绩效评价实施方案

绩效评价实施方案（通用12篇）

绩效评价实施方案 篇1

　　一、指导思想：

　　为充分发挥奖励性绩效工资分配的激励约束作用，调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造力，增强办学活力。按照《鹿城区义务教育学校绩效工资实施办法》要求，结合学校实际，根据教职工不同工作岗位、任务和内容的特点和要求，充分体现按劳分配、效率优先、注重实绩、兼顾公平的原则，按工作责任轻重、工作量大小和岗位目标任务达成情况，合理拉开绩效工资档次，逐步形成内部激励机制和约束机制，发挥学校绩效工资的激励导向作用，特制定本方案。

　　二、实施原则：

　　1.坚持思想领先，既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结协作和主人翁的精神。

　　2.打破平均主义，按工作责任、岗位目标、任务完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。

　　3.多劳多得，优教优酬，奖勤罚懒，重实绩、重贡献，看工作质量，看效益优先。

　　4.处理好历史与现实的关系，既要充分保护老教师的利益，又要让优秀的中青年教师脱颖而出。

　　5.处理好改革与稳定的关系，采取迈小步不停步的方法，根据学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，努力提高教师待遇。

　　6.根据教育局有关规定，校级领导享受奖励性绩效工资的系数为1.6，教师享受奖励性绩效工资的系数为1；为了切实提高教师福利待遇，经校务会集体研究决定，我校实行校级领导与教师同等待遇的政策。

　　三、实施范围：

　　受浦南小学聘任的在编在职教师。待聘、试聘、拒聘教师不享受绩效工资。请假教师按教育局和浦南小学的有关规定处理。

　　四、实施时间：

　　自20xx年1月开始实施。

　　五、基础性绩效工资中节日费的分配：

　　每位教师一年7000元节日生活补贴由基础性绩效工资的生活补贴中统一提取，由学校发放。按元旦500元、劳动节500元、端午节500元、教师节1000元、国庆节1000元、中秋节500元、春节3000元发放。

　　六、奖励性绩效工资的分配：

　　奖励性绩效工资总量按义务教育阶段学校教师绩效工资的30%比例确定的。人均奖励性绩效工资根据扣除提留项目后的总量与学校在编的教职员工人数确定。最后按学校在编教职员工人数和人均奖励性绩效工资额，计算学校的奖励性绩效工资的基础总量，再根据实际需要作适当奖励。

　　1.学年学期考核奖（约占奖励性绩效工资总额的45%）

　　（1）教育局将提取奖励性绩效工资总量的20%用于校长和教师学年度履职考核奖。由教育局根据《鹿城区中小学现代化建设督导评估办法》考核后，确定学校学年度履职考核发放水平。学校根据《浦南小学教职工学年度履职考核方案》进行考核。

　　（2）教师发展性评价考核奖：约占全年奖励性绩效工资的20%。依据《鹿城区学年度履职考核办法（试行）》和《浦南小学发展性教师评价办法》（附件1），每学期考核一次，发放奖励性绩效工资10%左右。

　　（3）教育教学成果奖：约占全年奖励性绩效工资的5%。依据《浦南小学教育教学工作奖励办法》（附件2）执行，每学期统计奖励一次。包括教育科研、教学成果、教学骨干、教学管理、评先评优、加班补贴等。

　　2.月考核奖（约占奖励性绩效工资总额的55%）：

　　学校每月对教师的师德、劳动纪律、安全、考勤、岗位性质、工作量情况、附加绩效等进行考核。合格者按规定当月发放绩效工资，反之酌情扣发。学校各责任部门成立考核评议小组，根据分工，实施检查、指导，发现问题提出建议，及时解决。月考核奖主要构成及考核办法：

　　（1）超工作量奖：根据教师实际周课时，分科量定标准，按月发放。经测算，20xx学年本校语文、数学、英语教师的标准周课时为14节，其他技能学科教师的标准周课时为16节，中层干部标准周课时为8节（技能学科10节），校级领导标准周课时为4节。超工作量月奖计算公式：（教师实际周课时-相应标准周课时）×4×15元。另，依据《浦南小学教育教学工作奖励办法》，担任三个班数学课的教师和担任两个班语文的教师，每月奖励100元，按月发放。

　　（2）安全奖：每月100元，按月考核。依据《浦南小学安全管理责任书》（系列）实施考核，发生安全事故酌情扣发。

　　（3）师德奖：每月100元，按月考核。依据《中小学教师职业道德规范》和市、区教育局有关师德规范要求实施考核，合格者全额发放，违反者扣发。

　　（4）考勤奖：每月400元，按月考核。依据《浦南小学教职工请假制度》实施考核（附件3）。

　　（5）岗位责任奖：基础性绩效工资中未享受岗位津贴的副班主任每月奖励100元，教研大组长（含工会干部）每月100元，段长每月80元，备课组长每月50元。中层干部、正副班主任、段长、备课组长等岗位由学校依据《浦南小学教职工岗位职责》按月实施考核，酌情扣发。校级领导的考核由教育局组织。校级领导、中层干部、正班主任的岗位责任奖已经在基础性绩效工资中体现，故此处不再另行发放。

绩效评价实施方案 篇2

　　根据《屏边县20xx年度行政绩效管理实施方案》(屏审发〔20xx〕10号)要求，结合我局实际情况，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面落实党的十八大会议精神。按照“巩固完善、拓展创新、务实高效”的工作思路，紧密结合“服务基层年、项目落地年、作风转变年”系列活动的开展，继续在全局全面推行政绩效管理制度，将本部门负责组织实施的重大建设项目、重大公共政策实施、重要工作或单位年度重要工作作为行政纯净管理的重点事项，促进本单位不断提高绩效管理水平，为建设人民满意服务型政府服务，实现我县经济社会又好又快发展服务。

　　二、主要目的

　　通过对本单位负责的重大建设项目、年度重要工作的组织实施以及效果情况进行绩效管理，发现项目和工作组织实施过程中存在的违法违规、成本过高、效率低下、损失浪费等影响财政资金使用效益和行政效果的突出问题，深入分析原因，提出完善制度和改进管理的建议，保障政府重大建设项目、重大公共决策实施、年度重要工作及部门年度重要工作的落实，进一步提高政府重大建设项目的效率、财政资金使用的效益，紧扣提高行政效能这个主题，注重将绩效管理与政府（部门）年度重要工作相结合，以行政绩效审计、稽查、评价为重要监管手段，扎实推进行政绩效管理工作，建立健全绩效管理制度，服务政府自身建设，确保绩效管理制度取得实效。

　　三、行政绩效管理的重点内容

　　20xx年我局推行行政绩效管理，分为以下三个步骤。

　　第一步：制定实施方案、确定重点（20xx年4-5 月）。认真领会县政府及相关部门关于实施效能政府四项制度的精神和要求，结合我局实际制定实施方案，结合部门实际和县情实际，确定我局20xx年度行政绩效管理的重大事项为新华乡戈几街村土地整治项目和新现乡底咪村土地整治项目，明确工作目标和内容，落实责任，将细化任务分解到相关股室，明晰工作步骤。

　　第二步：组织实施、跟踪落实（20xx年5-11 月）。按照绩效管理实施方案分解的任务和确定的重点工作，由承担各项具体任务的责任股室牵头，相关股室配合，对我局负责的20项重大项目和20项重要工作中的相关工作，按照绩效管理目标逐项加以推进和落实。

　　第三步：分析总结（20xx年12月）。各责任股室对全年的绩效管理制度执行情况进行全面、深入的总结，统计完成的工作量，评价财政资金的效率情况，总结对县政府重大建设项目和重点工作的促进和保障作用。分析工作中的突出部分和薄弱环节，对好的做法进一步规范、提炼，形成长效的工作机制，指导今后的工作，对薄弱环节进行改进和完善。

　　四、工作要求

　　（一）加强组织领导

　　推行行政绩效管理制度，是建设效能政府的一项重要内容。我局已将推行行政绩效管理制度列为重要工作，局机关成立了效能政府四项制度领导小组，同时明确了牵头股室和主要职责。

　　行政绩效管理涉及国土资源管理的方方面面，内容多，时间紧、任务重，为有效推进，本实施方案对我局绩效管理工作进行了任务分解，各责任股室要对承担的分解任务负总责，相关股室密切配合，按时按质完成任务。

　　（二）按时报送情况

　　行政绩效管理制度推行情况实行季报告制度，每季度底，请责任股室将行政绩效管理制度推行情况,以及牵头工作落实情况报局效能政府四项制度领导小组办公室。同时认真做好半年和年度总结，6月和11月底，要将贯彻落实行政绩效管理制度的情况进行全面总结，形成文字材料报局效能政府四项制度领导小组办公室。局效能政府四项制度领导小组要及时将全局推行行政效能管理情况报县相关部门，并分别按时上报半年和全年总结。

　　（三）加强总结和提高

　　各股室在推行行政绩效管理制度过程中，通过加强沟通和协调，不断完善工作方式。针对行政绩效管理的重点，以及当前我局绩效管理中的薄弱环节，要下功夫改进和完善，对于一些成功经验，可进一步提炼，形成指导性的意见在今后加以继续执行，提升绩效管理能力和水平。

绩效评价实施方案 篇3

　　为了深化学校教育管理，进一步调动教职工的工作积极性和创造性，努力实现多劳多得、优劳高薪的激励机制，形成竞争向上的氛围，充分体现管理的人文性和科学性。根据泰顺县人民政府泰政办〔20__〕164号文件和泰顺县教育局泰教人〔20__〕240号文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　根据文件精神和本校实际，以实施绩效工资为契机，建立科学、规范、合理的分配机制。充分调动教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，全面提升学校办学效益和教育质量，推进我校教育事业持续健康发展。

　　二、实施原则

　　1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则，适当拉开档次，重点向一线教师、骨干教师和突出贡献的其他工作人员倾斜。

　　2、坚持“公平、公正、公开”的原则。考核办法科学、规范、简约，考核过程公平、公正、公开，确保校园和谐稳定。

　　3、坚持“考核结果与教职工评优、评先、职务晋升相结合”的原则。

　　三、考核领导小组

　　组长：

　　组员：

　　四、考核的对象

　　按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的本校正式工作人员，其他借调、停薪人员、长期请假老师、代课教师不参加考核分配。

　　五、考核项目及金额比例

　　（每月全校奖励性绩效工资总数–每月德能勤绩支出）÷人数=每人月平均数

　　（年度全校奖励性绩效工资总数余额–年末德能勤绩支出）÷人数=每人年剩余平均数

　　1、德每学期根据《中小学教师职业道德规范》的要求，结合平时工作表现，学生、家长、教师、考核组等方面综合评价，对每个教师进行评价，分A、B、C三档，分别得200、150、100元。

　　如有违反以下规定之一者，视情节轻重，酌情处理。

　　①违规乱收费；

　　②违反计划生育；

　　③以盈利为目的，强迫、动员、暗示本校（班）学生进行有偿“家教”或“带教”；

　　④歧视差生、体罚或变相体罚学生；

　　⑤造成家长冲击学校，经查确系教师方错误；

　　⑥在校园内发生不团结现象，给学校造成影响；

　　⑦受上级通报批评；

　　⑧参与赌博等违法违纪活动；

　　⑨由于玩忽职守，造成安全事故；

　　⑩上班期间在办公室玩电脑游戏，上课期间随意离开课堂、接电话。（学校领导或上级教育主管部门或其他急电除外）

　　2、能

　　（1）每月对任课教师的教学常规“五个三”进行量化评比，每组按A占25％、B占50％、C占25％不同等第，分别得80元、60元、40元。

　　（2）教研活动：根据材料上交、公开课、活动参与进行分类。

　　①材料：根据规定上交，每份10元。

　　②公开课：学校积极鼓励教师进行课堂教学改革，执教国家、省、市、县、学区、学校、年段公开课、研讨课、示范课、观摩课、交流课，奖金分别为500、300、200、100、80、50、30元。（要求提供公开课的教案、图片，县级及以上的还要提供文件或证书。同一教学内容多级展示的，取最高奖项。）

　　③活动参与：根据规定参加，每次10元。

　　（3）教学成果奖：见附件1《阳雅镇中心校教学成果奖实施细则》。

　　扣发项目：教参考资料、教学仪器、图书，在规定时间内没上交的，照价扣相应的金额。

　　3、勤

　　（1）出勤奖：每月发放标准200元，主要包括每日出勤、学校组织的各种会议、升旗仪式、非班主任自修跟班、学校大型活动（包括校会）等。

　　缺勤扣发标准：

　　①事假每天40元；

　　②病假每天20元；

　　③丧假：指父母、配偶、子女、岳父母、公婆，假期4天，每天20元，超出4天部分按事假论。

　　婚假：7天，每天20元，超出7天部分按事假论。

　　长期病假、妊娠假、产假、哺乳假，70%部分按教育局文件执行，奖励性绩效工资只享受德、能部分（占30%），不享受勤、绩部分。

　　④旷课1节40元，旷工1天80元；

　　⑤迟到、早退每次5元；

　　⑥学校各类大型活动无故缺席的每次40元；

　　⑦各种会议、升旗缺席每次10元；

　　⑧私自调课每次双方各10元，（原则上不调课，特殊情况须经教导处批准，仅限当天调）；

　　⑨专业职管人员上班期间无故不在岗，经发现40元。

　　（2）、值日（周）、加班

　　①值日、值周每天40元。

　　②非班主任早自修跟班，每天5元。

　　③学校因工作需要安排教职工加班每天（工作职责范围内的工作不算加班）50元。

　　④因学校工作需要辅导学生每次20元，以活动方案和辅导纪录为依据，经学校考核组审核发放。学生外出参赛带队老师每次补贴100元。

　　⑤抗台每天白天80元，夜班100元。

　　扣发标准：

　　①值日（周）以签到和记录为准：未尽职责，无记录或记录不真实不齐全、无巡视、无签到视作没有值日（周），不享受津贴；

　　②值日（周）迟到、早退每次扣5元；

　　③因值日（周）者未履行职责造成事故，给学校带来损失的，要追究其责任；

　　（3）代课金：学校因工作需要安排教师代课，按每节10元发放，期末、竞赛命卷每份100元，监考每场按30元计算，改卷每次40元。到县城改卷津贴由教育局支付，不列入此项。

　　(4)岗位津贴：教研组长、年段长每月60元。考核不合格者不享受岗位津贴。

　　4、绩

　　教学成绩，按期末县教师发展中心统一测试（或学校统一考试）为准:从其任教学科在全县B类学校（或本校）同年段平均分差距、提高分、任教统测科目等方面去考核

　　（1）平均分

　　①全县统考学科以全县（B类）学校的总平均分为基准，高于基准分0.1～2分，得100元；2.1～4分，得150元；4.0分以上（不包括4分），得200元。（执教相同年段多个班级同一学科的，按其任教若干个班级的总平均分计算。）

　　②校内统考学科以年段班级间的平均分相比，以最低平均分为基准分，高于基准分0.1～2分，得100元；2.1～4分，得150元；4.0分以上（不包括4分），得200元。（执教相同年段多个班级同一学科的，按其任教若干个班级的总平均分计算。）

　　③只有一人执教整年段英语、科学学科的，因无法比较，由学校考核组酌情考核，但奖金不得超出200元。

　　（2）提高

　　①全县统考学科按县教师发展中心提供的增值分三档计算，分别得100、150、200元。

　　②全县统考没有提供增值分数据的和校内统考的以上学期所任班级的相应学科成绩前20%人数比例比较，每提高0.1～3%，得50元；3.1～6.0%，得100元；6.0%分以上（不包括6.0%），得150元。

　　③以上学期所任班级的相应学科成绩后20%人数比例比较，每减少0.1～3%，得50元；3.1～6.0%，得100元；6.0%分以上（不包括6.0%），得150元。

　　以上执教同年段多个班级同一学科的，均按其任教若干个班级的总平均计算。

　　（3）任教语、数、英、科学科的教师，每人每学期得100元。

绩效评价实施方案 篇4

　　按照《明光市义务教育学校奖励性绩效工资实施方案》的精神，结合我校《教师工作考评办法》，从学校和教师实际出发，现制定《明光市高王小学教师奖励性绩效工资实施方案》，该方案已经xx年10月13日我校全体教师讨论、表决通过（试行稿）现予执行。具体内容如下：

　　一、指导思想

　　根据文件精神和本校实际，以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标和任务。

　　二、实施对象

　　我校在编在岗教师。

　　三、分配原则

　　1、坚持“按劳分配、效率优先、兼顾公平”的分配原则。以工作态度、责任心和实际业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距（但不宜过大），重点向一线教师、骨干教师、工作付出和做出突出成绩的教师倾斜。

　　2、坚持“科学合理”原则。统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。

　　3、坚持“公开、公平、公正”原则。分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校全体教师大会讨论通过后实施，确保教师有知情权、参与权和监督权。

　　四、发放形式

　　学校教师奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，每年分学期三次（2—6月、7—8月、9—元月）考核造册，学校依照奖励性绩效工资考评方案，每项独立核算，提出考评结果报教育局审核后，由财政部门根据考核结果划入个人工资银行帐户。

　　五、实施细则

　　（一）考勤津贴(奖励性绩效工资的20%)（胡宏忠、伏德州负责）

　　1、教师在校时间不少于8小时，全体教师应按时上下班，不迟到，不早退，实行签到坐班制，出满勤、干满点，每月公布考勤一次，月满勤者学校发给月满勤奖（考勤津贴的均值）。

　　2、教师因事因病需履行请假手续，中心校教导处和村校长可审批本校教师半天假。中心校及村校教师请假一天以上的（含一天）由中心校校长审批。七天以上由学校签署意见报教育局审批，较长时间的病假需有医院诊断证明。教师因病请假，半天扣5元；因事请假，半天扣10元。

　　3、未请假者无故不上班的，均视为旷课旷工，旷课一节扣20元，旷工半天扣50元，旷工超过三天的取消当月工作量津贴。

　　4、迟到、早退（各处室安排工作时无故不在岗一节课内即视为早退，迟到早退超过一节课的视为半天事假）每月3次折算半天事假，扣10元。

　　5、教师违规代签到，每次扣代签、被签者各50元。

　　6、值日（含中午）不到岗，不履行职责（含人在校而不在岗）一次扣10元，并负当天该岗的一切责任（公假除外）。

　　7、学校规定的活动(政治学习、业务学习、教研活动、临时性通知及其他集体活动)缺席者，每1次扣10元（公假不扣，以会议记录为准）。

　　8、教师签到由教导处负责监督，学校主要领导以及值班领导抽查，当天教导处人员监督不到位的扣20元。

　　9、上课迟到、中途离堂、提前离堂一次扣5元。

　　10、教师调课需要经教导处批准，私自调课视为旷课，旷课一节20元。

　　11、严禁在上班时间做与教育教学无关的事情，否则，一次扣5元。

　　12、公假代课每节3元，病事假代课每节2元。

　　13、对婚、丧、产等相关法律规定的假期，按照文件规定的执行。特殊的病、事假经校行政会议研究决定。

　　(二)班主任津贴(奖励性绩效工资的10%)（分处室负责）

　　班主任津贴主要体现在对班主任工作的倾斜，班集体建设与管理（详见《明光市高王小学班主任工作考核细则》），享受不同程度的津贴补助。具体考核内容：

　　1、计划与总结（胡宏忠负责）

　　（1）能及时制订本学期班主任工作计划，要求具体、重点突出、有针对性、可操作性和创新性，并按时上交者得3分，迟交一天扣1分，不交者0分。

　　（2）、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者计3分，迟交一天扣1分，不交者0分。

　　2、《班主任手册》（伏德州负责）

　　班主任手册记载细致并且齐全的上限6分计分，学生写的为0分。

　　3、纪律情况

　　（1）坚持做好学生安全教育，并及时做好记录，每周至少一次（满分10分），少开一次扣1分（以班主任手册记载为准）。一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故计10分，发生一起安全责任事故的不计分（以实际发生为准）。发生伤害、影响较大的安全事故，倒扣分，甚至追究责任人的法律责任。（董如春负责）

　　(2)加强早读、午间、课间管理，做到文明活动，秩序井然，早读和午间能按规定时间组织学生在班学习的上限10分计分（以值日教师值班记录、少先队检查和随机检查为准）。好10分，一般6分，差3分。（胡宏忠负责）

　　4、卫生情况（董如春、郑培貌负责）

　　每天及时打扫教室及清洁区卫生（卫生大扫除每周一次），并保持全天清洁的计20分，如发现地上有纸屑或杂物的有一次扣0.5分（随时检查）。如发现学生在校园内乱扔废纸、果皮、食品袋等现象的，有一次扣0.5分，扣完为止（以少先队检查和一日常规检查记载为准）。

　　5、环境与布置（李剑亮、刘建康负责）

　　（1）教室布置：室内环境情况,要求做到地面保持整洁，墙上无蜘蛛网，课桌凳排列整齐，学生文具摆放有条理，卫生洁具放置有序，上限10分计分。（每周检查一次，学期末取平均分）好10分，一般6分，差3分。

　　（2）专栏和板报：按规定出好每期专栏、班级板报的，上限10分计分。（每月评比一次，学期末取平均分）。好10分，一般6分，差3分。

　　6、班队主题活动（伏德州负责）

　　能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于10次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题（在学校教导处、少先队安排的教育主题下进行，无安排则各班依据各班实际情况定主题），有内容，有记录。满分5分，每少一次扣1分，扣完为止。（以班队活动记录为依据）

　　7、家校联系（夏茂河负责）

　　提倡经常和学生家长取得联系，每学期对50％学生进行书面、电话、家访等方式进行联系。并能适时组织召开学生家长会，效果好的加3分。

　　8、好人好事或公益活动（刘建康、李剑亮负责）

　　（1）能积极参加学校举行的各项集体活动计3分，缺一次扣1分。

　　（2）班级有班务日志或好人好事记载本，记载完整的计2分，一般计1分,没有记载的为0分。

　　9、集会或升旗仪式（郑培貌负责）

　　升国旗仪式或集会，学生着装统一，红领巾佩戴整齐，纪律严明、秩序井然，做到“快、静、齐”上限10分计分。

　　10、德育工作或班主任会议（胡宏忠负责）

　　坚持参加学校组织的德育工作或班主任会议，参加一次且认真记录并及时传达安排班级工作的得1分。（以会议记录为准）

　　11、班级校产管理（董如春负责）

　　(1)爱护学校花草树木10分，要求学生不得攀折、踩踏花草树木，有一人次扣1分（随时检查）；

　　(2)及时关闭门窗10分，平时要及时关闭电灯，不得晴天开长明灯，有一次扣1分。放学后，不能按要求及时锁门、关好窗户、关闭电灯的，有一次扣1分。（随时检查）

　　(3)爱护课桌板凳、门窗及教室内的财物等公共财产，完好无人为损坏的，全学期计10分，有人为损坏的，维修费在班补中扣除，同时，一次扣1分。（以总务处检查记录为准）

　　12、图书和二次用书管理（郑培貌、夏茂河负责）

　　图书借阅和二次用书维护工作，图书每月以班级为单位借阅一次得2分，丢失一本，按价赔偿且扣0.5分；二次用书班主任要精心管理，丢失一本扣1分。

　　13、临时性工作（胡宏忠负责）

　　学校及各处室要求上报的材料或限期完成的工作，班主任及班级学生能积极支持配合学校各项工作的开展，积极主动按时上报、完成的，每次得2分。如有妨碍、没有完成的或没有支持配合工作开展者一次扣1分（以各部门反映为准）。

　　14、各项比赛活动成绩（伏德州、刘建康责）

　　平时各项活动成绩按照比例折合上限10分。

　　计算公式：

　　①班主任最后考核分=班主任各项考核分×

　　②班主任津贴= ×班主任最后考核分

　　(三)学校常规管理津贴(奖励性绩效工资的15%)（杨军负责）

　　学校的常规管理工作是教师工作的重要内容，教师精神文明建设、学校安全、文明教育，公物管理与环境爱护等各方面，如对违规补课、有偿家教、体罚等行为，予以处理，学校要根据实际情况制定各项管理细则，责任到人，评比到位。

　　(四)教育教学管理津贴(奖励性绩效工资的30%)（胡宏忠、伏德州、李剑亮、刘建康负责）

　　教育教学管理主要分两部分考评教师：

　　一是教学常规管理(教师备课、上课、作业批改与检查、教研组织参与等方面常规性工作)：

　　1、教师备课：备课的教案，要求书写认真、规范，不得涂改、粘贴。备课的优劣要从备课的数量（符合授课的总课时数）、质量上评判。照抄照搬名家教案、旧教案翻新和备课内容环节不全的应扣分。根据教学检查评定，最高分值为9分。

　　2、教师上课：结合一人两节课教研活动进行，按照上课的要求，由教研组长组织本组教师参与评价，最高分值为5分。

　　3、教师听课：《明光市高王小学教师听课记录簿》中应有听课时的详细记录和评价意见，并及时经教导处或者教研组长签章有效。原则上每学期学校领导20节，一般教师15节。根据检查评定，最高分值为6分。

　　4、教师的作业批改与检查：作业批改要求做到精批细改，错误处应及时纠正，数量饱满。教导处要有检查，有记录，一般每学期不少于2次。根据教学检查评定，最高分值为12分。

　　5、辅导与检测:利用辅导课、课余时间,组织兴趣小组,开展研究性学习,拓宽学生视野,激发学习兴趣,促进学生学业成绩提高。每单元结束后及时进行质量检测且认真批阅，经教导处确认最高分值为5分。

　　6、计划与总结：开学初有计划、学期末有总结，且符合质量要求的，最高分别加2分。

　　二是教学质量检验（是指学期末或市教育局学期中的质量抽测，所任班级语文、数学、英语考试即统考统批的质量评定）：

　　1、平均分成绩：以中心校为单位排名分值分别为第1名30分，第2名20分，第3名10分，第4名5分。分会排名分值分别为60分、50分、40分、35分、30分、25分、20分、15分、10分、5分。明光市排名第一至十名分值分别为120分、110分、100分、90分、85分、80分、75分、70分、65分、60分）。

　　2、上台阶成绩：和上次（已作为评定的成绩）相比，平均分每提高1分，考核分计3分（每次均和第一名相比较），原第一名现保持分为3分。

　　计算公式：教育教学管理津贴= ×教师个人考核分

　　（五)教科研津贴(奖励性绩效工资的5%)（胡宏忠、伏德州负责）

　　教科研津贴主要用于教师参与教研活动，撰写教学论文，参加各学科教研或竞赛成果的奖励。

　　1、校本教研：教研组开展的“一人两节课”活动，认真准备，能自己制作课件或教具在多功能教室上课的，凭记录和材料加10—5分（李剑亮、刘建康、胡润青负责）；利用农远资源在接收室或者光盘播放室上课的凭记录和材料每次加0.5分（上限5分）（李剑亮负责）；在实验室能利用实验器材上好实验课的凭记录和材料每次加0.5分（上限5分）（蒋克栋负责）。在个人教育博客上发布文章（教学反思、经验、体会、教学设计、说课稿、评课意见等），每篇字数在200字以上的计0.5分（上限5分）（杨军负责）。

　　2、论文发表与交流：论文发表与交流指在省级以上教育部门主管、主办的学术期刊（cn或issn刊号，不含增刊）上发表的有关教育教学研究的文章，或者在各级教育教学研究部门内部刊物（含学校教研等）刊登和研讨会上发言的有关教育教学研究的文章，或者各级教研部门组织的论文评选。分国家、省、市、县、分会、学校六级，每级设一、二、三等奖。分值分别为国家级15、13、12分；省级12、10、8分；市级8、7、6分；县6、5、4分；分会4、3、2分；学校2、1、0.5分。发表（刊登）但未评奖，则按相应级别的平均值加分。

　　3、教学评优：凡经层层评选推荐参加的各级课堂教学（说课）等优质课评选活动，获奖以通报或证书为准，分省、市、县、分会、校五级。每一级分一、二、三等奖。以校级为标准，分值分别为3、2、1。分会级按校级分值的2倍评分，县级按校级分值的3倍评分，市级按校级分值的4倍评分，省级按校级分值的5倍评分。每学年同一学科同一评优内容以最高级别和等次计分。

　　凡经各级层层评选推荐的“教学能手”和“骨干教师”（以通报或证书为准），分省、市、县、分会、学校五级，分值分别为10、8、6、4、2；“教坛新星”和“学科带头人”以同级别分值的1.5倍评分。同一次评选只计一次最高分，不重复计分。

　　4、教育教学指导：指由教育主管部门主办的经学校、分会、县等层层选拔推荐参加的各级各类竞赛活动中，所任学科、班级团体或学生个人获奖，其任课教师可获得教育教学指导奖（以证书或通报为准）。设省、市、县、分会、学校五级，每级分一、二、三等奖，分值分别为省级8、6、4分；市级6、4、2分；县市级4、3、2分；分会2、1.5、1分；学校1、0.5分（一二等奖）。

　　5、教学示范观摩课：指由各级教育主管部门主办或学校举办的示范课、观摩课教学、校际联谊活动（含送教）和“手拉手”活动交流课教学。按省级8分、市级6分、县4分、分会级3分、中心校级2分予以计分，可累计加分。

　　6、教师基本素质：指教师参加教育主管部门或教育行政部门与其他部门联合举办的演讲、朗诵、书画、摄影、“三字两画（话）”、教学设计、教学案例、班队会活动案例、录像课、教具或学具设计、课件等教师基本功竞赛活动。分省、市、县、分会、学校五级，每级设一、二、三等奖，分值分别为省级10、9、8分；市级8、7、6分；县6、5、4分；分会4、3、2分；学校2、1分（一二等奖）。

　　7、科研专题：指由上级教育主管部门或者学校确定的教科研课题或专题研究项目。对已立项并实施研究的凭材料给予计分。分省、市、县、学校四级，分值为12、8、6、4分。课题组负责人（含子课题负责人）计满分，成员按0.5倍计分。现已结题且获科研成果奖的，一等奖按2倍，二等奖按1.5倍，三等奖按1.2倍，给予奖励计分。

　　计算公式：教师教科研津贴= ×教师个人考核分

　　(六)工作量津贴(奖励性绩效工资的20%)（杨军、胡宏忠、伏德州负责）

　　工作量津贴分两个部分考核，一部分是全员教师基木工作量考核占津贴的60%（各年级各学科根据教学特点合理分配好课时，保持均衡的工作量）；

　　1、教师周工作量标准：根据明光市教育局《教师队伍管理若干规定》文件精神，结合我校实际，分配我校教师周工作量标准（详见学期教师任课分工表中的周工作量），津贴的发放以实际上课的工作量记载为依据（教导处记录）。

　　2、早读课教师进班指导早读折合0.5课时，中午转差培优课教师上课的折合1.5课时（值班组长负责）。

　　3、教师男满55周岁、女满50周岁的每周补贴3课时，教师任教班额在65人以上的每周补贴2课时。

　　4、管理岗位周课时补贴：副校长7课时，教导、总务正副主任5课时，工会主席、少先大队辅导员3课时，报账员、资料统计员4课时，语数英教研组长3课时（需履行职责，否则为0），村校长3课时。（兼职不累计计算）

　　5、因公或安排参加各类活动未能进堂上课的，教导处根据工作情况折合工作量。计算公式： 基本工作量津贴= ×个人月基本工作量总课时数另一部分是教师超工作量考核占津贴的40%（学校活动的加班加点，学校教育科研的课题研究超课时等）。

　　1）法定节假日的值班，寒、暑假加班，国家规定工作时间之外的各种加班或未统一安排的各种教学活动，如收集整理资料、监考、阅卷、辅导、运动会等其他集体活动，根据其工作量和实绩折合成课时计算（村校加班须先报中心校备批）。

　　2）中午值班：按时到岗且安全安静无事故，值班组长计2课时、值班教师计1.5课时，工作没有做到位，依据情况扣分（值班组长记录）。

　　3）各室管理折合成课时计算：多功能教室每周折合2课时；图书阅览室（含校园广播室）、实验室、体育器材室、二楼教师办公室（语数组）每周折合1课时。

　　4）校园网站管理：

　　①自己撰写编辑发布学校信息每条折1课时，相同内容同时在其他网站上发布每站每条计0.2课时；

　　②整理发布学校其他教师或者学生撰写的信息每条计0.3课时；

　　③转载其他教育网站的信息在学校网站上发布每条计0.2课时。

　　5）报刊通讯信息管理：在《明光报》、《明光教育通讯》、《滁州电视报》、《滁州日报》、《安徽青年报》、《安徽日报》等报刊杂志上发布学校信息，每篇按照县级、市级、省级分别计2课时、4课时、6课时（校长室负责统计）。

　　6）临时突击性加班根据任务轻重缓急由校长室临时决定。计算公式：教师超工作量津贴= ×个人月超工作量总课时数

　　（七）其他

　　1、暑假（7、8月份）的奖励性绩效工资，扣除当月的节假日值班、加班费用后，余下金额按比例分配。

　　2、校长津贴由教育局根据校长的绩效考核确定。

　　六、组织领导与相关要求

　　1、学校成立教师奖励性绩效工资管理考核工作领导小组。

　　组长：杨军

　　副组长：胡宏忠 董如春组 员：夏茂和 郑培貌 伏德州 庞夕珍 伏再林 蒋克栋 王明东 李克兵 刘建康 李剑亮

　　1、领导小组指导协调绩效工资管理考核工作，负责绩效工资管理与考核方案的具体实施。同时协调解决绩效工资管理考核工作中教师有关疑义及争议，负责学校各种加班、超工作量补贴的标准审核、数量统计工作。

　　2、管理考核方案执行要公开透明，对教师的绩效考核量化结果要进行公示，公示期限为3天，对有不同意见的教师，领导小组成员及时给予核实反馈。

　　3、管理考核工作要坚持原则，秉公办事，规范程序，客观公正。考核、统计中，对不按规定程序和规定内容实施考核的，如：管理工作不到位、弄虚作假、执行不公、马虎从事、做人情者造成考核不公平的，均视为不作为，发现一次即从每周岗位课时中扣除2课时；对违反纪律，借机徇私舞弊的，严肃查处、追究责任，重者就地免职（局管干部先免后报）。

　　4、未尽事宜由学校教师绩效工资管理考核工作领导小组研究评定。

　　5、本考核方案由校领导班子会议集体提出，教师绩效工资管理考核工作领导小组审核，全体教师表决通过并报明光市教育局批准后执行。上级有新的规定出台时，以新规定为准。

绩效评价实施方案 篇5

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十八大”精神，深入贯彻落实科学发展观，落实中小学教师工资福利待遇“两相当”的有关要求，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务，建立充满生机与活力的用人制度，促进我校管理的制度化、规范化、科学化，集广大教职工的智慧，努力办好人民满意的教育。

　　二、基本原则

　　1、坚持绩效工资管理及分配公开、公平、公正原则。

　　2、坚持不平均发放原则。坚持多劳多得、优绩优酬，向边远山区教师、班主任及在一线作出突出成绩的其他教育教学人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核教师德、能、勤、绩、廉，重点考核工作业绩。

　　3、按广东省文件规定：占绩效工资总量30%的奖励性绩效工资按学校所列项目的比例经考核后，直接发放给教师本人或划入个人工资银行账户。

　　4、实行动态管理原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。原则上以学期为单位进行考核（1—6月考核一次，7—12月考核一次），兑现奖励性绩效工资。岗位工作量等有变动时，应按教职工代表大会通过的方案程序给予调整。

　　三、考核对象、时间

　　考核对象：本校全体在编在岗已聘的正式教职工。

　　实施时间：从xx年9月1日起实施绩效考核兑现奖励性绩效工资。

　　四、具体考核实施方案

　　（一）资金组成

　　县人事局、财政局、教育局根据我小学在编在岗教师总数划拨的绩效工资总量的30%，作为奖励性绩效工资发放资金。

　　（二）项目设立

　　班主任岗位津贴、边远山区教师津贴、超课时工作津贴、教育教学成果奖励和年终一次性奖金五类。

　　（三）考核细则

　　教学一线教师的考核办法

　　1、班主任岗位津贴。

　　（1）总经费：50元×班主任总人数。

　　（2）标准：按50元/人月（一年按10个月计发）。其中30元作为班主任费基数，根据当年（或学期）担任班主任总月数发给。另外20元作为浮动资金，给予担任大班额的班主任教师津贴。

　　（3）计算方法举例：

　　①某班有学生45人，我小学一到六年级58个教学班，总学生1846人，则该班主任每月班主任费=30+20×58×45÷1846=58.3（元）；

　　②某班有学生15人，我小学一到六年级共有58个教学班，总学生1846人，则该班主任每月班主任费=30+20×58×15÷1846=39.4（元）。

　　（4）设立副班主任奖，其岗位津贴为本班主任的一半。（副班主任必须参与本班的管理及家访及学生的思想教育等工作）

　　2、边远山区教师津贴。

　　①边远山区学校分三类：岩口小学为一类，横岗、桂花小学为一类，大岗小学为一类。

　　②津贴标准：岩口小学（10元/月人），横岗、桂花小学（20元/月人），大岗小学（30元/月人）。

　　③根据教师在每类学校实际工作总月数（每年以10个月计算）计发。

　　计算方法：岩口小学10×总月数=该类津贴总额；横岗、桂花小学20×总月数=该类津贴总额；大岗小学30×总月数=该类津贴总额。

　　3、教育教学成果津贴量化。

　　按德、能、勤、绩四块考核，满分100分。

　　德（20分）

　　a、基本得分（20分）

　　（1）、具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。出现违法行为或违反学校规定行为，对学校管理带来严重影响的该项不得分。如：

　　①体罚学生造成严重后果的；

　　②因排斥差生导致学生流失的；

　　③受党纪政纪处分的；

　　④工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的；

　　⑤在从事专项工作或临时性工作中违反有关纪律的；

　　⑥违反计划生育条例的。

　　注：女教师要按时落实查环查孕等手续，延误落实（以镇计生办统计为依据）者，每人次扣3分。

　　（2）、对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次扣2分。

　　（3）、违反“三不”及“坐班制”等教师管理制度，违反一项次各扣1分。

　　（4）、合作意识差，无团结协作精神，有闹不团结行为者扣1分。

　　（5）、抗拒或不服从学校工作安排作如下处理：

　　①工作量不足，不服从学校教学工作安排，扣5分；

　　②未经学校同意，拒聘原任教学班级者，扣5分；

　　③不服从学校正常教学工作中临时性工作安排，一次扣1分；

　　（6）、任意换课、混课，发现一次扣1分。

　　（7）、无理取闹、酗酒闹事或动辄吵、打、砸行为者5分（情节严重的除扣分外按有关规定处理）。

　　（8）、违反下列规定的出现一次扣1分：

　　①不说有损于教师形象的语言；

　　②行为习惯堪为学生表率；

　　③工作场所衣着仪表规范；

　　④不对学生说有损班级管理、有损学校管理、有损学生自尊心、自信心的话语，不说有损于学校声誉、有损其他教师声誉的语言；

　　（9）不按上级规定完成订报任务的扣2分。

　　b、加分项目

　　（1）发现并制止学生违纪，发现并上报重大违纪事件，每次奖励1分。

　　（2）主动上前制止处理突发

　　（3）表彰奖励（个人所获得的各种荣誉）加分：学校级加1分，镇级加2分，县级加3分，市级加4分，省级加5分，国家级加6分。

　　（4）积极完成上级规定订报任务的加3分。

　　能（27分）

　　a、基本得分（27分）

　　（1）、备课（4分）——教案定期检查或抽查评价

　　①能根据《课程标准》大纲精神，准确体现大纲精神要求的，评3.5—4分。

　　②基本符合要求，能适应教学，但有一定缺漏的，评2—3.4分。

　　③教案马虎、简单、缺漏多的，评0.1—1.9分。

　　④用旧教案或无教案的评0分

　　（2）、课堂教学（4分）——行政及科组听课评价

　　①课堂组织教学严密，知识点、难度、密度分布科学、语言准确规范、教学效果好。（优秀、良好课例）——评3—4分

　　②课堂教学组织较好，容量适当，语言准确，师生互动好，效果明显，大多数学生能理解课堂的教学内容，反映较好。（合格课例）——评2.4—2.9分

　　③上课态度不端正，随意应付，讲授内容凌乱无系统性，错误较多，严重压抑学生积极性，学生意见大。（不合格课例）——评0—2.3分

　　（3）、作业（4分）——作业检查评价

　　①能够按《课程标准》要求按时、按质、按量布置作业，批改认真及时，评2.5—4分。

　　②作业量不足，批改不及时，批改有错误，效果较差的，评0.1—2.4分。

　　③无作业布置，未批改的，评0分。

　　（4）、成绩考查（4分）——单元质检检查评价

　　①按常规管理办法进行测验并及时批改，且进行质量分析的，评2.5—4分，未进行质量分析的，评2分。

　　②从未进行章节测验的，评0分。

　　（5）、业务(4分)

　　①不按时上交教案、作业、测验检查的，一次扣1分；

　　②不按时上交各种表、卡、册及其他材料的拖一天扣1分（不足一天按一天算）。

　　（6）、教研能力（7分）

　　①能把现代教育技术引入常规教学，每学期不少于一节，一节记1分，该项最高记2分（不累加）。否则该项记0分。

　　②完成学校或教研组安排的教研任务，每期有计划、总结，每期上好一节公开课、写好一篇教育教学经验文章、有教改课题一个，记5分（未完成的每项扣1分）。

　　b、加分项目

　　（1）教师给学校文艺、体育团体进行辅导，参加镇级、县、市以上的比赛或会演，团体获一等奖或第一名的奖5分、10分、20分……，团体获二等奖或第二至第四名的奖4分、8分、16分……，团体获三等奖或第五至第八名的奖3分、6分、12分……（给参与组织和训练的辅导员平均记分）；个人参赛按团体竞赛的三分之一记分。

　　（2）教师除能完成学校规定的公开汇报课外，还能接受二小、片、县、市、省公开课或竞赛教研任务的，按1、2、3、4、5……标准加分。

　　（3）当年有教育、教学论文发表于国家、省、市、县、镇、校刊每篇分别记6、5分、4分、3分、2分、1分。在国家、省、市、县、镇、校级优秀论文评比获奖：每篇一等奖按5分、4分、3分、2分、1分、0.5分加分；每篇二等奖按各类级别的9成加分；每篇三等奖按各类级别的8成加分。

　　（4）除参与教学第一线外，还能兼任学校部门工作的，给予学科教研员、学科教研组长、年级组长、体卫组长加3分，给各场室管理员加2分，其中图书保管员加3分（可累加）。

　　（注：教研员由二小指定；二小可设语文、数学、英语科教研组长、隔坑、岩口、石角小学可设语文、数学科教研组长，不设英语课教研组长，桂花、大岗小学不设教研组长；二小、石角、岩口、隔坑小学可按规定设立年级组长实行分级管理，设立级组长的个数分配：二小5个、石角4个、隔坑、岩口3个。二小、石角、岩口、隔坑小学均要设立体卫组长1名。二小可以根据规范化学校要求的需要设立各场室管理员若干名，岩口、隔坑、石角小学要根据学校管理的需要设立图书管理员、教仪管理员和电教室管理员各1名。）

　　勤（28分）

　　a、基本得分（28分）

　　（1）工作量（10分）。根据《课程标准》完成所任学科学时按学校规定，工作量达标（10分）。

　　①规定每周课时总量：要求中心小学教师（14节/周），石角、岩口、隔坑小学教师（16/周），桂花、大岗小学教师（18节/周）；中心、石角、岩口、隔坑小学主任、桂花、大岗小学校长是本校教师工作量的二分之一；石角、岩口、隔坑小学校长是本校教师工作量的三分之一；中心小学副校长是本校教师工作量的四分之一；中心小学校长是本校教师工作量的八分之一。

　　②早读课计半节课的工作量。

　　③体卫教教师每期工作量4分。

　　④英语教师每学期工作量4分。

　　⑤各类工作人员周工作量少于规定工作量，每节扣0.5分，多于规定工作量的每节加0.5分。

　　（2）出勤（18分）。一学期全勤者记13分，月满勤者各另加1分（5个月计）。有缺旷请假按以下规定扣分：

　　①迟到、早退三次算一节旷课，各类集会一次算一节旷课，缺旷一节扣1分。

　　②每学期迟到、早退在三次以下，每次扣0.5分，4次以上，每次扣1分。

　　③事假一天扣1分，半天扣0.5分。

　　④请病假每天扣0.3分。

　　⑤不参加学校安排的值日，每天扣0.5分。

　　（3）学校安排顶课的，每节加0.2分。不服从学校工作调遣，对学校安排的临时性工作扯皮、斤斤计较或有意推卸者，扣1分/次。

　　绩（25分）

　　以二小每学期组织一到六年级学生语文、数学、英语比较严格的期末质检为依据，只统计和对比平均分一项。

　　（1）秋季学期：语文、数学考核后，每位任课教师必须与本年级本学科镇平均分作比较：

　　①达到镇平均分者，直接记18分；超过镇平均分者，每超过一分考核分另加1分，依此类推，但以7分为限；未达到镇平均分者，每降低一分考核分在18分中扣1分，依此类推，但以7分为限。

　　②任不同年级或科目的分别计算考核分累加后除以班级数或科目数。

　　（2）英语学科不分年级统计：

　　①镇平均分＝参加英语质检的学生总成绩/参加质检的学生总人数；

　　个人平均分＝个人任教的学生总成绩/个人任教的学生总人数。

　　②达到镇平均分者，直接记18分；超过镇平均分者，每超过一分考核分另加1分，依此类推，但以7分为限；未达到镇平均分者，每降低一分考核分在18分中扣1分，依此类推，但以7分为限。

　　（2）春季学期：

　　除了中心小学六年级语文、数学、英语学科与全县六年级各科平均分比较外，其他学校各年级各学科的统计与本单位秋季学期相同。

　　（3）进步奖：个人任课教学班平均分与秋季学期相比，保持前三名的任课教师加3、2、1分；如其它相对提高一名加考核分1分，依次累加计算，满分以5分为限。

　　b、加分项目

　　辅导学生参加学科竞赛并获奖，国家级每获奖1人奖5分；省级每获奖1人奖4分；市级每获奖1人奖3分；县级每获奖1人奖2分，镇级每获奖1人奖2分。

　　学校行政考核办法

　　学校行政主要是担任学校管理的工作人员，他们的考核可用“学校教育教学一线教师考核”为参照。具体如下：

　　（1）副主任级（包括中心小学少先队大队总辅导员、工会副主席、电脑管理员、村级小学报账员）：以本校教育教学一线教师奖金最高的×90%计算。

　　（2）主任级（指村级小学主任）：以本校教育教学一线教师奖金最高的×95%计算。

　　（3）中心小学主任、财务人员及村级小学校长：以本校教育教学一线教师奖金最高的×100%计算。

　　注：上述人员任语文、数学、英语学科教学的，其统计要就近就高。当以一线教师考核超过上述考核分的，以一线教师计发；当以一线教师考核低于上述考核分的，以上述考核得分计发。上述人员以一线教师考核时，其职位可以部门加分：副主任级加5分，

　　主任级（指村级小学主任）加7分，中心小学主任、村级小学校长加9分。

　　（4）中心小学副校长：以本单位教育教学一线教师奖金最高的×105%计算。

　　（5）中心小学校长：以本单位教育教学一线教师奖金最高的×110%计算。

　　术科教师（或学前班教师）考核办法

　　术科教师（或学前班教师）考核，前三项（即德、能、勤）与一线教师考核办法相同，第四项（绩）的考核由各校考核小组成员根据他们的工作实绩、按其平时工作表现按照11至18分评定分数。

　　4、年终一次性奖金。

　　（1）年终一次性奖金每年年末发放一次。

　　（2）本单位奖励性绩效工资中拿出三分之一作为年终一次性奖金总额。

　　（3）奖励办法：

　　①年终一次性奖金根据教师职称设三个档次，即二级教师档、一级教师档和高级教师档。

　　②每个档次设立基本分，即二级教师档（50分）、一级教师档（55分）和高级教师档（60分）。个人得分=档次基本分+个人工龄+职称年限。

　　③计算方法：奖金总额×（个人得分÷全体教师总得分）=个人年终一次性奖金。

　　五、组织领导与监督

　　1、成立二小绩效工资考核领导小组。

　　组长：邓逢生校长

　　副组长：

　　成员：

　　2、教代会监督绩效工资公开、公平、公正地实施，真正让绩效工资发挥其应有的作用。

　　3、各校也要相应成立本校的绩效工资考核领导小组，以便更加公正、公平、公开地实施本方案。

　　六、其它说明

　　1、全镇在岗教师（上至校长、下至职工）均按此方案进行考核，其中全镇最高考核得分与最低考核得分相比不得超过2倍，同职务（岗位）最高考核得分与最低考核得分相比不得超过1.5倍。

　　2、本方案必须经七拱镇第二小学教代会通过，自通过之日起在七拱镇第二小学管辖范围内学校组织实施。

　　3、实施过程中，本方案未尽事项可在下一年教代会提出修订，但中途不得更改。

　　4、本方案由七拱镇第二小学绩效工资考核领导小组负责制订，解释权归七拱镇第二小学绩效工资考核领导小组。

绩效评价实施方案 篇6

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县委、县政府确定的目标任务，以深化管理体制改革为目标，以加快发展、提高效能为主线，深入推进政府绩效管理工作，促进部门、单位改进作风、主动作为、注重实效，不断提高执行力和公信力，为全县经济社会又好又快发展营造良好的发展环境。

　　二、组织领导

　　为确保政府绩效管理工作取得实效，成立我县政府绩效管理工作领导小组，由县委常委、常务副县长冯立业同志任组长，县委常委、组织部长钟亚辉同志，县委常委、县纪委书记王建华同志任副组长，县委办公室、县政府办公室、县委组织部、县监察局、县编办、县发改局、县财政局、县人社局、县工信局、县审计局、县统计局、县法制办为成员单位。领导小组下设办公室(绩效办)，办公室主任由县纪委副书记、县监察局局长刘贵锁同志兼任。绩效办承担日常工作。

　　三、绩效管理范围

　　实行政府绩效管理的对象为乡、镇政府（街道办事处），县政府工作部门和事业单位共计48个。绩效管理对象分为承担日常工作和承担古城风貌恢复工作两类。

　　（一）承担日常工作的绩效管理对象（39个）

　　1、乡、镇政府：南牛乡、新城铺镇、西平乐乡、新安镇、南楼乡、曲阳桥乡、北早现乡等7个乡镇。

　　2、县政府工作部门和单位：县政府办、招商局、工信局、水务局、农牧局、畜牧水产中心、农机管理中心、林业局、商务局（粮食局）、农开办、市场办、供销总社、教育局、科技局、民政局（宗教局）、人社局、财政局、社保局、医保中心、就业局、矿管办、文广新局、卫生局、计生局、统计局、公安局、司法局、环保局、审计局、食药监局、安监局、县行政服务中心等32个部门和单位。

　　（二）承担古城风貌恢复工作的绩效管理对象（9个）

　　规划分局、国土分局、住建局、发改局、文管局、城管局、交通局、正定镇、城区街道办事处等9个单位。

　　四、绩效管理内容及指标设定

　　（一）对承担日常工作绩效管理对象考核指标的设定。

　　1、乡、镇政府考核目标的设定。指标设置为三级体系，一级指标为2项：经济发展、社会民生。

　　2、县政府工作部门和单位目标的设定。指标设置为三级体系，一级指标为3项：经济发展、业务工作、优化发展环境工作。

　　(二)对承担古城风貌恢复工作绩效管理对象考核指标的设定。

　　指标设置为三级体系，一级指标为1项：古城风貌恢复工作（。

　　五、绩效指标评估及分值

　　（一）对承担日常工作乡镇的指标评估。

　　采用定性与定量相结合的方法，实行百分制评估，运用指标评估、领导评估两种方式进行。

　　1、指标评估（90分）。以量化下达的指标为标准值，达到及超过标准值的计满分，低于标准值的按实际完成比例折算计分。

　　2、领导评估（10分）。设定具体分值，由县委、县政府主要领导和分包该乡镇四机关领导对绩效管理单位的考核目标完成情况进行打分评估。

　　指标评估和领导评估分为中期评估（7月）和年终评估（次年1月）。权重均为50%。

　　（二）对承担日常工作部门和单位的指标评估。

　　采用定性与定量相结合的方法，实行百分制评估，综合运用指标评估、公众评估、领导评估等方式进行。

　　1、指标评估（60分）。以量化下达的指标为标准值，达到及超过标准值的计满分，低于标准值的按实际完成比例折算计分。

　　2、公众评估（30分）。每个季度一评估，对不同满意度的调查结果划分档次，每个档次对应不同分值，将主观评价转化为量化得分。权重均为25%。

　　3、领导评估（10分）。设定具体分值，由县委、县政府主要领导和分管县领导对绩效管理单位的考核目标完成情况进行打分评估。

　　指标评估和领导评估分为中期评估（7月）和年终评估（次年1月）。权重均为50%。

　　（三）对承担古城风貌恢复工作绩效管理对象的指标评估。

　　采用定性与定量相结合的方法，实行百分制评估，运用指标评估、领导评估两种方式进行。

　　1、指标评估（70分）。以量化下达的指标为标准值，达到及超过标准值的计满分，低于标准值的按实际完成比例折算计分。

　　2、领导评估（30分）。设定具体分值，由县委、县政府主要领导和古城风貌恢复工作主管领导对部门完成工作情况进行打分评估。

　　指标评估和领导评估每月评估一次。

　　（四）评估加减分

　　1、加分。因工作成绩突出，受到市委、市政府，省委、省政府，或党中央、国务院表彰，或作为典型推广的，分别加2、3、4分；受到我市部门，我省部门或国务院部委表彰的，分别加1、2、3分；其它工作有突出贡献、社会公认度高，经县委、县政府研究决定给予加分的。各单位累计加分不超过4分。加分项目以正式文件、证书等为依据，由被考核单位提供，经确认给予加分。

　　2、减分。因工作不力，受到省、市

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