2024-2024学年第一学期教务处工作计划

2024-2024学年第一学期教务处工作计划（精选24篇）

2024-2024学年第一学期教务处工作计划 篇1

　　本学期教务处的工作思路是：围绕学校提出的三大目标，面向市场和家长，努力提高学生的职业能力，让有能力的学生升入高一级学校，突出抓好课堂教学改革，学生技能训练，教学研究，对口升学等工作，争取就业升学再上一个新台阶。

　　一、教学常规工作常抓不懈

　　1、制定审核各种计划。教师教学计划要根据大纲及教务处要求进行制定，确定好进度，不能随意删减教材内容。

　　2、修订完善各种考核办法。各位教师如有好的意见和建议请及时向教务处提出。

　　3、统计班级学生人数，填写学生档案。组织高二、高三不及格学生补考。

　　4、1号、15号的教学工作例会不变。

　　5、教研组间周活动不变。

　　6、坚持期中质量抽查和期末统考制度。

　　二、抓好六环节的检查落实，并及时通报

　　1、加大力度突查教师按时上下课情况，迟到扣5分，旷课扣10分并扣20元。领导突查，教务处安排专人随时查，并及时通报。

　　2、深入班级、学生调查了解教学落实情况，并及时反馈。

　　3、安排专人定时、不定时检查备批情况。备课采用新的教案纸，要突出学生的主体地位，明显地体现学生具体活动过程。

　　4、平时检查与期末考核挂钩。

　　三、有效开展教研活动，提高课堂效率

　　1、教研组计划中要明确每次活动的内容，可进行课题研究，集体备课或听评课等。本学期至少要进行11次教研活动。

　　2、加强青年教师的培养工作，开展一对一的帮教活动。

　　3、10月至11月份各组开展好改革课、示范课、指导课的听评课活动。

　　4、各组以年级以科研究大纲、教法、措施、学情，研究如何分层优化。语文、英语以单元规定阅读写作内容，每周一写作，每日一积累，每日一小记，每日一阅读。数理化要多练、精练，要求学生每日一题，每日一练，提高学生做题效率。专业课要培养学生的记忆能力和实践能力，做到要求到位，落实到位。

　　5、每组每月20日前务必交一份教研信息。

　　四、注意专业技能训练，严格考核办法，提高学生的实践能力。

　　1、要求应会的科目，教学计划中应明确写出应会内容，达到的目标，以及平时训练采取的措施。

　　2、参加省技能大赛的专业，训练内容要落实到人，落实到平时，落实到期末应会考核中，所以有关教师要明确技能大赛的要求、目标，通过训练达到要求和目标。

　　3、应会考核科目也要进行期中质量抽查。

　　4、期末应会考核做到有计划、有时间、有制度、有办法、有结果。

　　5、11—12月份开展专业技能展示活动，评选各专业技能标兵。

　　⑴、计算机专业：一年级进行打字比赛，二年级及技能班，根据课程进行综合技能展示。由雷守宁副主任和有关代课老师负责。

　　⑵、幼师专业：组织幼师班及开设美术课的班级进行绘画展，由李海涛和张国进老师负责。

　　⑶、语文组：组织二年级进行作文比赛，由孙明璇和语文老师负责。

　　⑷、开展普通话比赛，由赵育莲、宋卉老师负责。

　　⑸、组织一、二年级学生进行硬笔字书法比赛，由教务处、班主任负责。

　　⑹、高一、二班主任组织学生进行小发明、小创造、制作教具活动，教务处组织展评。

　　五、加强教师业务培训，提高教师素质。

　　1、教师要注重自身的学习提高，多听、多看、多学、多思考、多学习，学习笔记不少于20篇，听课节数达到15—20节，青年教师每月一篇教学反思。

　　2、青年教师坚持粉笔字训练，每月布置书写内容，每月进行总结比赛。

　　3、每周二组织教师进行业务学习，教材研讨，讲座交流等。培训要切合实际，形式多样，效果明显。

　　4、教师在教学中要充分利用现代化教学手段，提高学生的学习兴趣，12月份组织教师进行课件比赛。

　　5、计算机专业和英语教师，做好教材教法考试准备，主要考大纲，考教材，考教法，考历年来的对口考试题。

　　6、在教研组听课的基础上，12月份教务处组织教师进行教学改革的公开课，评选课堂教学改革积极分子。

　　六、切实抓好高三复习备考工作，努力完成学校下达的升学任务。

　　1、高三教师要认识到责任重大，要苦字当头，教学方法措施过硬，检查落实到位。

　　2、班主任代课老师要分析学生情况，分析教材，分析历年考试题，制定班级计划和复习计划。

　　3、各科教师要经常交流座谈，把关教师要把好关，组织教师研究教材，研究复习方法，统一进度，统一命题，统一考试。各科把关教师是语文：孙明璇；数学：史杨平；物理：张玉玲；计算机：雷守宁；会计：葛小玲；医护：张艳艳；旅游：陈淑琴；幼师：徐娟。

　　4、各科复习要过好三关，教材基础关，综合提高关，模拟训练关，第一关在元月之前结束，第二关在3、4月进行，第三关在5月进行。教务处组织5次模拟考试，分别是期末一次，3月至6月各一次。

　　5、教务处组织高三教师在开学后，每次模拟考试后，分别召开教师复习研讨会，第一次为通计划。

　　6、根据班级学生情况和历年对口升学人数对各班下达升学指标。

　　七、加强班级学风建设，创造良好的学习氛围

　　1、班主任要抓好班风建设，注重学生的学习兴趣爱好，让学生进得来，学得好，留得住，学有所长，学有所进。

　　2、班主任要配合协调各科代课教师，发现问题及时解决，建立学生三年学习成绩和平时表现的档案。

　　3、班主任配合教务处，配合教师，落实好早读、晚自习、班周志情况，确保教学秩序，确保学生安全稳定。

　　4、教务处教研组开展的教学活动，班主任要积极参与，督促学生按时参加，并取得好得成绩。

　　5、每学期班主任要认真组织学生补考，认真填写学生学籍档案。

2024-2024学年第一学期教务处工作计划 篇2

　　【指导思想】

　　在校长室的领导下，围绕上级教育行政部门和学校工作重点，认清新形势，以全面提高教育、教学质量为核心，以提升教师队伍素质为突破口，以改革创新为动力，全面开展“构建高效课堂、争创启中好课堂”活动，推进规范化和精细化管理，扎实稳步推进课堂教学改革，推进教育现代化，为开创我校教育工作新局面做出新贡献。

　　【工作目标】

　　1、加强师德教育，培养忠诚于学校、热爱岗位、恪守规矩和有担当的好教师。

　　2、以改课为契机，强化教学研究，提高师质量和教科研水平。

　　3、坚持精细化常规管理，将教学“六认真”、“四精四必”等规范落到实处。

　　4、大力推进“三段四环”教学范式，力争课堂效益最大化，注重学习力培养，奠定学生终生发展的基础。

　　5、以语文和外语的课外阅读工程为抓手，科学安排早读内容，加大检测力度，促进学科教育，培养学生大文科综合能力。

　　6、加强理科课程基地和拔尖创新人才培养试点基地建设、推动科学教育，培养全面加特长的学生。

　　7、严格执行国家课程标准，重视体育艺术卫生教学，全面提高学生素质。

　　8、正常开展学生社团、综合实践等活动，合理减轻学业负担，拓展学生全面发展的空间。

　　9、严格遵守教学法规，切实做好学籍管理，做好教学相关档案资料和教学网站建设工作。

　　【具体措施】

　　一、创新师德教育，树立良好形象

　　创新师德学习形式，积极组织师德学习和实践活动，帮助教师树立正确的教育观、质量观和利益观，引导教师做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好教师。严格执行各项教育法规，坚决杜绝歧视学生、有偿家教、体罚和变相体罚、受收学生家长钱财、推销教辅资料等有损教师形象的现象，维护xx中学教师的良好形象。

　　二、重视专业发展，打造优质团队

　　立足校本研修，开辟多元化的成长道路，促进教师的专业发展。具体做好以下工作：

　　1、加大研修力度，提高专业素养

　　树立教师发展“永远在路上”的理念，围绕教育教学实际开展校本研修。以改课为平台，有针对地开展学科、备课组教研活动，组织好听课之后的集体议课，议课要有不同声音，不断完善具有学科特色的“三段四模块”高效课堂模式；组织校内名师或邀请校外专家来校开设专题讲座、交流研讨等活动，引领专业发展方向；推荐研修材料，组织好自修学习，切实转变教育观念，优化教学行为。在校本研修的基础上，加强校际交流，学习先进经验。组织教师参加省级以上专业培训及出国深造，培养高端教育人才。

　　2、重视教学科研，提升专业品位

　　树立教学即研究的理念，各学科积极开展微型课题研究，选题切口要小，立足于课堂教学问题的探讨和研究，直接服务于教学质量的提高。以“改课”为平台，尝试课例研究，推出样板课、精品课，不断总结实践经验，撰写和发表高质量论文，提升专业品位，走向内涵发展要质量的必有之路。

　　3、开展青蓝工程，促进持续发展

　　积极开展“青蓝工程”，确保教师队伍的可持续性发展。第一，师徒结对，要双向互动。老教师要无所保留、积极指导。新教师要坚持随堂听课，善于活学活用。组织新教师参与各级各类教学基本功大赛和优课比赛，在教学一线的激烈竞争中推进新教师尽快成长，缩短教师成长周期，增强学校发展后劲。第二，各级各类优秀教育人才，在培养指导青年教师的同时要形成自身的教学特色，力争向更高层次发展。

　　三、优化常规管理，确保教学实效

　　1、实施课程计划，规范教学行为

　　严格按照xx省教育厅文件规定制订我校课程实施计划，包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表、活动周历表及课程实施要求与评价建议等内容，规范教学行为。各学科、备课组要吃透课程，制定切实可行的教学计划，保证教学质量（附：在9月1日前将书面计划交到袁圣涛老师处，以备教育局开学工作大检查）。

　　开齐开足开好各门课程，尤其要开足体育、音乐、美术、环境教育、安全、健康教育课程。确保学生每天不少于1个小时的体育锻炼时间，按省厅标准上好每学期7节健康教育课程，加强学生的心理和生理健康教育，组织好各类疾病预防讲座，做好师生年度例行体检工作，坚持晨检和疫病防治日统计、零报告制度，维护师生健康。开学后要及时做好对特异体质学生的调查摸底及体检反馈工作，建立特异体质学生档案，完善班级和任课教师对特异体质学生在教学活动和日常生活中特别关怀的网络和措施，为学生的健康成长保驾护航。继续加强体育、艺术自主与创新学习工作的管理，培养更多高层次的体育、艺术人才。

　　切实减轻学生的课业负担，维护学生身心健康。严禁备课组随意征订学习资料，各学科原则上按规定统一使用一套上级教育行政部门认可的辅导资料，不搞题海战术，留给学生自主学习和自我发展的空间。

　　按上级的新规定做好学籍管理，完善各种学生和教学资料档案的建档和保管。

　　2、规范学科活动，提升教学质量

　　加强学科活动管理。学科主任要组织好双周一次校本研修活动以及其它教研活动，为本学科的发展把握宏观方向并进行必要的微观指导，要统筹好本学科中心活动，提高评课议课的质量，做好活动资料整理归档工作。根据教育局和校长室要求，定期开展教研活动。活动要主题化、系统化、持久化。全方位开课，有重点听课，导向式议课，形成听课、议课良好氛围。学科主任、备课组长、各级各类优秀教育人才要上好示范课。高三语数外和选修课备课组长，要按时组织教师积极参加每月一次市内教研活动，要主动占领教改前沿，洞悉高考的改革动向，及时调整教学策略，切实指导好复温工作。（附：学科主任尽早部署本学期第一次学科组教研活动内容）。

　　加强备课管理。改课堂首先得从改变备课出发！备课组长要发挥好“导航、服务、监督、桥梁”等管理作用，组织全组教师优质备课。

　　（1）要充分备课。只有充分，才能抓住关键、切合学生实际，有针对地去舍；才能做到精讲精练、有效点拨、正确归纳；才敢于让学生探究，才敢于让学生交流分享学习经验、改进不足，引导学生走向自主学习的正确道路。

　　（2）要高效备课。备课要以“促进学生发展”为目标，追求高效轻负，侧重培养学生的思维、表达和独立解决问题的能力。

　　（3）要规范备课。取消教案学案一体化。教案突出设计和实现的路径，突出教什么、怎么教，是站在教师的角度编写的。学案突出问题和要达到的目的地，是教师通过钻研了教材之后，站在学生的角度编写出的自学提纲。一节课一个教案，每一个教案要有能力目标和教学重难点，有“三段四环”（引导自学、交流展示；精讲点拨、互动探究；当堂反馈、效果评价；回顾反思、归纳提炼）对应内容，必须有活动设计（教师与学生活动），展示教学过程。学生的学案就是导学案，是纯粹的学案，是适合班级使用的个性化练习。学生必须有听课笔记。

　　（4）要二次备课。备课组先进行讨论，要有活动记录，形成集体备课方案，然后安排教师轮流执备，备课组长要把好关，要逐步形成组内核心备课组教师试上示范制度，从而指导好二次备课，提高教学质量。每页留出篇幅用于二次备课。必须人人有独立的二次备课记录，教学案上必须有明显的二次备课手迹，各个班级的任课教师都要根据本班学生实际有所增删。

　　（5）要跨组备课。建立同学科内备课组之间教案和教法生成平台，以评促研，以评促改，以评促教，不断提高备课质量。（附：各备课近期高质量备好一周课）。

　　3、加强教学督导，落实“四精四必”

　　本学期教务处会同教科督导室将围绕“改课”要求，采取多种形式检查“教学六认真”、“四精”和“五必”等工作是否落到实处，定期公布检查结果，完善教学质量检测与反馈机制。坚决杜绝不备课、满堂灌、题海战术等现象，切实减轻学生过重的课业负担；坚决抵制不按改课要求的教学行为，抵制低效、无效、负效课堂，力争教学效益最大化。

　　4、加强考试研究，促进良性发展

　　高度重视毕业年级教学工作，各学科主任、备课组长要认真研究《课程标准》和《考试说明》以及近几年的考试试卷，尤其要根据南通市高三教师暑期培训的精神，加强对外的信息交流，在夯实基础的同时，深入研究高考走向，提前洞悉高考的改革的趋势，提高复习的针对性。在复习过程中，要注重学生的学科底蕴积淀和综合能力的培养，以适应新高考形势。

　　加强月考、期中、期末考试、高三模拟考试的管理，规范考试程序、严明考试纪律，继续加大巡考力度，培养学生良好的考试心态和习惯。各备课组、学科组和教务处要逐级把好命题、制卷的质量关，使考试能真正发挥检查反馈教学效果的作用。

　　四、深化课堂改革，提高教学质量

　　当前形势决定课堂生态的改善已经成为必然，改课是提升教学质量的第一生产力。xx市教育局提出下半年的工作主题是“课堂改革”。此项工作，校长室未雨绸缪，已经超前进行了宏观布局，可谓领先一步。

　　1、前期工作

　　我校已完成了宣传发动、调研探索等前期工作。4-5月之间，学校先后在不同层面召开了多次会议，围绕“三段四环自主高效”课堂模式推进工作进行原则性部署。在校长室的指导下，教务处出台了“三段四环”高效课堂模式，发至每位教师。各个学科进行了详细的研讨，“个化”具有学科特色的“模式”，并且已经撰写成文字。之后，召开全校教职工大会，钱校长室围绕“为什么改”、“如何改”等问题对全校教师进行校本培训和相关部署。上学期末，每个学科根据“学科特色模式”编写三个课型的样板教案，高一负责新授课，高二负责复习课，高三负责讲评课。到目前为止，已经有绝大部分备课组将教案交到教务处（四个学科组还没有完成）。

　　2、下阶段工作

　　发挥骨干教师在转变教学方式和学习方式方面的重要作用，优化“三段四环”课堂教学模式，进一步明确课堂操作规范，以样板引路，提供可效仿的课例，分阶段实施，最终达到全面普及，提高教学质量。

　　（1）准备阶段：完善样板教案。9月7日前，以学科组为单位，各备课组认真修改本学段特点的样板教案，于7日晚前由各学科主任收齐后将电子稿交教务处宋强平老师处。

　　（2）示范阶段：学科主任、备课组长放样。9月11-18日，各学科主任上样板课。组织组内教师进行评课活动，加深对“三段四环”高效课堂模式的理解，及时总结、修改、提高。9月21-25日，各备课组长上样板课，让全校教师掌握“三段四环”模式的内涵，领悟高效不仅在于模式，更在于课堂以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学思想，更在于学生学习力的提高。并根据模式各位教师基本能独立运用该模式进行授课。

　　（3）全面实践阶段：9月28-10月31日，每位教师自觉运用“三段四环”模式进行课堂教学，学科组内开展听课评课活动，积极撰写教学反思，发布在站上。

　　期间，为了积极响应下半年（9月-12月）xx市教育局组织的“xx高中好课堂”系列展评活动，学校成立工作领导小组，制定详细活动方案，人人参与，按时将活动方案、活动现场照片上报研修中心，每两周上报一次，研修中心将对各校展评情况及时通报。10月底完成学校内部的优课选评，推荐人员以及选拔学科包括高考9科及音乐、体育、美术、信息技术。

　　（4）xx市级展评阶段：11月各学科选拔2名选手参加xx市级学科展评，评定名次。每个学校所有选手组成一个代表队，以总分评定团体奖，教育局进行通报奖励。评选标准：以“15/20/10”三段?四模块课堂为评选依据。

　　（5）南通市级展示阶段：12月xx市教育局组织“江海星光展示活动”。教育局将进行“xx高中好课堂”的点评和表彰，进行“xx高中好课堂”大型的优课展示活动，向南通兄弟地区展示课堂改革成果。在市级展评中的获奖者将展示优课。

　　（6）考核验收阶段：20__年12月下旬，学校组织视导小组，集中时间组织视导与推门听课相结合的办法，对全校大部分教师进行验收，重点为高一、二教师。具体要求：全校每一位教师都能熟练地运用“三段四环自主高效”课堂模式进行上课。

　　五、放大“基地”效应，培养创新人才

　　1、“理科课程基地”工作思路

　　根据xx省普通高中课程基地的建设要求，省教育厅于20__年11月进行基地年度总结检查工作，以此为契机，要进一步落实我校承担“xx省普通高中理科课程基地”建设方案中的各项专题工作，开创性地推进课程基地建设，力争取得具有示范意义和实践价值的阶段性高层次成果。一方面，结合学校学科奥林匹克竞赛和科技创新教育优势，对相关建设措施及建设指标成果形式作适当调整；另一方面，从硬件和软件两方面入手开展建设活动，盘活已有资源，添置必要设备；第三，与数、理、化、生等学科结合，进一步开发相关课程资源，并尽可能将建设成果运用于教育教学改革中去进行试点、改进，以提高理科教育教学质量，凸现课程基地建设成效。

　　2、“创新人才基地”工作思路

　　以“xx省高中创新人才培养试点学校”的总体要求和时代所需创新人才标准为指导，从xx中学的实际出发，采取“普及+提高”的操作模式，充分发挥学科奥林匹克竞赛、科技创新教育优势，组织开展系列创新教育活动。一是组织参加省市青少年科技创新大赛，根据学生情况，组织成立“科技创新先锋队”，利用课余时间有针对性地对参赛项目进行深入辅导，力争在全省获得好的奖项；二是专题讲座，包括“中学生科技创新与高校自主招生”、“小发明大有作为”、“科技创新大赛辅导”等讲座，让学生树立成就创新人才的理想，提升参与创新活动的热情；三是借助“全国科普日”、“xx科技节”等契机，组织开展科普宣传和相关活动，让创新教育活动常态化，有力推进创新人才培养工作。

　　注重“创新人才基地”建设和我校国际教育的接轨和融合，以期通过学生发明创造的成果，拓宽进入世界名牌大学深造的通道，为培养拔尖人才做出新贡献。在推动学生高层次发展的同时，促进相关学科教师的专业成长，彰显学校创新教育特色。

　　3、“文科综合建设”工作思路

　　充分利用好图书馆、阅览室、多媒体教室、校园广播电视系统、电子白板系统等现代化设施设备，切实开展阅读工程。语文、英语学科组要制定好课外阅读计划，印发推荐书目，明确阅读要求。要加强对课外阅读的组织和指导，向学生推荐健康读物，确保学生每周平均语文课外阅读量语文不少于3万字，英语3年不少于30万词。指导学生做好读书笔记，写好读书体会文章。课外阅读工程应该在学期教学计划中有具体安排，将列入教学常规检查，学期结束前，语文英语学科组须将课外阅读系列台账一并交教务处。政治、历史、地理等学科，也要有意识的加大学生阅读能力、运用材料能力、自主探究能力、合作和活动能力的训练；在适应高考的改革、提高学科成绩的同时，提高学生的人文素养和综合素质，为中华民族的持续振兴作出我们的历史性贡献。

　　六、加强资料建设，打造学科特色

　　第一，本学期我们将继续加强学校网站“教学平台”栏目的资料建设。各位学科主任和备课组长要一如既往地把好关、带好队，打造学校的形象工程，建好领导满意、师生满意、社会满意的教学信息网站。

　　第二，各学科主任要加强资料建设意识。组织各备课组精心编写各年级学科资料讲义，用后及时整理、妥善保存，与下一年级共享，要建立起富有特色鲜明、体例严谨、高效优质的学科资料库，为我校教学质量持续高位走强提供教学资料保证。

　　七、协调教辅部门，做好服务工作

　　教务室、文印室、图书馆、医务室、实验室等教辅部门要牢固树立窗口意识、安全意识，强化服务意识，做到既要一如既往地跟进各项服务，更要树立前勤意识，要主动前出支持一线教育。部门之间、部门与年级组之间要相互理解，相互尊重，通力合作，脚踏实地做好各项工作，为进一步提高我校教学质量，建设和谐校园、和谐做出应有的贡献。

2024-2024学年第一学期教务处工作计划 篇3

　　一、指导思想工作计

　　培育和践行社会主义核心价值观，秉执我校“享受教育，享受学习”的办学理念，改进工作作风，创新部门管理，牢记“教育引领，教学示范”的宗旨，全面推进“三学六步”课改，促进教学繁荣。

　　二、工作目标

　　1、部门管理上：

　　加强教务处自身建设，创新管理机制和思路，进一步健全教务处管理制度，精诚团结，分工协作，努力提升本部门管理水平、服务质量和工作效率。

　　2、课堂教学上：

　　依据学校工作计划，加强各项教学工作管理制度的建立和细化完善；跟踪课堂教学，促进学校教育教学工作平稳、有序、有效开展；全面推进“三学六步”课堂教学改革，积极探索师生减负的有效途径，真正实现教育教学“优质轻负”的目标，努力探索出一条八中特色的高效轻负的课改之路。

　　3、课组建设上：

　　加强教研组、备课组的平台建设，规范教研组、备课组活动，尤其加大教师教学常规工作的检查和督导力度，切实提高教研、备课活动效果，全面提升全校课堂教学水平和教学质量。加强学科建设，扶持薄弱学科，打造品牌学科，使更多的学科在全市教学中起引领示范作用。

　　4、毕业班教学上：

　　关心和支持毕业年级教学工作，全力配合初三年级教学需要，强化课堂跟踪与反馈。做好新旧初三课题组的交流与资源共享，为明年中考再创辉煌竭尽所能。

　　5、部门协调上：

　　积极配合学校其他部门，统筹安排好各项工作。将“享受教育，享受学习”的办学理念落到实处，将我“多元育人模式落到实处”。

　　6、联合办学上：

　　继续做好与、实验学校的联合办学工作，认真落实教师轮岗交流工作，积极发挥学校辐射示范作用，提高联合办学效果。

　　三、工作重点

　　1.继续完善学籍管理、活动管理、教学管理等方面精细化、流程化、规范化、制度化建设；加强部门联系年级工作，确保教育教学质量稳步提高。

　　2.进一步深化“三学六步”教学改革，探索建立科学有效的教学质量评价体系，实现质量管理科学化，加强督导。本学期主要做好观摩课录制，督促各课组开展研讨，形成可行性理论，推动课改进程。

　　3.加强教研组和备课组建设，探讨摸索特色教改之路，加大评教评学力度，规范教育教学行为，夯实常规管理，做好课程目标细目表，组织好全校教师优质课比赛工作，引领年轻教师快速成长。

　　4.举办好第七届体育节、英语学科活动周活动及文学社等活动，加强校园文化建设，丰富学生文化生活。

　　5.继续做好与、实验学校的联合办学的教学交流互动工作，提高联合办学效果。

　　6.做好毕业年级教学管理工作，关心和支持毕业年级教学工作，全面提高整体教学成绩。

　　7.认真组织开展好足球进课堂和各年级足球队的组建训练和比赛。

　　四、工作举措

　　1.学籍管理上做到进出有台帐，问题有预见，工作早安排，及时纠错，确保万无一失。

　　2.积极与电教、科研等部门合作，推进教师运用现代教育技术手段，借助创客平台与录播室推进课改推进，本学期重点在课组推出优课进行录制、观摩与研讨，总结得失，提升课改理论，指导课改深化。

　　3.重视教师专业成长，以教师发展为本，发挥省、市、校三级名师、学科带头人及骨干教师的引领作用，积极推广行政听课、积极开展组内公开课、示范课、教师优质课“三课”活动。加大对外学习交流，大力促进青年教师的发展，使全校教师尤其是青年教师在专业知识及技能、教育教学实践能力等方面有所突破和提高。

　　4.加强教研组、备课组建设；加强体、艺课程的开发与建设，重视社会主义核心价值观融入课堂教学；每月至少开展一次校级教研活动，鼓励课组教师积极参与中心教研组活动。努力打造学科品牌。

　　5.加强听课指导与意见交流，每位教师每学期听课节数不少于20节，尤其是师徒间的听课评课；听课记录重在体现评课意见，以评促改，以改促教。

　　6.加强实验室等各种功能教室的建设和管理，提升实验教学管理品位。

　　7.以共建和联合办学为契机，加强与x学校、实验学校的教学交流，共谋发展。

　　8.加强与上级及兄弟学校的联系，通过初三研讨课、公开课等形式，夯实基础，培优拔尖。

　　9.强化学分评价机制的导向作用，培养学生的学习兴趣，提高学习能力，实现多元发展、全面发展。

　　10.做好期中考试和期末考试工作，注重考后成绩分析，总结经验，查找不足，促进教学质量的提高；同时抓好各年级各学科每周的周练，夯实学生基础，促进课堂知识向运用能力的转变。

　　11.举办好体育节、英语活动周、汉字书写大赛、文学社，编辑好第十一期《三叶草》，加强校园文化建设，丰富校园文化生活。

　　12.加大学校教育教学工作的宣传力度，积极向各级各类媒体推介学校办学成绩，为学校健康快速发展营造积极的舆论氛围，树立品牌办学形象。

2024-2024学年第一学期教务处工作计划 篇4

　　根据北京市东方德才学校工作要求、初中部教学处20xx-20xx学年度教学工作计划及教学工作补充立项结合初中物理组教学工作的实际，确定本年度初中物理组工作计划

　　一、指导思想

　　积极发挥教研组教科研的职能，以提升教师能力为重点，以教学活动为载体，以教育科研为引领，以提高常态课教学质量为根本途径，开展教师的岗位练兵活动，积极推进校本课程建设，促进物理学科特色发展，扎实地推进物理课堂的实效性研究，规范物理教学行为，努力提升教学质量。

　　二、工作目标：

　　1、教师队伍发展：(1)通过教研组活动，提高教师教育教学的能力。

　　(2)通过读书活动，提高教师的文化修养和专业发展适

　　应时到发展需要。

　　2、物理成绩提升与学生能力的培养

　　(1)通过小制作活动培养学生动手能力。

　　(2)通过读书活动，学生学习科普知识，培养学生热爱

　　自然科学的态度

　　(3)培养学生良好的思维习惯，科学的研究方法为学生

　　的进一步发展奠基

　　三、常规教学

　　1、组织教师进行教案、听课教案、学习材料的交流与研讨，协助教学处做好相应的检查工作。

　　2、组织教师听课评课活动，提升教师的授课水平。

　　3、组织好学生的物理竞赛、科技小制作等活动。提升学生的学习兴趣。

　　4、做好物理活动周活动。

　　四、学科立项及措施

　　1、物理学术周活动，参观科技馆、科技小制作、专家讲座、学术研究等活动。

　　2、初三年级学生学科物理竞赛。预计时间12月20日

　　3、初二年级学生物理小制作。预计时间11月30日

　　4、在初二年级开展物理概念规律课堂教学模式的研究，在初三开展物理试卷讲评课的课堂模式的研究。

　　五、安排表：

　　(一)加强学习，努力提升教师授课水平

　　1、认真学习物理课程标准及解读，认真钻研教材、练习册、教参等配套资料，进一步明确课改理念、改革重点、物理课堂教学的要求等。

　　2、组织教师认真学习朝阳区教师教学基本能力检核标准的解读，加强基本功的研讨训练，努力提升教师的授课水平。

　　3、努力推进校本课程的开展，逐步使校本课程系统化，标准化。形成东方德才学校物理校本的特色。

　　4、组织教师认真上好校级研究课。 每一节校级研究课，备课组要集体备课，解决教学中出现的某一问题，课型形式力求多样，全组教师听课。课后教研组、备课组及时研讨，分析得失。加强听课、评课，及时总结，写好课堂反思，不断提高本组的教学水平。

　　5、积极参加教研室组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平，认真做好有关材料的总结工作。

　　6、加强教师间的相互听课，课后及时评课。听课本上要有所体现

　　(二)、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革

　　1、加强教学环节的监督和检查，备课组活动先检查教案、与听课记录，适时组织作业检查，实行备课组长负责制。

　　2、加强集体备课，要求老师备课做到有计划，有目标，可检测。同年级学做到统一备课、统一进度、统一考查。课程难度因学生情况做适当调整。

　　3、 做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，

　　积极投入到爱心帮扶活动中去。努力确保其中考质量。

　　4、充分利用学校现有资源，合理使用多媒体课堂教学，扩大课堂容量。改革课堂教学模式，优化课堂教学结构，树立质量主要靠课堂意识。

　　5、认真组织期中、期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

　　(三)、继续抓好深化“课堂教学改进”的研究和实施。

　　从影响提高课堂教学效益的问题着手，通过行动研究，来改进课堂教学，提高教学质量。

　　1、通过反思，寻找问题。

　　2、制定计划，解决问题。

　　3、积累资料，撰写案例。

　　4、一学期，完成2篇改进案例。特别要选好科学的教学改进点，

　　如怎样通过创设教学情景提高学生的学习兴趣?采取怎样的措施能够使学生听的清楚，听得明白，容易听懂?怎样在课堂上或个别辅导中发现学生存在的共性问题、个性问题以及怎样通过适当的途径加以解决?

　　四、具体工作安排：

　　第一次教研组活动：时间8月29日 地点：初中部 人员：全体物理教师 活动内容：1、公开课说课活动：

　　具体要求：(1)本节课重点解决的教学问题是什么

　　(2)依据学生的实际情况确立教学的难点

　　(3)依据教材、课程标准、及中考说明确立教学难点。重点体现突破难点的方法。

　　2、讨论教研组工作计划

　　3、校本课程计划交流

　　4、教案交流

　　(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

　　5、假期教师所做习题交流，重点初中与高中知识的衔接，中考命题特点，主要考点分析

　　第二次教研组活动：时间 月 日 地点：高中部 人员：全体物理教师

　　活动内容：

　　1、由胡晓成做20xx年中考总结

　　具体要求：(1)上学年教学的主要经验(研讨本学期针对此届如何

　　继续坚持)

　　(2)上学期教学中的问题(本学期如何避免)

　　2、科研题目的确定与上报，组内分工。明确校内公开课的人员及题目

　　3、教案交流

　　(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

　　4、听课情况交流：

　　具体要求：(1)听课中感触最深的优点

　　(2)听课中感触最深的问题

　　(3)针对问题思考解决方法

　　第三次教研组活动：时间 月 日 地点：高中部 人员：全体物理教师 活动内容：1、教案交流

　　(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

　　2、听课情况交流：

　　具体要求：(1)听课中感触最深的优点

　　(2)听课中感触最深的问题

　　(3)针对问题思考解决方法

　　3、物理组学习：物理教师相关的好文章，并组织主内教师研讨。

　　第四次教研组活动：时间 月 日 地点：高中部 人员：全体物理教师 活动内容：1、教案交流

　　(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

　　2、听课情况交流：

　　具体要求：(1)听课中感触最深的优点

　　(2)听课中感触最深的问题

　　(3)针对问题思考解决方法

　　3、期中考试命题要求：

　　具体要求：(1)题型：初三的与中考同，初二根据实际命制

　　(2)难度：初三建议0.75，初二建议0.85

　　(3)期中考试关注月考、周测、日反馈的内容。提高重

　　点题目的重复率。关注讲解效果。

　　(4)注重渗透物理研究方法、实验方法。

　　4、科研课题学习研讨

　　第五次教研组活动：时间 月 日 地点：高中部 人员：全体物理教师 活动内容：1、教案交流

　　(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

　　2、听课情况交流：

　　具体要求：(1)听课中感触最深的优点

　　(2)听课中感触最深的问题

　　(3)针对问题思考解决方法

　　3、教科研汇报，小结分析下一步研究工作

　　4、期中试卷交流：

　　第六次教研组活动：时间 月 日 地点：高中部 人员：全体物理教师

　　1、教案交流

　　(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

　　2、听课情况交流：

　　具体要求：(1)听课中感触最深的优点

　　(2)听课中感触最深的问题

　　(3)针对问题思考解决方法

　　3、期中考试分析：

　　具体要求：(1)整体分析及格率、优秀率、平均分

　　(2)重点题目错因分析(通过了低于60%的题目检查课堂教学中的问题，改进方法。)

　　(3)学困生的成绩发展，问题，如何进一步提高

　　4、准备物理学科竞赛

　　具体要求：(1)强化所学知识的训练(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知识的内在联系(20)知识延伸(20%)

　　(2)激发学生学习兴趣

　　(3)为初三物理竞赛提供人选，组建竞赛小组

　　第七次教研组活动：时间 月 日 地点：高中部 人员：全体物理教师 活动内容：1、教案交流

　　(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

　　2、听课情况交流：

　　具体要求：(1)听课中感触最深的优点

　　(2)听课中感触最深的问题

　　(3)针对问题思考解决方法

　　3、公开课的评课活动

　　具体要求：(1)听课中感触最深的优点

　　(2)听课中感触最深的问题

　　(3)针对问题思考解决方法

　　(4)要解决的问题达成情况

　　4、物理学术周的分工准备

　　第八次教研组活动：时间 月 日 地点：高中部 人员：全体物理教师 活动内容：1、教案交流

　　(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

　　2、听课情况交流：

　　具体要求：(1)听课中感触最深的优点

　　(2)听课中感触最深的问题

　　(3)针对问题思考解决方法

　　3、教科研总结形成阶段性材料

　　4、以备课组为单位准备复习计划：

　　具体要求：(1)注重知识的准确程度，强化易混点的练习。加强对比训练。

　　(2)注重知识的联系，题目的联系，强化专题练习。形成相应的解题模式

　　(3)注重物理研究方法训练，用物理方法串联物理知识，形成相应的知识连

　　(4)模式训练、变式训练、方法训练、迁移训练，不同层次学生各有收获

　　第九次教研组活动：时间 月 日 地点：高中部 人员：全体物理教师 活动内容：1、教案交流

　　(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

　　2、听课情况交流：

　　具体要求：(1)听课中感触最深的优点

　　(2)听课中感触最深的问题

　　(3)针对问题思考解决方法

　　3、工作总结：

　　(1)校本工作总结 负责人：

　　(2)教科研工作总结 负责人：

　　(3)分层工作总结、学困生档案分析 负责人：

　　(4)教研组工作总结 负责人：

2024-2024学年第一学期教务处工作计划 篇5

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，树立并落实科学发展观，深化我校教育体制改革，全面推进新课程，扎实有序地开展教研活动，推进教育创新，落实以校为本的教研制度，进一步搞好校本课程的研究，全面提升我校教育的综合实力。按照科学发展观的要求，准确把握教育与改革的现状与趋势，增强自主创新能力，围绕市教育局教研室工作思路，坚持教科研创新，深化课程改革，强化校本教研，优化教师队伍，不断提高教学质量和教科研水平，努力把城东学校建设成为创新型学校。

　　二、工作重点

　　1、常规教学的检查落实;

　　2、编撰九年级中考复习资料，以教研促教师业务水平的提高;

　　3、搞好校本教研，创城东新特点;

　　4、小学部申报新的课题，并做好中学部政治、数学课题的申报工作;

　　5、以教研组为单位开展第二届青年教师赛课活动。

　　三、主要工作：

　　1、提高全体教师对教研工作的认识，进一步提高我校广大教师群体的业务素质，提高我校的教研水平，坚持“内强素质，外树形象，规范管理，提高认识”的工作方针。

　　2、采取各种措施加大对教师的培养、培训力度。如：走出去，虚心学习外地经验，进行参观培训等;请进来，请外校外地的名师、学科带头人或有专长的老师来我校讲课、讲座、传经等。在利用现代化教学设备教学时，要为教师提供一切方便，以青年教师为骨干带动全体教师利用好现代化教学设备为教学服务。

　　3、实施名师带动战略，培养青年教师学科带头人。学校将选拔业务素质高有培养前途的青年教师作为重点培养对象，选派有经验、业务能力强的老师作为指导教师。认真落实上级教研部门的各项教研活动。配合和宣传学科带头人、教学能手和骨干教师评比活动。

　　4、认真学习新课程标准，搞好课程改革的实验工作，以课改为契机深入搞好教研工作，以教研为突破口搞好教学工作，本学期我们将积极参加上级主管部门组织的各项教研活动，领导深入教改第一线，亲自组织、领导、参与教改，争取使教改取得阶段性成果。

　　5、开展校本教研，促进教师专业成长，为教师素质提升工程献计献策，苦干实干。

　　6、深化课堂教学研究。深入课堂听课研究，把研究的具体目标落实在课堂教学的“三维目标”的达成度上，研究课堂教学单位时间的利用率上，及时总结教师课堂教学中的经验。

　　7、及时总结课程改革经验和校本教研经验。认真总结教学改革和校本教研工作经验，组织教师积极撰写论文，推荐在市级以上刊物上发表，鼓励教师参加各级论文比赛活动，汇编教师获奖论文集。及时发现教育教学问题，及时提出对策，及时解决。

　　8、强化制度建设。根据学校实际，建立相应的教研活动制度、课题研究制度、专业引领制度、同伴互助制度、自我反思制度和激励制度。期中和期末考后要形成书面试卷分析制度。

　　9、做好课题的申报工作。

　　10、开展校优秀教研组长、优秀备课组长、教科研先进工作者评选活动。

2024-2024学年第一学期教务处工作计划 篇6

　　网络教研是一种新型教研方式，不同于传统的实地教研，它以现代计算机网络的信息传递、资源共享功能为基础，开展基于网络的教学研究，是突破时空限制，创新教研形式，拓宽教学研究途径，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡化发展的有效途径。为了进一步深化基础教育改革，推进网络教研的开展，根据县教育局文件精神结合我校教育技术水平，特制定《端氏小学网络教研工作实施方案》(试行)：

　　一、指导思想

　　根据市教育局关于开展“网络教研”的会议精神，积极动员和组织全校教师投入网络教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索数字化教研新路，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。我校将开展网络教学研究活动，利用贴吧、博客、QQ群等网络教研平台，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的交流，促进教师专业化成长，促进教师教学教研水平的提高，全面提高教师教育教学水平。

　　二、工作平台

　　以沁水教研室的“沁水教研吧”、“沁水教室”博客、“沁水小语”QQ群、“小学数学乐园”QQ群以及我校的“端氏小学教研室”博客为平台，积极开展网络教研。

　　三、实施步骤

　　第一阶段(3月份)：宣传学习，成立组织机构，创建“端氏小学教研室“博客：

　　1、组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研领导小组。研究制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。

　　组长：宋榜文

　　副组长：朱卫宏 车东印 于青亮

　　成员：贾敏 霍建强 陈慧 张志

　　技术指导：张向峰 史软鹏

　　2、召开全校教师会，传达教育局关于开展“网络教研”的有关通知精神。宣传网络教研的优势，发动全体教师参加网络教研。

　　3、建立“端氏小学教研室”博客。

　　第二阶段(四月份):注册试用：

　　1、组织全体教师注册百度贴吧，浏览“沁水教研”吧并发表自己的看法，观点等。

　　2、组织全体教师创建自己的新浪博客，并学会使用并发表自己的博文。

　　3、组织全体语文教师加入“沁水小语”QQ群、全体数学教师加入“小学数学乐园”QQ群，初步学会讨论、共享经验成果等。

　　第三阶段(五月份)：初步实施价段：

　　1、在注册试用的基础上逐步加强教师应用网络教研的能力，变会用为要用，并逐步形成网络学科博客群。

　　2、制定网络教研制度，完善网络教研实施方案、并传达给每一位教师。

　　第四价段(六月份)：全面实施阶段：

　　学校及各教研组全面开展网络教研活动。

　　1、根据学校的安排进行教研活动，全体教师上传资源、发表博文、回帖或者评论、讨论。

　　2、教研室博客和各学科博客群教研组长每2周至少发帖一次，组内和全校教师跟贴回复。

　　3、教师要养成浏览和观注“沁水教研”吧、骨干教师博文、回帖或者评论的习惯。

　　第五阶段：总结评估阶段：

　　1、各教研组上交网络教研总结。

　　2、学校统计各组以及每名教师参加教研情况，打出每位教师的网络教研考核成绩，并公布。

　　3、总结评选学校网络教研先进教研组和先进个人。

　　4、学校上交网络教研工作汇报。

2024-2024学年第一学期教务处工作计划 篇7

　　一、指导思想：

　　本学期，我们将结合学校三年发展规划，以关注师生发展构建和谐校园为主题，以校本研修为平台，促进教师的专业化成长；聚焦课堂教学，进一步深化教学改革积极探索适合学生的有效课堂教学模式；着眼于学生的整体发展，立足于学生的个体成长，积极探索、提高分层教学的实效性，促进学生的个性发展；继续落实和推进两纲在课程建设与学科教学中实施，全面提高各年级的教学质量。

　　二、本学期的工作重点：

　　以校本研修这一平台，促进教师对新课改理念的理解，进一步对教学策略、方法和模式的探索，加强学法指导的实践探索，促进学生习得能力的提高。各教研组、备课组，进一步关注教学五环节，加强集体备课活动和教研活动。

　　三、具体内容：

　　1、加强教研组、备课组的建设。

　　建立学习制度；继续落实备、听、评、改系列的集体备课制度，提高集体备课的实效性。

　　2、开展多元化的校本研修活动，促进教师的专业化发展。

　　（1）教研组层面：组织教师学习现代教育理论，树立正确的教育观念。

　　学校将以教学竞赛为平台，各教研组组织教师开展听、评课活动，并开展有效课堂教学模式的探讨；加强校本培训与教研，提升教师专业素质（组内研讨；借助外力）。

　　（2）学校为教师的专业化发展，搭建平台。

　　以教学竞赛为平台、以走出去、请进来的方式及利用学校内部资源，促进教师的专业化发展；做好青年教师的培养工作；科研室组织教师确立本学年的个人小课题的立项、研究工作；利用教师论坛活动，进行跨学科的`经验交流；充分利用十五校课题组的平台，促进校际间教师的交流、学习。

　　3、加强教学常规管理，完善各种教学制度，建立优良的教学秩序。

　　进一步完善教学常规管理制度，加强落实与反馈工作，并注重加强以下日常的教学常规管理工作。

　　（1）加强常态课的管理。继续开展听推门课的活动，并做好反馈、交流工作。

　　（2）强化质量意识，确保学校教学质量、学生习得能力的稳步提高。

　　严格各种考试、考务管理；继续做好各学科单元检测工作；做好分析、跟进工作；做好学生学习方法的指导工作；关注学生差异，切实做好学习困难学生的转化工作。

　　（3）继续加强课堂教学的常规巡查，严格调课制度。

　　（4）进一步落实教学常规五环节（备课、上课、作业及批改、辅导、评价），规范教学行为。

　　（5）建立学科竞赛的辅导和管理制度，确保参与各级各类竞赛，促进学生的个性化发展。

　　（6）进一步开展数学分层教学，探索差异适应性对策和个性化特长的教学。

　　4、进一步加强课程的管理，提高教学实效。

　　5、继续做好语言文字的宣传、规范工作，促进师生在校园内讲普通话、用规范字，形成和谐的文明校园。

　　6、利用不断完善的校园信息网和多媒体设施，进一步加强现代信息技术与学科教学的整合的探索，加强教师掌握信息技术能力的培训，促进教师自制优质课件质量的提高，推动课堂教学的改革。

　　7、继续抓好三课三操二活动及防近等系列工作。

　　8、其它：各专用室管理人员增强服务意识，提高工作效率；开展家长开放日活动。

2024-2024学年第一学期教务处工作计划 篇8

　　组情分析

　　本组共有4名教师，每人负责两个班的数学教学工作。教师们工作态度端正，能认真对待并完成每一项工作，关爱学生，人人有积极进取精神，组员互相合作，能为共同的目标贡献力量。三年级学生已经熟悉了学校的环境及规定，各项常规要求能按要求顺利完成。已经有了一些好的学习习惯，学习能力大大提高。

　　创建目标

　　1. 深入学习《新课程标准》，不断更新教育观念，转变教学思想。

　　2. 按照学校常规管理要求，常规工作做精做细，注重整改工作中存在的问题。

　　3. 进一步发挥教研组功能。开展听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高研究质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。

　　4.提高教师办公效率，组内老师互相提醒，互相监督，形成良好的办公风气。

　　5.在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，成为学习型小团队。

　　重点工作

　　及主要措施

　　1.在日常工作中强化“五个有效”。

　　有效教学：

　　积极倡导组内老师提前候课，课堂教学组织有序，使用普通话和文明教学。

　　有效备课：

　　课前研读教材，进行个性化的个案修改，组内老师多交流教学策略，教学资源利用，作业设计，课后反思等，取长补短，使每位老师能进行有实效的二次修改。

　　有效上课：

　　以新课标提出的理念为指导，在课堂教学中以学生为主体，注重培养学生的各种能力，力争创设平等合谐的课堂气氛。

　　有效作业：

　　坚持当堂检测，当堂写作业。作业设计题型要丰富多样，内容全面细致，批发后指导学生及时纠错，并进行多样的评价。

　　有效辅导。

　　按照计划中培优辅差内容，扎实有效的工作，力求学生有所进步。

　　办公：

　　组员之间互相提醒，在办公间减少与工作无关的行为。

　　2.组织好精品课活动。

　　参加人员：三年级数学组全体老师并邀请薛校长指导

　　讲课安排：一案：高慧、尹丽娥 二案：谢海荣、谭瑞君

　　资料整理：谢海荣。

　　3.继续创建军学习型小团队

　　(1)在教研组内经常与老师们交流学习方法，学习心得体会，使每位老师感受到学习的价值与快乐。

　　(2)优秀教育教学文章或书籍读后推荐

　　a.各位老师平时看到优秀教育教学文章后展示到自己的博客中，老师们在互相访问博客中互相写留言进行交流。在教研组活动中谭瑞君负责选择四位老师博客中推荐的优秀教育文章组织大家集中学习。

　　b.推荐好书，老师们在教研组活动时交流读书心得。

　　组织组内老师进行“作业评价”活动，公开作业设计，互查互评，各自取长补短，。

　　4.开展有实效的教研组活动。

　　(1)围绕学校修炼活动的内容开展三次主题研讨活动。

　　即新教材分析与讲解;网络教研;课题专题研讨。

　　(2)全组教师积极听课，主动听其他年级组的公开课，更大范围的学习课堂教学技能。

　　(3)组内无论是哪位老师讲公开课都要在教研活动中集体研课。

　　(4)制定期中期末复习计划，并进行期中期末质量研讨。

　　a.组内教师根据学情通过讨论有针对性的制定期中期末复习计划，并每人出一份复习试题。

　　b.期中期末考试后每人写出并说一说所教班级的试卷质量分析;组长组织组员发现全年级整体存在的问题，并研讨出现问题的原因和改进方法。

　　c.组内研讨并帮助每位老师改正个别班级存在的教学问题。

　　5.搞好课题研究。

　　(1)1.在学校的引领下开始对《小学数学课堂有效教学模式的创新实践研究》进行课题研究。

　　(2)按学校要求写出科研手册中的相关内容，写的时候互相交流学习，使全组老师都写出自己最高质量的科研内容。推进课题研究，围绕课堂教学、反思教学中产生的问题，并从问题入手，进行课题案例分析、阶段小结。

　　(3)组长定时督促全组老师有计划的填写教科研手册。

　　6. 能力测试。

　　(1)老师要借助新授内容多让学生尝试说理、动手操作，坚持培养学生的计算能力。4

　　(2)组长提醒组内老师提前准备，按时参加学校数学能力测试。

　　7. 周四开放日

　　本学期组内每位教师至少要听其他三位教师的“周四开放日”课各一节。

　　8. 建立组内电子档案

　　(1)组长及时收集、整理组员上传的电子文档。

　　(2)组长及时将组内的电子文档整理到组内电子档案中。

2024-2024学年第一学期教务处工作计划 篇9

　　工作主体

　　工作内容

　　时间要求

　　实施方式

　　修订完善《安全工作检查奖惩制度》

　　9月1---15日

　　安保处完成初稿；提交校委会研究通过。

　　加强安全检查及巡查

　　本学期

　　1，处室安排专人负责安全巡查。2，组织安全工作领导小组成员定期检查

　　做好秋冬季消防安全工作

　　本学期

　　1，加强安全宣传、教育（国旗下的讲话、高一年级知识竞赛）。2,11.9消防宣传日进行灭火疏散演练

　　加强法制宣传教育

　　军训期间

　　邀请学校法制副校长进行主题讲座

　　加强对安全保卫工作的领导与管理

　　本学期

　　1，充实安保器材。2，加强动态检查

　　本学期重点解决的问题

　　修订完善《安全工作检查奖惩制度》，根据评分标准将安全检查结果进行统计、汇总，每周、每月有通报，期末进行评比表彰。

　　措施一、协调各年级各处室确定一名本部门安全管理员，负责本部门责任区内的安全检查和信息报道等相关工作，部门安全管理员要对本部门安全工作经常性的`进行巡查并做好记录。

　　措施二、学校安全管理领导小组组织相关成员和各部门安全管理员定期对各年级各部门责任区内的安全工作进行检查，检查结果按评分标准进行记录归档。

　　措施三、安保处继续加大安全巡查力度，每天两人此进行巡查，确保重点部位天天查，其他部位周周看。并将巡查结果及反馈相关科室并记录归档。

　　措施四、期末学校将安全检查、安全巡查和其他应急性安全工作的得失分情况进行统计，并对先进年级和处室进行表彰。

2024-2024学年第一学期教务处工作计划 篇10

　　刚刚送走了大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生，心中还残留着几分伤感和失落。转眼我们又迎来了满脸稚气、天真可爱的小班新生幼儿。面对这些从未上过幼儿园的孩子，再想想刚毕业的那群大班孩子，衣服裤子自己穿，自己吃饭打理，感觉工作非常的艰巨。但是，这些都是我们必须经历的历练，尽管工作会辛苦些，但是相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规尽快得到稳定，各项技能能得到更快的发展。现将制定以下工作计划：

　　一、班级情况分析

　　本学期我班共有幼儿33名，其中男生19名，女生14名，都是第一次来幼儿园。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在家访过程中，我们发现幼儿的行为习惯普遍较差，很多生活技能会，却在家中很少得到锻炼，如：会自己吃饭但是很少自己吃、会入厕但在家中都是家长把着；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚，只会说方言……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

　　二、班级工作特色

　　关键词：区域创设

　　本学期，我园将重点开展区域活动，我们将根据小班幼儿的年龄特点制定区域游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿的各项技能以及交往能力等。

　　对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的主要学习方式，我们会根据小班幼儿的游戏特点，逐步开设娃娃家、点心妙妙屋、图书驿站、操作区、美工区、数学区、建构区、自然角等区域游戏内容。每次操作过程中，根据幼儿的兴趣自主选择一项内容，并认真观察记录幼儿每一次的操作情况，以便在下一次对同一操作内容进行比较与深化。老师通过引导、讨

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