培训方案策划

培训方案策划（通用28篇）

培训方案策划 篇1

　　一、美容院策划的内容

　　策划是决胜的关键，却往往为美容院的经营者所忽略，路易芬尼美容院认为策划是可以经由经验和训练的过程学习而得到的。美容院学习怎么作策划，到设计出完善的策划，正是有计划经营、成功发展的一个基石。路易芬尼美容院策划最少要包括六个重点。

　　1.客户群(顾客层次、市场区分)的确定。

　　2.选择适合的商品与价位。

　　3.设计出最佳顾客的招待、服务流程。

　　4.护肤品牌选择与效果考虑。

　　5.做好行销策略，开发一留住顾客。

　　6.要有成本概念。

　　二、整理经营意图与本身条件

　　近年来，和美容有关的生意急剧增加，环境也不断改变，路易芬尼会将美容院开设的意图以及本身的条件整理出来，一条条列举清楚，譬如说可以参考这些遐想的项目加以整理：

　　1、美容这行业，经常是话题的焦点，似乎是深具发展潜力、大有可为的行业。

　　2、美容能为人们所接受，但必须自己有能力从事才行。

　　3、投入的资金回收快，至少可以养家糊口，做得好还可以进一步发展。

　　4、结婚后停职的员工，想再就业的最适合工作。

　　5、与朋友共同创业或独资经营的利弊所在。

　　6、从营业的`店面面积分析，经济效益很高，所投入的资金也比较低，很多人凭借自己的资金就可以经营。 献祝福,祝福网

　　7、不须花费员工经费，具有防止资金大量投入的特点。

　　以上只是概括参考的例子，甚至有些意图并不见得正确，但是每个美容院可将它具体化，譬如说投入多少钱，能有什么样的规模?顾客基础是否稳固……诸如此类，条理清楚后，便知道方向与定位在哪里了，也是往后做美容院策划的基础。

　　三、亲身观摩其他美容院

　　整理出意图和条件后，很重要的是亲身体验市面的美容院，尤其是和自己路线相同、定位差不多的美容院。参观时要扮演顾客的角色，观摩其店内的设计、气氛、收费、待客方法以及美容师的操作过程。体会其优点、缺点，这些临场的体验都是最好参考的活动教材。路易芬尼美容院认为其实策划最重要的是找好美容院的定位，明确自己的位置，所有策划的重点都应该围绕这个来展开。

培训方案策划 篇2

　　各市教育局、区直各中等职业学校：

　　根据自治区教育厅《关于公布20xx年广西“区培计划”中小学（中职）教师培训项目中标单位名单的通知》安排，由广西医科大学承担全区中职护理专业教师培训工作。现将培训有关事宜通知如下：

　　一、培训目标

　　本期培训目标是提高广西中职护理教师的教育教学水平，针对当前护理学科的快速发展，护理教学与临床实践脱节的情况，拟通过对形势和学科发展的趋势学习，以及临床护理实践培训，提高中职护理专业教师的综合素质，改善护理理论教学与临床护理实践脱节的状况，促进护理教学教育适应临床护理发展需求和新医改的需要，为培养高素质的护理专业技能型人才储备师资，使中职护理教学更贴近临床实践，适应护理行业发展的需要。

　　二、培训方式

　　本期中职护理教师培训将针对广西各地市参加培训的中职护理教师的学习需求特点和知识构架现状，组织受训学员以进医院、参与临床开展护理临床实践教学为主，以小班形式开设理论课为辅，设计创新情景模拟教学，以问题为中心，以案例

　　为载体，采取案例式、参与式、探究式、同课异构、小组讨论等教学法，理论教学与临床护理实践相结合。

　　三、培训教师团队

　　培训师资将由广西医科大学等经验丰富的教授和临床专家共同承担。其中有熟悉国家卫生教育发展趋势的卫生行政管理教育专家，有临床经验丰富、掌握学科发展前沿信息的医学专家，还有护理临床专家等，他们将针对学员的情况给学员提供与护理教学相适应的学科知识，做到理论与实践的有机结合。

　　四、培训内容及课时分配

　　五、培训对象

　　全区中等职业学校从事医学、护理及基础课程教育教学工作的教师。

　　六、培训管理

　　广西医科大学作为广西中职骨干教师培训基地，有规范的培训管理体制和机构。

　　护理骨干教师的培训以广西医科大学护理学院为负责单位具体负责组织和实施培训工作，实施全程培训管理。管理内容包括：

　　1.培训组织管理：主要负责项目的'申请，学员的组织报名及管理，学员学习考核与学习纪律管理等。负责人：赵勋蘼（广西医科大学护理学院培训部负责人）

　　2.培训教学管理：主要负责教学内容的安排，师资的协调，教学场地的落实等。负责人：刘桂瑛（广西医科大学护理学院副院长）

　　3.后勤保障服务：主要负责学员的食宿及日常生活相关问题的服务工作。负责人：佘佐亚（广西医科大学护理学院培训部工作人员）

　　各项工作有专人负责，护理学院院长为项目的总负责人，全面协调培训过程中出现的各种问题，及时解决学员们提出的合理要求。

　　七、培训地点

　　理论课：南宁市桃源饭店及广西医科大学护理学院小组研讨、科研实践及护理操作技能：广西医科大学护理学院小会议室、电教室及护理实训中心。

　　临床护理实践教学：广西医科大学第一附属医院

　　社区卫生中心：广西医科大学社区教学点

　　八、报到培训时间、地点

　　培训时间：20xx年7月7日至7月27日报到时间：20xx年7月7日全天

　　报到地点：南宁市教育宾馆：南宁市桃源路64号（南

　　宁市第六职校内）

　　九、考核、发证

　　就培训内容进行理论考核，合格者由广西壮族自治区教育厅颁发骨干教师培训考核合格证书及自治区级继续医学教育学分证书。

　　十、培训经费

　　培训经费由培训方承担。学员交通、食宿等其他费用回原单位报销。十一、联系方式

　　通讯地址：广西南宁市双拥路8号广西医科大学护理学院

　　邮编：530021

　　联系传真及电话：0771－5350646；联系人：赵勋蘼佘佐亚

　　医科大学护理学院

　　20xx年6月20日

培训方案策划 篇3

　　游戏名称：

　　归心

　　游戏规则：

　　游戏不限人数，可以分为简单版和强化版两种。

　　简单版：

　　参与者闭上一只眼睛站在指定的一个小圆圈内，然后，向前走三步，再向左走三步，再向后走三步，再向右走三步，最终他应该回到刚才的圆圈中，因为闭上眼睛后会有视觉差，所以只有静下心神的人才能最终回到圆圈内，脚必须完全的踩在圆圈以内，不能踩线。

　　强化版：

　　参与者需要闭上双眼站在指定的.圆圈内，向前走五步，再向左走五步，再向后走五步，再向右走五步，最终再回到圆圈内。

　　每个人可以挑战3次，然后大家进行游戏讨论

　　1、你是否完成了这个游戏？

　　2、你觉得自己成功或失败的原因是什么？

　　3、还有什么办法可以使人静心？

培训方案策划 篇4

　　一、活动时间：20xx年6月16日

　　二、地 点：某教育机构多媒体教室

　　三、活动目的：父爱如山，每个平凡的日子，多回到父亲身边，报个平安、送个团圆。父亲节到来，感恩父亲，祝福父亲，共同祈愿天下每一位父亲都身体健康、生活幸福，祈愿儿女们和父亲的心贴得更近、手握得更紧!某教育机构“父亲如山”活动，邀请同学和校外人员共同为父亲表达祝福，同时当天报名学习英语者获赠高考相关礼品，且凡由父亲陪同咨询课程或报名学习英语的可获较大优惠，另外，父亲现场收获惊喜礼品，以此增加签约学生人数。

　　四、活动方式：室内活动。

　　五、赠送礼品、优惠内容：优惠可为交订金获赠优惠券(可根据情况另再加礼品，仅限于规定的那天报名)，当学费全部交完后，持优惠券到学校指定部门换取同等金额的现金;学生高考后报名，如果是本次活动到场人员可享受价值略低于优惠券的现金(或上课后根据表现发奖学金等)，报名交付所有学费后即可获取。

　　六、人员邀请方式：分为校内学员介绍、学校宣传渠道邀请。

　　七、活动预计结果：现场咨询人员30人，缴纳订金2人。

　　八、本次活动预算：根据宣传方式、礼品及优惠情况而定。

培训方案策划 篇5

　　根据我县小学新课程改革进程的实际，为更好的落实国家教育部、省教育厅提出的“新培训后上岗，不培训不上岗”“一个都不能少”的要求。建设一支高素质的教师队伍，根据新形势、新要求与时俱进地做好教师全员培训工作，特订黄圩镇中心学校20xx年暑期小学教师全员培训工作计划：

　　一、指导思想

　　以党的__大精神为指针，以学习贯彻科学发展观为强大动力，紧紧围绕县教育局工作目标任务，结合第三轮集训教育“上好课”专题，以课程改革为契机，以提高教师的综合素质为核心内容，解放思想、实事求是、开拓创新、面向全体，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长。

　　二、工作目标

　　在继续完善教师全员培训保障机制，构建教师全员培训体系基础上，求实、创新，夯实教师全员培训基础，增强教师工作能力，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。

　　三、工作思路

　　围绕“一个核心”，突出“四个结合”。一个核心——以提高教师的综合素质为核心。五个结合——①教师全员培训与教师过去的教学实践相结合；②教师全员培训与课程改革相结合；③教师全员培训与校本教研相结合；④教师全员培训与教育科研相结合；四、领导小组成立由校长巩成明任组长，董学丰任副组长，王一永、邓传武、巩文东、周亚、巩运生、刘銮峰、梁超、周跃为成员的'工作领导小组，全面督促检查培训工作的执行情况。

　　五、培训要求

　　1、严格遵守培训纪律，培训期间做到不迟到、不早退、不旷课，圆满完成培训任务。

　　2、认真参与培训学习，认真做好学习笔记，认真完成各类作业，确保培训效果。

　　3、严肃考勤，严格请假手续。培训期间巩文东每天分上午、下午各两次进行签到和签退，中间抽查，确有特殊情况不能按时参加的需由所在学校校长准假，加盖单位公章，交中心校存档，纳入全年教师考勤记录。对缺勤和无故不参加者，实行全镇通报批评和结合年终考核制度。

　　4、课堂内一律关闭手机，不准吸烟，不准乱扔垃圾，不准随意进出教室。

　　5、要爱护培训地点的所有公物，安排教师要按时搞好卫生，关好门窗。

　　6、严格执行作息时间，不得从事与培训无关的其他活动。

　　7、培训期间，一律不准饮酒。

　　8、各单位要严格强调培训期间教师在交通、食宿等方面的安全。

　　9、培训教师要按时完成观后感或点评，并及时上交，严禁下载、抄袭，如有违犯，一经查实，全镇通报。文字材料不少于20xx字，一式两份，一份学校存入个人业务学习档案，一份上缴中心校备查。

培训方案策划 篇6

　　一、活动时间：20xx年12月24日

　　二、地 点：酒店(具体待定)

　　三、活动目的：某教育机构师生共同庆祝西方重大节日(新年)的到来，从而让校内学员和校外人员感受西方浓厚的文化氛围，知晓学校是一家国外原汁原味的高端英语培训学校，以提升学校的品牌知名度。

　　四、活动方式：室内开展文娱活动。

　　五、赠送礼品：到场人员参与有关活动并经评比后获赠礼品，礼品可以为红包，可以为家庭用品等。

　　六、人员邀请方式：分为校内学员介绍、学校宣传渠道邀请。

　　七、活动校外人员：20人。

　　八、本次活动预算：根据宣传方式、礼品及优惠情况而定。

培训方案策划 篇7

　　一、压实责任，成立机构健康监测、卫生保洁消毒等专责小组，明确职责并做好培训演练。

　　二、建立健全机构与医疗等卫生健康机构、机构与教育行政部门、机构与家长及机构内有关部门和人员的联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。

　　三、建立员工招聘和学员招收健康监测制度。

　　建立员工假期行踪和健康监测机制，掌握假期中本机构人员(含新招聘员工)的行踪和健康状况，了解患病人员发病情况;清查所招学员(包括新旧学员)的健康状况及疫情重点地区的旅行史。在复课前做好全员特别，开展复课前14天的健康、可疑接触经历、旅行经历的摸查。

　　如发现疫情重点地区旅行史且返回不足14天者，要引导其向所在地社区报告，按照要求进行隔离观察。所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离14天后，健康者方可返校。

　　四、划定相对独立、通风良好的场所，设置机构内临时隔离室，用以发热人员转送前的'临时隔离。场所设置和隔离要求、转送方法参照本指引中的《学校设置新冠肺炎隔离场所工作指引》《各级各类教育机构和机关、事业单位人员出现疑似新冠肺炎症状处置工作指引》，由所在地疾控中心负责指导。

　　五、立即启动进入机构体温检测制度和人员手部消毒，严控人员进出机构管理。

　　六、设置充足的洗手水龙头，配备足够洗手液。

　　七、全面做好机构的环境卫生与保洁消毒。

　　(一)对机构全覆盖做好清洁卫生，整治卫生死角，进行鼠害监测和灭鼠。加大每天巡查清扫消毒力度和频率，及时清理垃圾，保持环境卫生清洁。

　　(二)加强对机构物体表面和室内空气消毒。

　　八、每天做好各类教学和生活以及各类工作场所(如教室、办公室、公共活动区等)的通风换气。

　　(一)保持自然通风，每天至少开窗2次，确保排气扇运转正常，保持室内空气流通。无法采用自然通风的，必须采用机械通风。

　　(二)做好机械通风相关维护(集中空调通风系统)。

　　九、加强机构员工健康监护。若有员工出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状，应戴口罩并及时就医，避免带病上班、上课。

　　十、做好机构员工防病知识培训工作，组织机构全体员工学习新冠肺炎等传染病防控知识和技能。

　　十一、做好机构防护物资储备。

培训方案策划 篇8

　　一、培训目标

　　本次寒假师德培训旨在提升教师队伍的道德素质，培养教师的教育情怀，强化教师的教育责任，促进教师的专业成长，为新学期工作提供坚实的思想保障。

　　二、培训内容

　　师德教育：深入学习教师职业道德规范，强化教师的教育责任和使命感。

　　教育情怀：培养教师的教育情怀，激发教师的教育热情和奉献精神。

　　专业成长：提高教师的专业素养，促进教师的个人成长和事业发展。

　　三、培训形式

　　专题讲座：邀请教育专家、优秀教师进行主题讲座，分享教育经验和感悟。

　　互动研讨：组织教师进行小组讨论，分享教育心得，探讨教育问题。

　　自我反思：引导教师进行自我反思，查找自身的不足，明确改进方向。

　　学习交流：开展学习交流活动，共享学习资源，促进共同进步。

　　四、培训时间与地点

　　时间：寒假期间（具体时间另行通知）

　　地点：学校会议室（或在线直播平台）

　　五、总结评价

　　通过本次培训，希望教师们能够深入理解师德内涵，提升自身道德素质，培养教育情怀和专业素养。同时，对培训效果进行总结评价，不断改进完善培训方案，为今后的教师培训工作积累经验。

培训方案策划 篇9

　　一、目标

　　本培训方案旨在帮助药店新员工快速掌握药品知识，提升服务技能，确保顾客用药安全。

　　二、内容

　　药品知识：详细介绍药品分类、功效、使用方法及注意事项，确保新员工对药品有全面了解。

　　服务技巧：培训新员工如何接待顾客、解答疑问、提供药品推荐等，提升顾客满意度。

　　安全意识：强调药品存储、销售过程中的安全事项，确保顾客用药安全。

　　三、方法

　　采用理论授课、案例分析、模拟演练相结合的方式，使新员工在实践中学习、成长。

培训方案策划 篇10

　　新员工培训计划的设计方案员工是企业最重要、最核心的资源要素，企业的所有价值都需要经过员工来创造。企业之所以能够长久生存发展就是因为不断地有新员工作为宝贵的新鲜血液注入到企业中，所以，企业应当重视对新员工的培养，帮忙他们成长，使他们尽快适应新的工作环境。新员工培训是专门为新员工设计并实施的培训形式，在塑造企业的合格员工、传承企业文化、建设高绩效团队、赢得企业的持续竞争优势等方面发挥重要的作用。我们根据多年的咨询服务实践，认为新员工培训方案必须“以人为本”，根据企业自身实际和新员工需求特征制定科学完善的新员工培训计划。经过总结归纳，认为企业在对新员工培训计划进行设计时，应当从以下方面入手。

　　培训专家应当采用各种方法和技术，分析培训的必要性，以及培训的目标和资料。需求分析是确定新员工培训计划的前提，也是培训评估的基础。培训需求可从三方面进行：

　　1、组织分析，根据企业的远景和使命，确定对员工的要求，以保证培训方案的设计理念贴合企业的总体目标和战略要求。

　　2、工作分析，新员工到达梦想的工作绩效所必须掌握的知识、技能和本事，如果已经有成熟的岗位说明书，能够直接参照书中对员工的要求。

　　3、差距分析。指将员工现有的水平与未来工作岗位对其技能、态度的要求进行比照，研究两者之间存在的差距，确定需要哪方面的培训来提高员工的.岗位胜任本事。

　　培训总目标是整个新员工培训计划的设计依据，具有宏观、不可操作性的特点。典型的表述如经过新员工入职培训帮忙新进员工了解和熟悉公司的一般情景，从而适应企业的各种环境，胜任新工作，使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同企业的事业及企业文化，坚定自我的职业选择，理解并理解企业的共同语言和行为规范。培训的具体目标是对总目标的分解和细化，具备可操作性。它一般包括了解企业的文化和经营理念、熟悉企业的各种通用的政策、规章制度；了解企业的业务状况和产品基础知识、明白岗位的基本要求；能熟练应用各种基本的工作技能等。

　　培训原则是对该方案在设计理念上的界定，常见的如以岗位时间锻炼为主，脱岗培训为辅，在实践中快速成长；针对不一样类别的新员工制定不一样的员工培训计划；培养过程严格管理，严格考核。

　　如本员工培训计划适用于某公司或某部门的新员工培养。

　　一般公司的职前培训在天不等，少数大型公司的部分职位如销售则要xx个月；到岗后的培训周期较长，会持续x个月—x年左右。

　　职前培训由企业总部统一安排，职责部门为人力资源部或专门的培训中心；在岗锻炼期间，由员工所在业务部门负责；若跨部门锻炼，则有多个业务部门共同负责。

　　一般来说，新员工培训计划应包括知识、技能和其他素质方面的培训，他们需要与需求分析的结果相贴合，并与工作的要求相关。知识方面应包括企业的地理位置和工作环境、企业文化和企业经营理念、战略和企业的发展前景、企业的标志及由来、企业的发展历史阶段、产品和服务等，专业性较强的岗位还需要增加对应的专业知识，如xx公司的技术新员工需要在短时间内学习完本专业相关图书并经过考试。技能方面应包括有效沟通、团队合作、时间管理、会议管理等通用技能。其他素质方面，主要指的是在价值观层面能认同企业的文化。此外，不一样的培训层次有不一样的资料重点，如企业层次的培训倾向于文化、政策等宏观层面，部门层次的培训倾向于部门结构职能、工作职责、关键绩效指标等。

　　培训方式通常包括如讲授法、演示法、案例法、讨论法、视听法、主角扮演法等，他们各具特色，在新员工入职培训中，要依据需要和可能，合理地选择采用。根据成人学习的规律，新员工入职培训应当尽量多采用学员参与度高的方式以提升培训效果。

　　培训资料及培训方法决定如何选择培训支持资源。一般应包括教室、会议室、工场、教材、笔记本、笔、模型、投影仪、电视、录像等，这些安排能让员工从不一样的角度体会到企业的关怀，所以在设计时需要尽量研究员工的感受。

　　企业在实施新员工培训计划后，应采用必须的形式，把培训的效果用定性或定量的方式表示出来。

　　我们提议企业使用在国内外应用最广的培训效果四级评价模型，这个模型将培训的效果分为四个层次：

　　1、反应层，在培训结束时，经过满意度调查了解员工培训后总体的反应和感受；

　　2、学习层，经过考试确定受训人员对原理、技能、态度等培训资料的理解和掌握程度；

　　3、行为层，即行为改变，确定受训人员在实际工作中行为的变化；

　　4、结果层，即产生的绩效，能够经过一些指标来衡量，如生产率、员工流动率、质量以及企业对客户的服务等。

　　企业在对新员工培训进行评估时要向第三、四层次的评估发展，因为仅有最终的行为改变和绩效提升才能直观的说明培训的价值之所在。企业应注意，培训评估完成后，需要撰写培训评估报告，资料包括培训项目概况、培训结果、评估结果及改善提议，以便不断地展现效果、总结经验和持续改善。

培训方案策划 篇11

　　一、培训目标

　　本次寒假培训旨在提高学员的综合素质，为学员的全面发展提供平台，培养学员的创新能力、实践能力、团队协作能力和自主学习能力。

　　二、培训内容

　　学科知识：巩固和拓展学科知识，提高学员的学科素养。

　　技能培训：针对学员的兴趣爱好，开设各类技能培训课程，如编程、绘画、音乐等。

　　素质拓展：组织户外活动、社会实践等，培养学员的团队协作能力和社会责任感。

　　阅读推广：引导学员阅读经典名著，提高学员的阅读兴趣和阅读能力。

　　三、培训形式

　　线上课程：利用网络平台，邀请专业教师进行线上授课，方便学员随时随地学习。

　　线下实践：组织学员参加各类实践活动，如社会调查、志愿服务等，让学员在实践中学习。

　　小组讨论：鼓励学员分组进行讨论，分享学习心得和体会，提高学员的自主学习能力。

　　家校互动：加强与家长的沟通与合作，共同关注学员的成长与发展。

　　四、培训时间与地点

　　时间：寒假期间，为期两周。

　　地点：学校多功能教室及周边社区。

　　五、总结与展望

　　通过本次寒假培训，期望学员能够取得全面的发展，提升自身的综合素质，培养良好的学习习惯和自主学习能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。同时，我们也将不断总结经验，完善培训方案，为学员提供更加优质的培训服务。

培训方案策划 篇12

　　全区小学四年级至六年级教师。

　　附：培训内容

　　时间地点主讲内容

　　3月4日

　　上午8：30钢城十七小肖老师关注学情之六年级教材教法分析报告。

　　3月9日

　　下午2：30钢城八小肖老师等关注学情之四年级教材教法分析。

　　3月10日

　　上午8：30红钢城小学祝轶琳等关注学情之五年级教材教法分析

　　3月19日

　　上午8：30钢城九小肖老师等楚才作文竞赛辅导老师培训

　　3—6月地点待定肖老师等分别进行三个年级的语文课业监测的`分析培训

　　3—6月地点待定肖老师等多次对三个年级不同课型的课例进行分析探讨培训。

　　5月地点待定肖老师等将对全区老师就如何深入、有效地指导学生日记进行研讨与培训。

　　3—6月地点待定肖老师等不定期对青年骨干教师进行针对性提高培训和六年级复习研讨培训。

培训方案策划 篇13

　　一、目标

　　本培训方案旨在帮助新员工快速融入公司文化，掌握基本职业技能，提高工作效率。

　　二、内容

　　公司介绍：介绍公司的发展历程、组织架构、业务范围等。

　　文化传承：深入解析公司核心价值观、使命与愿景，增强员工归属感。

　　岗位技能：针对岗位需求，进行专业技能培训，确保新员工上岗后能独立开展工作。

　　三、方法

　　采用线上与线下相结合的方式，通过讲座、案例分析、模拟演练等多种形式进行培训。

培训方案策划 篇14

　　一、活动主题：

　　书写青春，挥洒笔墨，文采飞扬，妙笔生花

　　二、活动目的：

　　一次展现青春梦想的舞台，一次情感宣泄的写作，一场坚定信念的大赛。为了丰富大学生精神生活，倡导热爱读书、热爱写作的良好学习风尚，提高大学生的写作水平，同时也给那些想写、能写、会写的.同学一个展现自我的舞台，并为城建发掘更多的写作人才。

　　三、活动对象：

　　面向全校同学。

　　四、报名方式：

　　1二楼取款机旁(11号至15号，中午11：40到12：30，下午16：10到17：00)

　　2.向各班班长报名

　　3.到团委办公室报名

　　4.发送短信到报名

　　5.报名需注明班级，课室号，.姓名

　　五、参赛地点：

　　b栋b201(团委办公室旁)

　　六、参赛时间：

　　xx年4月21号(星期四下午14：30到16：00限时90分钟)

　　七、活动单位及策划主办方：

　　校团委新蕾文学社

　　八、比赛流程：

　　1.通过海报宣传。一张贴在二楼，一张帖在饭堂

　　2.通过广播站，记协，校编辑部宣传报道

　　3.通过宣传单到各个班级宣传

　　九、比赛规则的说明：

　　(一)参赛者

　　1、参赛者提起十分钟进赛场，进赛场后需保持赛场安静和整洁，不可随意动赛场内物品

　　2、稿纸，草稿统一发放，笔自备

　　3、参赛者有问题可举手提问，请求解决，不可大声喧哗，以免影响其他参赛者

　　4、赛者必须遵守比赛规则;参赛者如果多次无理取闹，有意打乱比赛进程，取消参赛资格

　　5、参赛者进入考场请将手机关静音;切忌用手机搜索相关资料

　　6、参赛者不可中途离开考场，除非已完成比赛，离场后不可再考场外逗留

　　7、比赛过程中团委纪检部成员会巡查纪律

　　(二)评审

　　1文学社成员初审，社长处再审，最后专业指导老师终审

　　2审稿时将会封闭参赛者的班级姓名以及相关资料

　　3本次比赛绝对本着公开公平公正的性质进行

　　十、奖项：

　　一等奖1名80元+证书

　　二等奖2名各50元+证书

　　三等奖3名各20元+证书

　　十一、经费预算：

　　1、稿纸+草稿以及其他费用80元

　　2、奖金：240

　　3、合计：320

　　十二、活动中应该注意的问题以及细节：

　　1、活动负责人要维持活动井然有序的进行，维持活动秩序

　　2、比赛的要求和注意事项要在比赛开始之前说明

　　3、接待服务工作要细致到位

　　4、活动会场的布置要清晰了然

　　5、活动过程要互相配合团合作

　　十三、活动负责人以及主要参与者：

　　新蕾文学社所有成员参赛者其他协助社团

　　十四、后期总及相关事项：

　　1、比赛后，清洁赛场干净，保证赛场物品不流失

　　2、各个部门做好总，并建档留作资料保存下来，望各部门干事接此通知后积极准备，积极动员身边爱好写作的朋友同学参加进来，争取把活动办好办

　　3、拍照做纪念留档以备校刊资料

　　校团委新蕾文学社

　　xx年3月28

培训方案策划 篇15

　　一、培训目标

　　本次寒假培训旨在帮助学生巩固上学期知识，提高学习兴趣和能力，为下学期的学习打下坚实的基础。

　　二、培训内容

　　学科知识复习：针对上学期所学知识进行系统复习，强化基础，提高学生对知识的理解和运用能力。

　　学习能力提升：通过专项训练，提高学生的阅读、写作、数学思维和创新能力，提升学生的学习能力。

　　综合素质培养：组织学生进行社会实践、团队活动等，培养学生的团队协作精神、沟通能力和社会责任感。

　　三、培训形式

　　线上教学：利用网络平台，进行在线直播授课，方便学生随时随地学习。

　　线下实践：组织学生进行社会实践、团队活动等，让学生在实践中提高综合素质。

　　自主学习：提供学习资料和在线课程，引导学生自主学习，培养学生的学习能力。

　　四、培训时间

　　寒假期间，具体时间根据学校安排和学生实际情况而定。

　　五、培训效果评估

　　通过学生的考试成绩、学习报告、实践成果等多方面进行培训效果评估，及时总结经验，不断完善培训方案。

培训方案策划 篇16

　　一、目的：

　　扩大宣传，更好地达成本季度的招生计划，促进新学期招生。

　　二、时间：

　　20__年__月__日

　　三、秋季招生主题：

　　金秋九月，放飞梦想

　　四、宣传内容：

　　1、20__秋季班招生宣传

　　2、秋季班因校制宜的班别宣传

　　五、宣传方式：

　　针对秋季招生的`特性可采取以下宣传方式：

　　（一）广告投放宣传：

　　1）目标群体人流集中处派单宣传；

　　2）住宅小区和办公楼电梯广告；

　　3）刊物；如20__年推出的双月刊《星爸星妈》；

　　4）地铁或公交站牌广告；

　　5）各中学附近店面招牌、横幅广告。

　　（二）校内宣传活动：（见附表1）

　　（三）户外宣传活动：

　　1、挑战幸运大转盘

　　活动主题：金秋九月，放飞梦想——快乐开学季，轻松赢好礼

　　活动地点：大型超市入口、商场入口、公园、广场等人流量集中的地方

　　参与对象：3—13岁幼少儿及家长

　　活动内容：1、派发传单；2、参加“挑战幸运大转盘”活动

　　具体活动：

　　幸运大转盘奖项设置：

　　一等奖：价值“200元”课程免费试听券1张

　　二等奖：价值20元课程代金券1张

　　三等奖：小新星手提袋1个

　　幸运奖：小新星清凉小扇子1把

　　（备注：分校可根据自己学校实际情况进行奖品的设置，代金券请备注限用时间，以及每人仅限使用一张等权限。）

　　参赛规则：

　　1、凡参加活动者需登记小朋友姓名、年龄、所在学校以及家长姓名、联系方式等基本信息。

　　2、每人仅1次参与机会

培训方案策划 篇17

　　语文教材教法培训分阶段进行，地点在相关地点：具体为：

　　1、3月4日下午，六年级语文教材教法培训班开班。（详案见附件1）

　　2、3月9日，四年级教材教法分析培训。

　　3、3月10日，五年级教材教法分析培训。

　　4、3月19日，全区中高年级作文培优（楚才作文）辅导培训。

　　5、3—6月，将分别进行三个年级的语文课业监测的`"分析培训。

　　6、3—6月，将多次对三个年级不同课型的课例进行分析探讨培训。

　　7、5月，将对全区老师就如何深入、有效地指导学生日记进行研讨与培训。

　　8、3—6月，还将不定期对青年骨干教师进行针对性提高培训。

　　9、5月，将对六年级毕业复习进行针对性研讨培训。

培训方案策划 篇18

　　摘要：

　　纵观当今社会的发展形势，建设和谐校园已越来越受到各界的重视，从而也意识到了提高个体，团体，群体礼仪文化素质的重要性和迫切性。积极完善新时期青年大学生自身良好的礼仪形象，形成一个美丽团队，将成为礼仪文化风潮的首批迎接者。新时期的青年大学生，言谈举止自应成为引领社会生活的风向标。因此，大学生应该具有社会责任感和道德使命感，积极发挥表率和示范作用。打造大学生优雅文明形象，树立多姿多彩的大学生风采，则成为大学生的必要责任。礼仪是展现一个人的内在修养和外在形象，从而有助于展现年轻的大学生群体，张显朝气的大学校园，更成为了校园里的亮丽风景线。

　　1、培训的主题：提高礼仪文化素质，加强自身文明修养

　　2、培训形式：

　　（1）组织开展商务礼仪讲座

　　（2）组织礼仪风采大赛

　　3主办单位：

　　4、培训准备工作：

　　（1）培训时间20xx年xx月xx日

　　（2）培训地点：第二会议室

　　（3）培训对象：我校在读的`全日制本专科非毕业班学生

　　（4）通知方式：以文件方式通知各二级学院科创部

　　（5）对本次商务礼仪培训进行宣传（海报，横幅，展架）

　　（6）物质材料准备（饮品，道具）

　　（7）会场布置（挂横幅，检查麦克风，多媒体平台设置等）

　　（8）签到入场

　　5、培训流程

　　（1）由第五届KAB创业俱乐部主席发表讲话

　　（2）主持人介绍本次活动的背景，然后请培训师授课。

　　（3）要求培训成员自带笔，本子，培训结束后要求每个成员写一份心得体会，上报给部门领导审阅，并移交人事部备案存档。

　　6、培训实践环节：

　　每讲完一个专题后可请部分成员上台实践。前两个实践形式为表演：第一个表演为系领带（由俱乐部提供）表演完后需点评。第二个表演为角色表演（给特定的情景让学生表演）表演完后需点评。后一个实践形式为知识抢答：第三个实践形式为知识抢答（设置10道题，不要太难，让学生抢答）每答完一道题要进行点评和讲解。通过实践让学员更加深刻的掌握礼仪知识。

　　7、现场提问环节：

　　培训完后进入现场提问环节，观众可就对礼仪方面不懂的地方进行提问，由负责培训的人员来解答问题。

　　8、主持人总结

　　余教授讲解真的很精彩，用有限的时间给我们传达了无限的知识，希望大家回去以后认真学习礼仪，把此次培训进行实践。让我们再次以热烈的掌声感谢余教授。

　　9、活动结束：

　　（1）KAB素质拓展部负责收拾会场。

　　（2）做好活动总结。

　　10、附件：

培训方案策划 篇19

　　一、培训目标

　　本次培训旨在提高团队成员的协作与沟通能力，增强团队凝聚力，提升工作效率。

　　二、培训内容

　　团队协作理念：让成员了解团队协作的重要性，认识个人与团队之间的关系。

　　有效沟通技巧：学习倾听、表达、反馈等沟通技巧，提升沟通效果。

　　冲突管理：了解冲突产生的原因，掌握处理冲突的方法和策略。

　　团队建设活动：通过实际操作，加深成员之间的了解和信任，促进团队协作。

　　三、培训方法

　　讲座：邀请专业讲师进行授课，传授理论知识和实践经验。

　　小组讨论：成员分组进行讨论，分享心得和体会，互相学习。

　　角色扮演：模拟实际工作场景，让成员在模拟中学习和应用沟通技巧。

　　团队建设游戏：通过游戏形式，增强成员之间的默契和信任。

　　四、培训时间与地点

　　时间：共计两天，具体时间根据团队安排而定。地点：公司内部会议室或租用外部培训场地。

　　五、培训效果评估

　　培训前后对比：通过问卷调查、面谈等方式，了解成员在培训前后的变化。

　　实际操作评估：观察成员在日常工作中的协作与沟通表现，评估培训效果。

培训方案策划 篇20

　　一、培训目标

　　本次寒假师德培训旨在提升教师队伍的道德素养，增强教师的责任感和使命感，为新学期教育教学工作提供坚实的师德保障。

　　二、培训内容

　　师德理念：深入探讨教师职业道德规范，强化教师的职业认同感和使命感。

　　师德实践：分享优秀教师师德实践案例，激发教师的内在动力和创造力。

　　师德反思：引导教师反思自身行为，发现不足之处，并提出改进措施。

　　三、培训形式

　　专题讲座：请专家进行师德主题讲座，开阔教师的视野，提升理论素养。

　　小组讨论：教师分组进行交流，分享心得体会，共同成长。

　　个人反思：教师结合自身实际，进行自我反思，制定个人成长计划。

　　四、培训时间与地点

　　时间：寒假期间，共计3天

　　地点：学校教师会议室

　　五、参与人员

　　全体教师，包括在职教师和即将入职的新教师。

　　六、培训效果评估

　　培训过程中进行知识测试，检验教师对师德理念的理解。

　　培训后进行教师师德自评，总结收获与不足。

　　学校领导对新教师进行师德考核，确保培训效果落到实处。

培训方案策划 篇21

　　一、建设背景与基础

　　(一)建设背景

　　常德市和澧县“十二五”发展规划，均把大力发展工业作为重点，以工业发展带动农业和第三产业的发展。目前，常德市机电产业规模在全省机电行业中占有相当大的比例，特别是中联重科在常德灌溪工业园和汉寿县工业园均建有基地，而且收购了原湖南车桥厂，已在市郊建起了千亩厂房，使得机电设备安装与维修技术工人的缺口达到万人。澧县县委、县政府坚定不移地推进“工业强县，创业富民”的发展战略，引进了一批机械加工和农副产品加工企业如澧县运达机械制造有限公司、澧州机电设备有限公司等。这些企业的机电设备安装与维修专业人员在技术人员中所占比重为60%。因此，加快我校机电设备安装与维修专业生产性实习实训基地改革与发展的步伐，培养培训符合社会急需的、掌握现代先进机电设备安装与维修技术的机电类初、中级技能型人才，积极为地方经济建设服务，开展社会培训，是区域产业结构优化升级和区域经济发展的迫切需要。

　　当前，本地机电设备安装与维修行业在维修观念、维修制度、维修质量、作业方式等方面都正发生着巨大变化，再加上科学技术日新月异，机电行业发展突飞猛进，各种新技术、新工艺、新材料、新设备不断出现，多种先进技术相互渗透，机电产品使用的安全性、可靠性要求更高。例如电梯等机电产品越来越电子化、控制集成化，保养越来越复杂，特别是计算机技术、微电子技术的迅速发展，给机电行业、产业带来了新的革命，技术落后，技能老化成为制约机电设备安装与维修行业的一大阻力。只有通过专业生产性实习实训基地建设，为行业发展提供更多更高要求的机电设备安装、调试、保养、维修、管理和销售的基础性技能人才，并为学生、培训学员今后的继续学习和提升发展提供坚实的技术基础，才能妥善的解决好上述问题。因此，加强本专业生产性实习实训基地建设是区域支柱产业发展的迫切需要。

　　(二)建设基础

　　1、加强了基地体制机制建设

　　基地通过“校企联盟”等方式，与澧县隆兴机械制造有限公司、湖南泰安锻造有限公司2家规模企业开展深度合作，与三一重工等10多家企业开展一般性合作。按照“共建”“共享”“共赢”的原则，澧县隆兴机械制造有限公司与学校合作，共建生产基地，为学校提供生产线设备，负责技术指导，共同进行生产管理。湖南泰安锻造有限公司与学校合作，共建热处理班，提供生产订单，为该专业提供毕业实习岗位。与上述企业合作，学校开办了与专业相对应的校办企业兰江金属结构件加工厂，能进行金属结构件的加工生产。企业专家与学校专业教师共同制定教学计划和实训计划，共同对学生实习实训进行考核。企业与学校实行人才共育、过程共管、责任共担、成果共享。实习实训和师资培训按照企业生产形式组织，借鉴企业管理规范进行组织和管理。企业专家负责指导实习实训和师资培训，以企业标准，按项目、按模块的培训标准对实训教学和师资培训进行评价，形成校企共同管理、共同评价的机制。

　　2、有较好的硬件环境

　　本基地共有24个实验实训室，总建筑面积7327平方米，总工位1613个，设备设施总价值近890.6万元，50%以上的实训室和设备设施能进行生产性实训，基本满足学生实习实训和师资培训的需要。从20xx年起，该基地正按照模块教学和项目教学要求，逐步将上述实习实训室改造为能满足教学的技能教室。基地生活配套设备设施齐全，有两栋专门的培训楼，能提供120个培训学员的床位，满足210名培训学员的住宿公寓和300名培训学员的就餐食堂。20xx年将设立职业技能鉴定所，开展相关工种的职业技能培训与鉴定工作。

　　3、有较好的师资队伍

　　本基地依托的专业有实习实训指导教师与培训教师共68人，现有在校学生1463人，轮训学员每期100人，生师比为22.9：1。教师全部具有本科学历，其中具有高级讲师职称的副教授16人，具有中级以上职业资格、技能等级证书的双师型教师共56人。有周乾静、毛彩东、王本为3名省级专业带头人。主干课程教师彭署、覃业杰、康银宇、汤云清、杨孚春、宋贤宏等，他们具有丰富的实习实训指导和培训经验。初步建设起了一支数量足够、质量较高、相对稳定的兼职教师队伍，聘请15名兼职实习实训指导教师。

　　4、初步建立了实践教学体系

　　本基地的实习实训课程电工技能与训练、焊工工艺学、车工工艺学、钳工工艺学、模具钳工工艺、可编程控制器等主要采用实践性的教学手段。在电工与电子技术、焊接技术、车工技术、钳工技术、模具设计与制造技术等课程的教学中，专业教师与技术辅导员已开始采取给学生设计实训项目，布置实训任务，规定上交作品的`规格与质量要求，再由学生动手操作的教学方法。目前，本基地的教学计划中，专业课总课时为1710课时，其中实践性的教学内容为890课时，达到50%。融入了机修工、电工、焊工、车工、钳工、装配工、模具钳工、数控铣工、数控线切割工等考证必须的理论与实践内容。毕业生获得中级以上职业资格证书或技术等级证书的比例达100%。学生的毕业实践作品绝大多数来源于生产现场，绝大部分学生的作品达到了专业培养目标的要求。

　　5、拥有较丰富的实践教学资源

　　基地实习实训指导教师、行业企业技术人员、培训教师共同开发了工学结合的主干实习实训校本教材《电梯安装基础》《电工技术》《钳工技术》3本，培训指导用书《车工技术》《焊工技术》2本。本基地有图书2912册、电子图书8万册、实习实训和培训项目相关软件130套。学生阅览室有座位300个，电子阅览室有计算机300台。该基地在校园网上建有机电设备安装与维修专业学习平台、学习资源库。学生可以利用业余时间在网上相互交流学习心得，查阅相关资料，阅读有关专业书籍，利用试题库进行自我测评。

　　6、具备一定的社会服务能力

　　该专业面向本地产业结构优化升级积极开展职业技能培训、劳动力转移培训、农村实用技术培训等培训项目，举办培训班，先后开展了“电弧焊”“气体保护焊”“钢模”“冷塑模”“机修”等应用技术的推广与咨询。每年举办8期——10期职业技能培训，年培训人数在1200人次以上，接纳区域内职业院校学生实习实训500人次以上。基地与澧县隆兴机械制造有限公司、湖南泰安锻造有限公司2家规模企业开展深度合作，开办与专业相对应的校办企业兰江金属结构件加工厂，进行金属结构件的加工生产，年生产经营收入达180万元，经营收入的30%用于实习实训或培训。实习实训指导教师和培训教师还通过现场指导和网上答疑等多种形式为湖南汽车车桥厂、澧县宏达机械厂、津市新华机械制造有限公司等企业和本专业技术领域就业人员提供了项目和技术改造咨询，每年为企业创造经济效益达30万元。

培训方案策划 篇22

　　为了提高员工的专业技能和综合素质，我们制定了一套全面的培训方案。本方案旨在帮助员工掌握核心知识，提升实际操作能力，并培养良好的工作态度和团队合作精神。

　　首先，我们将进行为期一周的理论学习，涵盖行业基础知识、业务流程和相关法律法规等内容。通过讲座、案例分析等形式，使员工对所学知识有深入的理解和掌握。

　　接下来，我们安排两周的实践操作训练。员工将在模拟工作环境中进行实际操作，由资深员工指导，确保每位员工都能熟练掌握业务流程和操作技巧。同时，我们鼓励员工在实践中发现问题、解决问题，培养他们的创新思维和问题解决能力。

　　此外，我们还将组织团队建设活动，通过团队协作游戏、交流分享等环节，增强员工之间的沟通和协作能力，培养团队合作精神。

　　再次，我们将进行全面的考核，评估员工在培训期间的学习成果。对于表现优秀的员工，我们将给予一定的奖励，以激励他们在未来的工作中继续努力。

　　总之，本培训方案旨在帮助员工全面提升综合素质，为公司的持续发展提供有力支持。我们将持续关注员工成长，不断优化培训方案，确保员工能够不断进步，为公司创造更多价值。

培训方案策划 篇23

　　一、概述

　　本培训方案旨在为药店新员工提供全面、系统的培训，助力其快速融入团队，为顾客提供专业、贴心的服务。

　　二、内容

　　企业文化：介绍药店的企业文化、经营理念，增强新员工归属感。

　　药品管理：学习药品的采购、验收、存储、销售等管理流程，确保药品质量。

　　服务流程：熟悉药店服务流程，提升服务质量，提高顾客满意度。

　　三、效果

　　通过培训，使新员工能够快速适应药店工作环境，为顾客提供专业、高效的服务。

培训方案策划 篇24

　　（1）准备：将小毛巾对角对折四折。整齐立放与于毛巾盘里或毛巾篓里，也可对折成小长方块（在操作过程中用毛巾夹夹住干湿度以双手抓住毛巾挤不出水为宜，清洁白净。略带清香。无撒口，无漏洞。

　　（2）毛巾服务：客人入座后，服务员第一次上小毛巾，（方法：将毛巾整齐的放入托盘里，赠送到主宾位的身后，站立在客人的.左手边，将托盘向右延伸，用毛巾夹取出，并使用礼貌敬语：先生小姐你好，请用香巾）注：手指不能直接接触香巾，送巾方向从主宾位开始，顺时针方向放在骨碟的左边，毛巾的顶点对向客人，毛巾与骨碟距离为1。5厘米。

　　（3）换毛巾

　　A、客人吃过虾蟹，带壳的东西。

　　B、客人上洗手间，吃水果，接达电话。

　　C、客人随时要求必换小毛巾。

培训方案策划 篇25

　　一、培训目标

　　本次寒假师德培训旨在提升教师的道德素养，强化师德教育，增强教师的责任感和使命感，为新学期的教学工作提供坚实的思想基础。

　　二、培训内容

　　师德理念：深入解读教师职业道德规范，明确教师的职责与使命。

　　优秀教师分享：邀请优秀教师代表分享教学心得和师德实践经验，发挥榜样作用。

　　师德案例分析：分析典型教育案例，提高教师处理实际问题的能力。

　　互动交流：组织教师交流心得，分享困惑与收获，共同成长。

　　三、培训形式

　　线上培训：利用网络平台，观看视频讲座、参与在线讨论等。

　　线下实践：结合自身教学实际，反思总结，撰写心得体会。

　　小组研讨：分组进行案例分析和问题研讨，提升解决问题的能力。

　　四、培训时间与安排

　　培训时间：寒假期间，共计一周。

　　培训安排：每天进行线上学习和线下实践，周末进行小组研讨和总结。

　　五、总结评价

　　培训结束后，组织教师进行自我评价和互评，总结收获。

　　将培训成果应用于新学期的教学工作中，不断提高教学质量。

培训方案策划 篇26

　　一、培训目标

　　本培训方案旨在帮助电力新员工快速掌握电力专业知识与操作技能，提升安全意识，融入企业文化。

　　二、培训内容

　　基础知识：涵盖电力系统构成、基本原理等。

　　操作技能：包括设备操作、故障排查等实操训练。

　　安全教育：强调电力工作安全规范，提升安全意识。

　　三、培训方式

　　采用理论教学与实地操作相结合，通过案例分析、模拟演练等多样化培训形式，确保新员工能够全面掌握所需知识和技能。

培训方案策划 篇27

　　为了提高员工的专业技能和综合素质，我们制定了以下培训方案。

　　一、培训目标

　　本次培训旨在提升员工的专业知识水平，加强团队合作和沟通能力，提高工作效率和质量。

　　二、培训内容

　　专业技能培训：针对员工所在岗位的专业知识进行系统培训，提高员工的专业技能水平。

　　团队合作与沟通培训：通过团队建设活动、沟通技巧培训等，加强员工之间的团队合作和沟通能力。

　　职业素养培训：培养员工的职业道德、职业操守和职业心态，提高员工的综合素质。

　　三、培训方式

　　线上培训：利用网络平台进行远程培训，方便员工随时随地学习。

　　线下培训：组织集中培训、实践操作、案例分析等，让员工深入学习和实践。

培训方案策划 篇28

　　一、培训目标

　　本方案旨在提高员工的专业技能、团队协作能力和创新思维，以适应公司的发展需求和市场竞争。

　　二、培训内容

　　专业技能培训：根据员工的岗位需求，提供针对性的专业技能培训，包括行业知识、技术操作等。

　　团队协作培训：加强员工间的沟通与协作，培养团队意识和合作精神，提高团队整体绩效。

　　创新思维培训：激发员工的创新意识和创造力，培养员工发现问题、解决问题的能力。

　　三、培训方式

　　线上培训：利用网络平台，提供丰富的在线课程和学习资源，方便员工随时随地进行学习。

　　线下培训：组织专业讲师进行面对面的授课，加强员工之间的互动与交流。

　　实践操作：结合实际工作场景，进行实践操作训练，提高员工的实际操作能力。

　　四、培训评估

　　培训前评估：通过问卷调查等方式，了解员工的培训需求和现有能力水平。

　　培训中评估：对培训过程进行监督和评估，确保培训效果达到预期目标。

　　培训后评估：通过考核、反馈等方式，对员工的培训成果进行评估，为后续培训提供参考。

　　本培训方案将根据公司的发展和员工的需求进行持续优化和调整，以确保培训效果的持续性和有效性。

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