿意为医学事业奉献自己的青春。学习过一本本沉甸甸的医学书，领略过一节节教授们精辟的讲解，我感到自己很充实。怀揣着最单纯的救死扶伤的梦想，我不断调整自己的学习习惯，端正自己的学习态度，明确自己的学习目标，改良自己的学习方法，在考试中取得了良好的成绩，掌握了专业理论知识，也提高了实践创新能力。

　　三、体育方面：

　　身体是载知识之车寓道德之舍，对于我们青年人，拥有健康的体魄和青春的活力尤为重要。大学生活的相对轻松也给了我充足的时间来强身健体。通过经常与室友们在篮球场上龙争虎斗，在乒乓球台上切磋球技，我们保持了健康的身体，也有了更坚强的毅力。

　　四、劳动方面：

　　在大一，我们宿舍评上了三星级宿舍。这得益于我和我的室友们对宿舍精心的装扮和辛勤的整理打扫。在家里，我开始承担了更多的家务活，毕竟爸爸妈妈都开始渐渐变老，而我已慢慢长大。我想，勤于劳动是热爱生活的表现，也让人更加积极向上，这些不经意的点点滴滴都是对品质的培养。

　　回首过去的一年，我想我可以说，我不后悔。人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当年轻的时候。我想我已经很好走完了这紧要的'初入大学的一步。我对自己以及这个社会的的未来充满信心。

综合素质评价学生自我评价范文 篇3

　　人生的选择总是存在着许多必然性和偶然性。为了顺应社会的需求，提高自身各方面的素养，考虑到自身的实际情况，三年前我选择参加了成人高考，并填报了我校的应用艺术与设计专业。顺利通过了全国成人高考及学校组织的专业考试后，我正式成为了我校成人业余大专的一名学生，开始了我边工作边念书的学习生涯。

　　可能很多同学都和我有同感，要工作与学习兼顾是一件又费体力有伤脑力的事情，与以前在学校只是单一的学生身份有很大的不同。白天在公司忙忙碌碌，下班后就又马不停蹄的挤着拥挤的公交车赶到学校参加学习。在这一点上我一直很佩服班上的一些同学，他们总是能准时参加学习，当然我自己是因为工作的原因有时会影响到学习的出勤率，这里是需要自我批评的。我没能把工作和学习安排的很妥帖，常常因为工作过于忙碌，忽略了学习，每次下班赶到学校时，课时已经过半，我也非常感谢老师们对我的包容和谅解。

　　对于专业的学习，艺术应用与设计对我来说是个很陌生的专业，说得实在点，就算专业课的学习合格，这个专业也不会成为我的职业选择的方向。虽然我是以全班第二的考分进入班级的，不过在后来的学习中，我并不是个太用功的学生，很多同学对学习的坚持与努力都远远的超过了我。不过对于老师布置的作业、作品，我还是都认真完成的，对于每门课程的考试，我也都是认真的对待。

　　工作的忙碌，学习的紧张，时间就这样不经意间流过了，晃眼三年的学习即将结束，毕业的的时节就将到来，我的现阶段的学习也将告一段落，套用一下哲学经常用的一句话：运动是时时存在的，又是无处不在的。同样的，人生就是在不断的学习中得到提高、完善的'。现在的结束只是为下一个阶段学习的开始打下基础。我又将重新整装，确定新的目标，迎接下一个阶段的学习。

　　本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人。在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在以后的学习中，我将继续发挥我的优点，弥补自己的不足，成为一个优秀的人。

综合素质评价学生自我评价范文 篇4

　　在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好。爱护学校的公共财物、公共卫生，积极协助老师做一些力所能及的事。团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上积极发言。本学期中我想参评的是卫生之星和进步之星。在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环习惯。努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面发展的'好孩子。

　　在学习方面，我会认真完成老师布置的作业，严谨对待各课测验，从不作弊。语文课，刁老师说我上课专心了，比以前积极举手发言。课余时间，我能阅读大量有益的课外书籍。

　　一个人的品格和成绩。所以，在生活中，我正在努力改正丢三落四，做事没条理的坏习惯。

　　学习以外的就是友谊了。但是，我觉得，这学期我的五颗友谊之星只能得到三颗星，其它的二颗星，第一颗是因为我在本学期失去了一位我世界上最好的朋友。第二颗是因为在本学期，我与朋友的交往不是很好，经常因为一些鸡毛蒜皮的小事从而吵起来，虽然事后和解了，但也没有原来那样要好了。

　　接下来的时间，我会全力冲刺，在每个考试课目中找出自已的薄弱环节，系统地进行复习，合理安排好时间，做好劳逸结合，以最佳状态在期末考试中取得好成绩。

综合素质评价学生自我评价范文 篇5

　　经过高中近三年的洗礼，不管在学飞，还是在生活上，我看到了自己与曾经相比焕然一新的面貌。在高中的校园里，遭到浓厚的学习氛围和高尚的学风的熏陶，我奋发向上的豪情在燃烧，所以高中的生活让我学到很多。在我自己看来，我虽然不是超优秀的'学生，但我在各个方面都尽力做得最好，对班级组织的活动，我都积极参与和支持，对班级尽到自己应尽的责任，从不违背学校的校规，并主动遵照校规。

　　尊重老师，团结同学，讲文明，懂礼貌早就成为了一种习惯。在学校中，学校让学习成为我的爱好，徜徉在知识的海洋中，我会感到无比的快乐，我热爱学习，更热爱去探索学习中未知的世界和乐趣，正如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我要抢过这书中无穷无尽的“宝藏”，是学校培养了我对这校的爱好。学校有仅给了我知识，还给了我生活的气力，在学校里，我养成了独立生活的习惯，不再是父母温室中的小草，如今，学校给了我一双慧眼，让我能独自去视察这个美好的世界。我认为我就是一个最优秀的学生，我也将带着这个信念去完成我更长远的路程。

　　我会连续努力学习拼搏。

综合素质评价学生自我评价范文 篇6

　　随着一年初中生活的终止，本人在一步一步走向成熟，本人是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，不管何时你看到的本人总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。本人对待学习一丝不苟，端正的学习态度是本人有很好的精神面貌，遭到老师和同学的一致好评。

　　在德育方面。一年来，本人严格、自觉地遵照社会公德和学校的规章制度，依照《中学生日常行动规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，知道了真善美，学会了做人的道理;尊重师长，团结同学，关系集体;坚持真谛，修正毛病，自觉抵抗封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。

　　在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习进程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌控科学的学习方法，公道安排时间，有惜时的良好的学习习惯。本人全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识运用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、运用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，积极参加学校及各学科所举行的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期期末统考中，本人获得了整体综合分第二名，本学期中段考整体成绩一等奖。

　　在体、美、劳方面。本人十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的`身体健康水平，锤炼了自己的坚强意志，知道了劳动能创造一切的道理，进一步培养和提高自己的审美能力。但本人也有好些不足的地方。

　　在一年的学习生活中，同学们有时向本人提出一些疑难的问题时，本人觉得还不够耐心肠向他们讲授态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是本人在过去的一年里表现不够的地方。以后本人决心把这些不足的缺点纠正过来，做一位品学兼优的中学生。

综合素质评价学生自我评价范文 篇7

　　时光荏苒，大学生活已经接近尾声。在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年，为实现人生的价值打下坚实的基础。

　　在学习上，端正了自己的学习态度，努力的改正自己有缺点的地方，同时，向老师和同学学习到一些有用的学习方法，不断改进自己的学习方法，提高自己的学习效率。三年来，除了专业知识的学习外，通过对在图书馆借的课外书的阅读，扩展了自己专业以外的知识。在校期间，也参加过很多次的考试，期末考试，计算机等级考试，英语等级考试，通过考试，使我更加明白了自己哪些地方不足，也发现了学习中存在的新问题，这让我在以后的学习中会更有目的性，可以有的放矢的学习。

　　在思想上，通过在课堂上对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的系统学习，在课余时间看了许多的名人传记，使我树立了正确是世界观、人生观和价值观，有了更明确的判断是非能力。思想上的进步让我在学习和平常的生活上能做到自律、自学、自省。因此始终能保持一种积极向上生活的态度。

　　在生活中，大学时期的校园生活是丰富多采的。在大一刚进校的时候，我也积极参加了系学生会的招聘，并有幸成为系学生会的成员，而系学生会的经历大大锻炼了我的工作和交际能力，开阔自己的视野。在校期间参加了校里面的唱歌比赛，并获得了校"十佳歌星"的称号，比起名次更重要的是我收获了许多精神上的东西，让自己在做事情的时候比以往多了份从容。如果说大学生活给了我什么的话，那就是友谊和经历。友谊让我有了很多新的朋友，经历让我的思维灵活，可以从多种角度考虑问题。为以后的人生道路做了铺垫。

综合素质评价学生自我评价范文 篇8

　　德育方面：身为一名光荣的共青团员，很荣幸能够加入中国共产党,成为一名预备党员。在日常生活中我努力以身作则，知荣辱，讲文明，热爱祖国，热爱人民，积极响应共青团委的号召，热心公益，乐于助人，奉献自己的爱心，尽自己最大的能力帮助有困难的人。我还积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，提高自己的思想道德水平，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。为使自己将来成为一名优秀的科学家和高素质综合型人才而不断努力。

　　智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。在上一年里，经过老师的指导，自己的努力和同学朋友的帮助，在期末考试中，所有的科目都轻松的过了关，虽然离最高分的同学还有一段距离，但我已经尽力了，所以我无怨无悔。

　　体育方面：北京奥运会即将举行，这是对国人一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，每次体育课我都准时出席，从不早退。在学校规定参加“早练”的日子里，我坚持每天早起，从未缺过勤。我还会充分利用课余时间参加各项体育锻炼，尽管有时候觉得有点累，但这对我而言无所谓，因为我明白“身体是革命的本钱”，没有健康的身体就无法谈上学习。

　　劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。

　　总之，对于我，大二是关键的一年，也会是留给我们最深刻记忆的一年，因为在这一年里，苦恼过、开心过，失败过、成功过，无论怎么样，都已经过去了，但过去并不能忘记，生活让我们学会了思考，学会了像一个成人一样看待问题，让我们长大。可以说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，渐渐明白了什么才是最重要的，知道自己要的是什么。当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，新的一年有新的挑战，新的一年有新的要求和希望，我会放下过去一年的成功和失败，走向新的挑战，路在自己脚下。我要继往开来，不骄不躁，发挥自己的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。

综合素质评价学生自我评价范文 篇9

　　本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。一年年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的.集体荣誉感，努力为班为校做好事。

　　在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地但我也有不足，比如学习上的“钻劲、挤劲”不够，有时还马马虎虎等，但我会尽力完善自我，在学习上刻苦努力，使自己的学习成绩有较大幅度的提高，不辜负老师对我的期望。

综合素质评价学生自我评价范文 篇10

　　1.自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。

　　2.和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。

　　3.乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

　　4.做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。

　　5.对学习对工作态度总是认真努力。因为每一件事情都是尽心尽力去做了，所以心想事成也是理所当然的。与周围的同学相处融洽，和大家的关系都很好，对不好的东西能敬而远之，独善其身。

　　6.凡事胸有成竹，不急不燥，以学业为重，兼顾到全面的发展。专业学习踏实认真，进步显著。能为他人着想，严于律己宽以待人，与同学相处融洽。

　　7.很安静很斯文的一个女孩子。凡事都很认真认真学习，认真看书，认真完成自己应该承担的各种任务，在学有余力的前提下，自己主动去尝试学更多的东西。与同学们相处和睦。

　　8.外表文静，内心热情，总是拥有一份好心情，总有笑容。你知道自己的优缺点，有稳定的目标，有自己努力的方向，认真的做好每一件事情，专业能力和综合素质都有显著进步。

　　9.本专业最勤奋努力的学生之一，坚持早读、坚持晚自习，为了自己的目标默默地努力奋斗。学习上有自己的一套方法，成绩优秀，获得国家助学金奖励。

　　10.善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，不断进步。本学期获得国家助学金奖励。

　　11.善良、诚恳，认真。对于大学三年的时间有自己的计划和安排，在学习中不断加深了对自己、对本专业的了解，从而有了自己努力的方向，并能够积极主动的去争取。

　　12.脸上总带着微笑，对待学习对待生活也总是拥有一份好心情，不怕困难，不怕麻烦，与同学们相处融洽，你的好心情能感染大家，大家都喜欢你。

　　13.平静面对生活和学习中的各种压力，微笑着面对各种困难，能与各种不同性格的同学和平相处，能够容纳别人的缺点。专业学习勤奋努力，学习成绩优秀。

　　14.认真而勇敢的女孩子。能够平静对待挫折，努力克服眼前的困难，积极面向将来。学习上积极主动，生活中与同学和睦相处，能为他人着想。

　　15.该生思想品德优秀，担任本班副班长一职，工作认真负责，能力突出，把班的卫生工作管理得很有条理，学习成绩优秀，是班主任的好助手。

　　16. 该生待人有礼，团结同学, 尊师守纪，服从班组管理，积极参加班集体劳动，综合表现良好。

　　17.该生爱国爱党，尊师守纪，在班上能很好的团结同学，学习努力，能认真完成各科作业和各项任务，行为表现自信和有朝气，希望保持这种学习、工作作风!

　　18.该生为人诚实、善良，尊师听教，该生思想品德好，尊敬师长, 和同学相处融洽，能积极的参加班级组织的各项活动，综合表现良好。

　　19.该生思想品德好，尊敬师长, 和同学相处融洽，热心班上的人和事，能积极的参加班级组织的各项活动，综合表现良好。

　　20.该生在校学习较为认真，基本能尊师守法，团结同学，服从管理，但集会迟到现象较多，对自己要求不够严格，希加强自我约束的意志。

　　21.该生热爱祖国，关心集体，为人随和，诚实正直。在过去的这一个学年里，能够尊敬师长，与同学和睦相处，积极参加集体活动，在学习方面，上课认真听讲，学习成绩优秀。 该生在校基本能尊师守法，团结同学，服从管理，但时间观念较差，综合表现合格。

　　22.该生具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，个性明显,表现活跃,善于交际,但时间观念较差，希望下学年能努力改正。

　　23.该生在校基本能尊师守法，团结同学，服从管理，对自己要求严格，能积极的参加班级组织的各项活动，综合表现良好。

　　24.该生思想品德好，尊敬师长, 和同学相处融洽，热心班上的人和事，能积极的参加班级组织的各项活动，综合表现良好。

综合素质评价学生自我评价范文 篇11

　　为贯彻东平县教育局关于中小学班主任基本素养大赛的通知精神，促进我校班主任队伍建设，推动我校德育工作，我校积极地开展了班主任基本素质大赛。

　　我校本次班主任素质大赛本着“严密规范、公开公正”的原则，对班主任进行了公开选拔。要求现从事各年级班主任工作的教师要真正地参与到活动中来。从局通知下达之日起，学校领导高度重视，多次召开校长办公会进行研究讨论，制定并修改完善活动方案。在全体班主任会上对班主任素质大赛工作进行了充分动员和详细安排，并把活动方案和评分细则下发到每一位班主任手中，要求所有班主任教师积极准备，将活动认真落实。所有参赛班主任教师都十分积极主动，参赛热情高涨，无论是从教育故事演讲，还是从才艺展示上都做了充分准备。经过初赛，各年级组经过评委打分推选出一名优秀班主任，将参加县教育局初赛。所有参赛选手教育故事演讲真实感人，让人听后印象深刻，如亲身经历，非常平凡而又十分动人；班主任教师的才艺展示有的演唱歌曲、有的跳舞、有的器乐演奏、有的诗歌朗诵等都展现了曾庙小学班主任教师的.高雅的气质和综合素质。学校组织对班主任工作经验丰富、有一定班主任工作理论研究的班子成员担任了本次比赛的评委，切实地保障了本次比赛的客观公正，让一些优秀班主任教师在比赛中脱颖而出。在比赛过程中，班主任教师互相学习，互相借鉴长补短，扬长避短；在比赛中都吸取了前一位选手的比赛经验，以及弥补了不足之处；比赛过程秩序井然，场上气氛热烈，掌声雷动；同时在比赛过程中，班主任教师也发现自身同他人的差距，明确了今后在班主任素质大赛中的努力方向。本次学校组织的班主任素质大赛很成功，所有班主任教师都表示这次大赛很有必要，感到自身需要学习的地方还很多，从各个方面对自身都要进行充电，提高个人的综合素质。

　　通过本次大赛，进一步提高了我校的德育工作水平和班主任工作的科学性，切实地提高了班主任的政策水平、个人素质和管理能力，相信我校的班主任工作和班主任队伍建设在大赛后会迅速地迈向一个新的水平！

综合素质评价学生自我评价范文 篇12

　　身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己的努力帮助所有有困难的人。积极参加各种团体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。

　　从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家需要的高素质综合型人才而不断努力。

　　由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。

　　能够说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和教师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自己有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到程度的实现。

综合素质评价学生自我评价范文 篇13

　　尊敬的评委：

　　您好！我是x中学20__年的一名应届毕业生。很荣幸能够在这里向您推荐自己，并展示自己的综合素质。

　　首先，我自认为自己是一名学习能力较强的学生，能够灵活应用所学知识解决问题。我的基础知识扎实，能够自主学习，掌握新知识。而且我也善于团队合作。在和同学合作完成作业和课堂演讲的.过程中，我能够协调不同的观点和意见，提高团队的效率和有效性。

　　其次，我非常重视实践能力和综合素质的培养。在我的学校和社会团体中，我积极参加志愿服务活动，在实践实践中不断提高自己的实践能力和综合素质。比如，我曾经参加过爱心清洁行动，敬老院探访等一系列志愿服务活动。同时，我也注重兴趣爱好的发展，比如我喜欢摄影和艺术，在摄影方面有过几次比赛经验，收获了不少奖项。

　　最后，我是一名积极向上、乐于助人的学生。我始终保持良好的心态，充满着信心和勇气面对挑战和困难。与此同时，我也喜欢帮助别人，尤其是那些需要帮助的人。把自己的力量传递给别人，我觉得这是一种幸福和成就感。

　　以上是我对自己的自我展示和自评，如果您能为我提供机会，我会努力不辜负您的期望，在今后的发展过程中，不断提高自己的素质，为社会做出更大的贡献。最后感谢评委老师的聆听和关注。

　　此致

　　敬礼

　　学生：

　　时间：x年xx月xx日

综合素质评价学生自我评价范文 篇14

　　为进一步推进基础教育课程改革，实现学生全面而富有个性的发展，根据教育部颁布的《普通高中课程改革方案（实验）》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《江苏省普通高中学生综合素质评价实施指导意见》精神，结合我校高中教育的实际，制定我校普通高中学生综合素质评价实施方案。

　　一、评价内容及基本要求

　　（一）评价内容：学生综合素质评价包括六个方面的内容：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。

　　（二）基本要求：

　　1、道德品质：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。

　　2、公民素养：自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。

　　3、学习能力：有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。

　　4、交流与合作：能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。

　　5、运动与健康：热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。

　　6、审美与表现：能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。

　　二、评价等第及具体要求

　　（一）道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定：凡个人千分制考评基本符合标准者，可视为合格。

　　1、有见义勇为等行为得到省市有关部门表彰；在关心集体、爱护国家、集体财产、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到省市有关部门嘉奖的，将具体内容填写在相应评价项目的“突出表现”栏中。

　　2、凡有突出问题，不符合教育部规定的基本标准，可暂不评等第，但要将突出问题如实记载。

　　“突出问题”是指学生在本学期中受到学校警告及警告以上处分。

　　⑴有下列情况之一者，可在道德品质方面不评等第：

　　①有偷窃、诈骗行为，受学校警告及警告以上处分者；

　　②有流氓行为，受学校警告及警告以上处分者；

　　③其他各种触犯法律，构成犯罪行为者。

　　⑵有下列情况之一者，可在公民素养方面不评等第：

　　①经常性进入营业性网吧、歌舞厅，受学校警告及警告以上处分者；

　　②严重破坏公共财物，受学校警告及警告以上处分者；

　　③参与赌博，受学校警告及警告以上处分者；

　　④看或传播色情书刊、光盘等，受学校警告及警告以上处分者；

　　⑤考试舞弊，无故旷课，受学校警告及警告以上处分者。

　　⑶有下列情况之一者，可在交流与合作方面不评等第：

　　①参与打架，受学校警告及警告以上处分者；

　　②违反手机使用规定，受学校警告及警告以上处分者；

　　③擅自校外留宿或将校外人员带到学生宿舍就寝，受学校警告及警告以上处分者；

　　④不听从教师教诲，无理取闹，受学校警告及警告以上处分者。

　　（二）学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定等第分A、B、C、D四级。

　　1、学习能力：

　　①有下列情况之一者，可在学习能力方面得A：

　　研究性学习成绩显着，得到社会的公认或权威部门的认可；

　　学习主动积极，各科成绩一贯优秀（学习成绩在年级前300名以内或荣获三好学生称号）；

　　小创造、小发明经过专业评价机构认证或者在省市组织的相关活动中获奖；

　　在省级以上报刊杂志发表作品；

　　在省级及以上教育行政部门批准的竞赛活动中获得等级奖；

　　其他。

　　②有下列情况之一者，可在学习能力方面得B：

　　积极参与研究性学习，完成课程要求的课题研究并取得一定成果，初步掌握研究的一般方法；

　　在校级以上各类学科竞赛、读写竞赛、作文竞赛等活动中获奖；

　　在校级以上刊物发表作品；

　　学习态度认真，主要学科成绩保持良好以上；

　　其他。

　　③有下列情况之一者，可在学习能力方面得C：

　　能参与研究性学习；

　　学习态度较认真，能基本完成规定的各项学习任务，完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；

　　主要学科成绩基本达到合格；

　　其他。

　　④有下列情况之一者，可在学习能力方面得D：

　　学习态度极不认真，经常不交或抄袭作业；

　　考试有舞弊行为；主要学科成绩基本不合格。

　　2、运动与健康

　　①有下列情况之一者，可在运动与健康方面得A：

　　国家三级及以上运动员；

　　参加省教育部门组织或认可的体育竞赛活动获单项前六名或集体比赛前六名主力队员、市教育部门组织或认可的体育竞赛活动单项前四名或集体比赛前四名主力队员；

　　其他。

　　②有下列情况之一者，可在运动与健康方面得B：

　　达到体育与健康标准规定的五级水平良好以上标准；

　　能参加省教育部门组织或认可的体育竞赛活动；

　　参加市教育部门组织或认可的体育竞赛活动；

　　学校组织的体育竞赛活动单项获前八名或集体比赛前八名的主力队员；

　　其他。

　　③有下列情况之一者，可在运动与健康方面得C：

　　达到体育与健康标准规定的五级水平及格以上标准；

　　积极参加学校组织的体育竞赛活动；

　　其他。

　　④有下列情况之一者，可在运动与健康方面得D：

　　达不到体育与健康标准规定的五级水平；

　　故意不参加两操一课的；

　　其他。

　　3、审美与表现

　　①有下列情况之一者，可在审美与表现方面得A：

　　国家级艺术考级考试达“十级”；

　　在校内外大型文艺活动中有突出表现；

　　参加省教育部门组织或认可的音乐、美术等比赛中获二等奖以上的（含集体项目，合唱除外）；

　　参加市教育行政部门组织或认可的各项音乐、美术等比赛中获一等奖的（含集体项目，合唱除外）；

　　其他。

　　②有下列情况之一者，可在审美与表现方面得B：

　　参加校内外比赛获奖的；

　　艺术课程考核成绩良以上的；

　　其他。

　　③有下列情况之一者，可在审美与表现方面得C：

　　能重视并认真上好艺术课程，艺术课程考核达到合格的；

　　能积极参加校内外艺术实践活动的；

　　其他。

　　④有下列情况之一者，可在审美与表现方面得D：

　　艺术课程考核不合格者；

　　拒不参加学校组织的各项艺术活动的；

　　其他。

　　三、评价工作的组织实施

　　（一）成立学生综合素质评价工作领导小组。

　　学生综合素质评价工作领导小组负责全面组织实施评价工作，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。

　　组长：Z

　　副组长：Z

　　组员：Z

　　（二）综合素质评价充分发扬民主，严格遵循评价程序。

　　1、学生自评。每个学生在学期末和毕业前根据综合素质评价的各项内容和要求，实事求是地给自己打出等第。

　　2、同伴互评。每个班级以小组为单位，在学生自评的基础上进行小组互评，为小组每个成员打出等第。

　　3、任课教师评价、班主任评价。在学生自评和互评的基础上，任课老师或班主任老师根据各项评价指标及要求，结合学生的实际表现及能力，对学生的综合素质进行评价。其中，道德品质、公民素养、交流与合作、学习能力等四个方面内容的评定由班主任老师负责，运动与健康、审美与表现分别由体育老师和艺术老师负责评定。

　　4、学校审定及通知或公示结果。学校综合素质评价工作领导小组对每位学生六方面的素质评定给与审核，并在学期末和毕业前，以书面形式将评价结果通知学生本人及其家长。各评价内容得A等第的学生在校园公示。

　　5、若学生及其家长对评价结果有异议，应以书面形式在公示期间向学校综合素质评价工作领导小组提出申诉或复议，学校综合素质评价工作领导小组应在收到申诉或复议之日起7日内给予书面答复。如学生及其家长对学校综合素质评价工作领导小组的复议仍有异议，可以通过正常的途径和程序向教育主管部门反映。

　　6、评价结果由班主任统一记入全省学生使用统一格式的“普通高中学生综合素质评价表”。每个学生每学期一张，并在六个学期表的基础上形成高中三年的总表。

　　（三）学校应为每个学生建立成长记录袋。成长记录袋中包括每学期的评价表、三年的总表，道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面突出表现的材料，其他有价值的材料。成长记录袋进入学生档案。

　　四、本实施细则的解释权在学校综合素质评价工作领导小组。

　　江苏教育学院附属高级中学学生学期综合素质评价表（学期表）

综合素质评价学生自我评价范文 篇15

　　1、有健康和审美情趣，不追求和理解低级、庸俗的东西。对艺术学习有兴趣，具有创新意识。懂得欣赏和倾听。

　　2、聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握;作业整洁书写认真

　　3、我懂得欣赏美，认识美，发现美，表现美。热爱美的事物，也参加各种的户外运动去欣赏和体验。

　　4、审美与表现:能在生活中及时的发现美、对美提出自我的适当见解，并透过必须形式加以表现。对美术、音乐等有自我的喜好

　　5、公民素养、严于律己、遵守公德、爱护环境、孝敬长辈

　　6、关心国家大事，关心家乡建设，并参加力所能及的公益活动

　　7、对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告

　　8、遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊重他人劳动

　　9、爱护公共设施。不浪费粮食、水电、不破坏公物

　　10、尊敬教师，正确对待师生间的不一样意见，能用恰当的方式与教师交流看法

　　11、珍爱生命，不吸烟、不喝酒。慎交网友，不进入营业性网吧

　　12、勤劳俭朴，孝敬父母，生活上

综合素质评价学生自我评价范文 篇16

　　一、指导思想：

　　根据省教育厅《关于印发xx省x年初中毕业与升学考试和普通高中

　　招生制度改革意见的通知》精神，以《xx县教育局关于x年初中学业考试和普通高中招生制度改革工作的通知》为指导结合我校实际制订本实施方案。

　　二、基本原则：

　　体现评价与考试制度改革所要求的综合性，发展性、过程性原则，把形

　　成性评价和终结性评价有机结合起来，使评价成为促进学生思想品德及多方面潜能发展的过程。

　　三、评价组织机构：

　　为保证学校评价工作的有序实施，贯彻评价原则，学校成立评价工作领导委员全及相关机构，负责x届初三毕业生综合素质评价的有关工作，具体如下：

　　（一）成立学校初中生综合素质评价工作委员会：

　　1、组长：

　　副组长：

　　成员：

　　家长代表：

　　2、职责、负责制订学校综合素质评定实施细则，组织审核，培训确定评价程序，接受和处理各界人仕的咨询、申诉，纠正评价中的错误，查处违规行为，班级评定小组成员的确定，评定结果审定和争议仲裁。

　　（二）成立学校初中生综合素质评价监查小组：

　　1、组成人员：

　　组员：

　　初三学生代表：

　　2、职责：监控评定过程，接受咨询和投诉，保证评价工作的透明，公正和规范。

　　（三）成立班级评价小组：

　　1、组成人员：

　　组长：

　　成员：

　　职责：负责对本班学生综合素质进行评价，按学校布置对学生家长进行认真宣传和培训，按时完成各项工作，包括本班学生原始数据的收集和整理分项评价及结果合成，为学生做出综合性评价，收集筛选学生证书、资料归档。接受家长的咨询，接受家长来访等，班主任要按要求，妥善保管好原始资料。

　　2、产生办法：校评委会提名三分之二以上学生认可可当选，学校综合素质评价委员会审定，公示一周。

　　四、评定内容、方法、程序

　　（一）、评价内容：对能反映学生综合素质的七个方面，进行综合评定。

　　（二）、评定方法：

　　1、学生自评。学生根据本人平时表现，依据综合素质评定各个方面的要求，根据自己在初中阶段的发展情况，对照基础性发展目标的要素和关键表现进行自我评价。自评包括描述性评语（200字左右）和等级评定。

　　2、同学互评。每个学生按照评价标准及说明要求，从七个评价维度对全班同学进行等级评定。在保密的前提下和规定的时间内完成。

　　3、班级评价小组评价。班级评价小组要以学生日常表现为依据，通过观察、访问和查阅学生成长记录袋等方式给予学生客观和公正的评价。对七个维度的评价内容，评定小组应该参考学生本人，学生同伴及从其他相关人员提供的信息综合考虑。班级评定小组评价分为描述性评语（对学生的综合素质与以整体描述，要突出学生潜能和努力方向）和等级评价两方式。

　　各班级评价小组的教师，在这项工作中做到公平公正，要对学生、家长和学校负责，对学生一视同仁。要以学生的实际表现为依据，客观公正评价学生，绝不允许徇私舞弊的粗心大意。

　　4、综合素质评价（即基础性发展素质评价）的七个维度评价分为：优秀A、良好B、合格C、与不合格D四个等级。给予不合格D等级的评定时要慎重，一定要有充分的理由或依据。

　　5、学生自评、同学互评与班级评定小组评价在学生综合素质评价中所占的权重分别为10%、30%、60%

　　6、对评价的结论（包括描述性评语与评价等级）班级评价小组成员之间存在分歧，根据少数服从多数的原则做出决定（成员可保留个人意见，允许向学校评定委员会反映）。对于原则性重大分歧，应该提交学校评价委员会，经过更为广泛深入的调查，讨论后做出决定。

　　7、学生、家长和教师对评价过程中的违纪违规行为，可以向学校监察小组举报投诉，学校监察小组负责调查与处理，并在接到投诉后一周内给出答复。

　　8、优秀比例30%，标准细则目标每班一份参考，评价结果完后各班级评价小组要认真进行复查，确定无误方可定论并对优秀者进行公示，个人结果只给本人。

　　（三）、评价程序和操作日程：

　　1、4月20日一30日完成评价组织机构的建立（学校综合素质评价委员会

　　评价监查小组，班级评价小组），制定实施方案并进行日程安排。

　　2、4月1日一7日将学校评价组织机构各成员名单公布一周。待学生、

　　家长无异议后上报教育局备案，并开展工作。

　　3、4月8日一15日：

　　（1）组织相关平定人员学习《基础性发展素质评价内容及评价标准》及《宏润中学x年初中生综合素质评定实施方案》

　　（2）组织学生自学《基础性发展素质评价内容及评价标准》，班级评定小组认真给予指导。同时对学生、家长进行诚信教育。在同学之间的互评中，做到客观公正，在自评中做到实事求是。家长要帮助学校与学生做好评定工作，不为学生提供虚假证明，不得影响学校的评定工作。

　　（3）下发《基础性发展素质评价内容及评价标准细目表》《学生自评表》《学生互评表》《初中毕业生综合素质报告单》

　　（4）指导和协助学生建立、整理成长记录袋。

　　4、4月13日下午：

　　（1）组织学生集中学习《基础性发展素质评价内容及评价标准》，班级评定小组成员到场辅导、答疑。

　　（2）组织学生自评，写出描述性评语（200字左右），评出等级并当场回收自评表。

　　5、4月15日一16日：

　　（1）组织学生回家互评，评出等级，注意保密。

　　（2）组织回家学生填写初中综合素质评定报告单。（学生基本情况、爱好特长、获奖情况、学生自评描述性评语、家长评语）

　　（3）整理成长记录袋。上述三项工作学生应于5月4日完成并于5月5日上交班主任。

　　6、4月17日一23日：

　　（1）学校分班组织学生上机操作，将自评、互评的等级输入计算机。

　　（2）班级评价小组依据学生的平时表现，以及学生的自评、同学互评、成长

　　记录、家长评价等相关信息，在集体讨论、研究、合议的基础上，分别对学生作出客观公正的评价。班主任写出综合性评语并给学生评出等级，小组其他成员讨论通过。并分别输入微机，与学生自评、同学互评结果自动生成七个维度的评价等级。

　　7、4月24日一30日：

　　（1）、班级评价小组将评价结果告知学生本人及家长，并公示个人维度的优

　　秀学生名单。

　　（2）、评价结果发布一周，期间对有异议的评定结果，要在评价委员会指导下

　　进行复评，并最终认定评价等级。

　　8、5月5日一9日：

　　（1）校评价委员会对每一位学生评价结果进行最终认定评定。

　　（2）班级评价小组将公示后的最终认定结果（综合性评语和各维度等级）

　　填写进学生综合素质评定报告单。

　　9、5月10日一13日：校评价委员会审定，盖章，归入学生档案。

　　五、评定内容操作的相关说明：

　　1、学生成长记录袋的建立：

　　由评定小组中的教师成员指导和协助学生整理《成长记录袋》材料要具有代表性，主要包括：

　　（1）获奖情况：将学生有关获奖的证明材料复印件袋入成长记录袋。

　　（2）爱好特长：好的研究性学习报告，发表的文章书法、美术、音乐、电脑制作，科技小发明的文字资料等。

　　（3）《初中毕业生综合素质、创新实践成果及学业考试评价报告单》

　　（4）综合实践活动材料，三年来参加研究性学习，社会实践与社区服务劳动技术，和信息技术等的记录与考评情况（并有学生参加综合实践活动的有关学校或社区的证明材料。

　　2、《基础性发展发展素质评价内容及评价标准》的组织学习。学校组织有评价人员的学习，班级评价小组学生学习，网上公布《基础性发展素质评价内容及评价标准细则表》班内张贴一张，学生先自学三天，集体学习和答疑时间一课时。

　　3、学生自评：在学生充分学习和领会评价内容和标准后，下发三张表格《学生自评表》《学生互评表》《初中毕业生综合素质、创新实践成果及学业考试评价报告单》其中学生自评一项，统一时间，当场填写。班级评定小组成员要现场指导学生，评出自己各要素得分，平均出各维度得分，并当场收上《学生自评表》，《互评表》《综合素质评价报告单》学生带回家三天后上交。

　　4、班级评价小组对学生的评价

　　依据学生的平时表现，个人对学生的了解，结合学生的自评、互评、成长记录袋、家长评语等信息，班主任组织小组成员在集体讨论研究、合议的基础上给出每个学生的等级，及综合性评语，遇有异议的少数服从多数的原则做出决定，也可上报学校评价委员会做出仲裁。

　　5、评价结果的呈现：

　　（1）综合性评语，应该突出学生特长，个性、潜能及努力方向。

　　（2）等级评定：

　　分值：学生自评分X10%＋互评分X30%＋班级评价小组打分X60%

　　等级：全体学生综合得分按由高到低依次排序，前30%为A级，D级指有重大问题或违法行为的学生并要有充分依据。

　　6、评价结果的公示：

　　班级评价结果呈报校综合素质评定委员会审核后，将评价结果告诉学生本人，并将各项等级为A的学生名单在班级公布一周。

　　期间：

　　（1）由学校设立投诉电话-------6619253，接受投诉与提出复议，专人负责做好记录。

　　（2）在校内设立意见箱，每天开箱一次，对有异议评定结果，由校评价审核委员会组织专人调查，决定是否复议，并做好解释或各项工作。

　　7、评价结果的审定和归档：

　　经过一周公示和复议期后，校评审委员会对每一位学生评价结果进行评定，由校长签字并加盖学校公章袋学生档案，供高中录取时使用。其它原始资料如学生自评表、互评表、班级评定资料等一并移入德育处存档，评价结果一旦归档，原则上不予以变动。

综合素质评价学生自我评价范文 篇17

　　1：学习态度端正，目的明确。各科成绩还算能够，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习潜力强。上课能够认真听课并用心参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。

　　2：我具有很强的团队精神，很乐于参加群众活动，珍惜群众荣誉，维护群众利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一齐分享。我的人际关系也很融洽.我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践潜力，我会参加一些活动，不但能够认识一些朋友，还能够开拓视野。

　　3：我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，用心主动的和同学进行交流，与大家和谐相处

综合素质评价学生自我评价范文 篇18

　　1、学习能力强大，专业知识过硬。本人曾多次获得各类专业奖学金，包括国家励志奖学金、省优秀大学生奖学金等；最近被学院提名参评20xx年度国家励志奖学金。

　　2、踏实肯干，不畏艰难，能吃苦能抗压。在暑假期间，我在、等地摆摊做小贩子，多次经历过城管的追赶；公交车司机排斥；地铁乘务人员驱赶；让我深刻理解并领悟生活二字不易；学会了与不同人群交流，并取得他人信赖；在此期间，我可以快速赚到高额生活费，并且在期间身份转变让我清楚认识到：身份就是一张白纸，取胜与否在于心态。

　　3、沟通协调能力强，善于团队合作。大学四年的工作经历能够证明我这一点，尤其是学生会和社团的工作经历，我善于听取他人意见，并有自己的主观判断，具有与团结合作协调能力。

　　4、坚持不懈、自立自强。20xx—20xx年的每年暑假在广州布匹市场做布料推销，与不同的打交道，锻炼了自己的胆量，学会了一定的销售技巧并分辨不同布料的能力。我的人生信念：方向比努力更重要！办法永远比困难多！路是走出来的，没有克服不了的困难。

综合素质评价学生自我评价范文 篇19

　　学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心 能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确 学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务，学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验

　　正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。与同学老师关系融洽 能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队精神，善于与人交流。

　　本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

　　在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

综合素质评价学生自我评价范文 篇20

　　你是个诚实，善良的孩子，由于你的努力，在学习上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。

　　你是个勤奋，好学的孩子作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学习有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。

　　你是个懂事，聪明的女孩你热爱群众，关心同学上课用心动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。

　　你是一个聪明，富有想象力的孩子，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希你改掉这种坏毛病，争取更大的进步。

　　聪敏懂事热情大方的你是个尊师好学，礼貌守纪，关心群众，助人为乐的好女孩。望学习上再细心些，把字写漂亮，百尺竿头，更进一步。

　　你是个踏实，上进的好学生同学之间友好相处，帮忙差生补习功课，班级工作用心负责，成绩稳步向前，希今后再接再厉，争取更大的进步。

　　你是个聪明，伶俐的女孩你学习认真，作业字迹工整关心群众，乐于助人，小组长工作负责，学习成绩稳中有进，希继续努力，争取更大的进步。

　　活泼，好动是你的天性学习自觉，同学之间友好相处，群众活动用心参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。

　　你是个乖巧，好学的女孩同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。

　　你是一个文静懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。

　　你是个勤奋，好学的孩子同学之间友好相处，热爱群众，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。

　　你是个天真，好学的孩子学习认真，作业按时完成，上课用心动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。

　　你是那么文静内秀，既聪颖又能干，发言用心响亮，画画栩栩如生，楔子清秀见奇，希望你进一步严格要求自己，做到细心塌实，扬长避短，勇攀学习高峰!

　　你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。

　　你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。

综合素质评价学生自我评价范文 篇21

　　1.陆振文：你外表文静却极有个性，你学习认真，关心同学，劳动积极且细致，你是老师放心的好学生。你从不轻言放弃，一直在孜孜以求。相信在今后的学习中，你一定会克服各种障碍，专心学习，最终取得骄人的成绩。

　　2.蔡始荣：你性格开朗，思维敏捷，在学习上有一种钻研精神。你在理科上的优势一直保持着，可文科成绩还不太令人满意。望你在未来的学习中能够更加严格要求自己，努力改掉好讲话的毛病，更专心地投入到学习中去，你一定会取得更大的进步的。

　　3.郭复海：你热爱班级，关心同学，乐于助人，劳动积极。一学期来你在学习态度上发生了转变，比以前更为端正，学习也较以前踏实。但在一个不断进步的集体中，你的进步还不太明显，望你在新学期中更加勤奋刻苦，取得应有的成绩。

　　4.陈桥豪：一学期以来，你一如既往地遵守校纪班规，尊敬师长，劳动积极，待人诚恳;你还刻苦努力，勤学好问，终于取得了进步。希望在新的学期中，以更饱满的热情，更自信的状态投入到高中的学习中。相信只要持之以恒，你一定会取得更大进步。

　　5.陈惠霞：你热爱集体，关心他人，团结同学，是个善解人意的好女孩。你遵守纪律，劳动积极主动，是个勤劳诚实的好学生。但一学期来，学习成绩进步不太明显，希望你在假期中，能快速调整状态，弥补薄弱学科，争取为以后的学习打好基础。

　　6.冯石威：默默无闻的你，遵守班级纪律，尊敬师长;学习刻苦认真，虽身处逆境却顽强拼搏，从不放弃。相信功夫不负有心人。在今后的学习中，注意学习方法，你一定会取得更大的进步的。

　　7.叶小研：你沉静温和，从不与人争吵，你有远大的理想 ，你也曾为自己描绘了美好的未来。但你上课有时睡觉，一切皆因你时间未调配好所致。希望你在未来的学习生活中，提高对自己的要求，刻苦勤奋一些，凭你的聪明才智，一定能取得进步的。

　　8.蔡天清：活泼可爱的你一向尊敬师长，遵守纪律，劳动积极认真，在期中考试中你又取得了进步。希望在新一年的学习中，能够更加严格地要求自己， 争取早日达到自己的远大目标，期待你的好消息。

　　9.莫明珠：一学期来，你尊敬师长，团结同学，劳动积极。你寡言少语，性格沉静，但在学习上要更严格要求自己。在今后的学习中，望你坚定信念，制订好大目标和小目标，有步骤有计划地实现你的梦想。

　　10.植梅芳：这学期你的`进步真大!我觉得你比以前懂事多了，你的可爱之处越来越多地显现出来，你聪明，憨厚，淳朴，并且是个听话的好女孩。希望你乘着进步的翅膀，继续你辛勤的探索，越来越快的接近你的理想，你会因此而感到学习的乐趣。

　　11.植欣欣：你是个学习认真、勤学好问的好女孩。一学期来，你已初步适应新的学习环境，并在学习上取得了明显进步，尤其是英语。但在某些方面还需更加努力。望你在今后的学习中，更加刻苦，争取有突破性的进展!

　　12.李强枝：你面带自信的微笑走过了这学期。你思维敏捷聪颖过人，课后认真完成的作业，都在展示你是一个积极向上的好学生。你的努力换来了优异的成绩，但离第一名却还有一步之遥。其实你很有实力的啊!希望你在今后的学习中，提高对自己的要求，努力约束自己，成绩上争取超过你的对手。让事实证明：你也是一样棒的!

　　13.骆健兰：你一如既往地认真学习，与同学相处融洽，热心班级工作，乐于助人，尊敬师长。一学期来，你在学习方面取得了较大的进步，老师都为你感到高兴。希望在今后的学习中，能够再接再厉，同时注意学习方法，争取更大进步。还有，别忘了加强

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