幼儿园发生了火灾应急预案

幼儿园发生了火灾应急预案（精选32篇）

幼儿园发生了火灾应急预案 篇1

　　一、工作目标

　　通过此次专项治理，推动各幼儿园进行一次消防安全自查自纠、开展一次教职员工全员消防安全培训、组织一次灭火应急疏散演练，进一步落实消防安全主体责任，完善各项消防安全管理制度。坚持“属地排查”和“部门联合检查”相结合，对全省幼儿园开展一次全面排查，查处一批违法违规行为，整改消除一批火灾隐患，改善幼儿园消防安全环境，最大限度地预防和减少火灾事故，坚决预防和遏制重特大火灾事故的'发生。

　　二、组织领导

　　省教育厅、省公安厅成立全省幼儿园消防安全专项治理领导小组，省委高校工委专职副书记郑邦山、省公安厅副厅长范玉龙任组长，领导小组下设办公室，省教育厅、省消防总队抽调专人合署办公。各省辖市、省直管县(市)也要成立相应的领导组织，具体负责协调、指导专项治理工作开展。

　　三、治理内容

　　(一)消防安全主体责任落实。幼儿园应明确消防安全责任人、管理人，健全消防安全规章制度;制定完善灭火和应急疏散预案，定期组织开展演练;落实日常防火巡查检查，如实登记巡查检查情况。教职工和管理人员应掌握初期火灾扑救和应急疏散方法，能够正确熟练使用灭火设施。设有消防控制室的幼儿园，控制室应落实24小时双人持证上岗。

　　(二)场所合法性。场所应当依法通过建设工程消防设计审核和竣工验收(备案)，依法在当地教育部门登记注册。

　　(三)建筑防火。幼儿园宜独立建造，建筑耐火等级不低于二级，且应设在建筑的首层及二、三层，不应设在地下、半地下室及四层以上。严禁违规采用易燃可燃夹芯材料彩钢板搭建建筑。建筑防火间距、消防车通道、防火分区、疏散通道及距离应当符合国家消防技术规范要求。

　　(四)多产权管理。与其他场所合用的幼儿园，应当符合国家消防技术规范有关要求，保证独立的疏散通道和安全出口，且与其他场所设置有效的防火分隔;各使用单位应协商确定各方消防安全管理责任，明确疏散通道、安全出口、建筑消防设施和消防车通道的管理主体和责任人，认真落实日常消防管理责任。

　　(五)安全疏散。疏散通道、安全出口的形式、数量以及疏散距离应符合国家消防技术规范要求并保持畅通，疏散指示标志、应急照明等设置位置和数量应符合规范规定。疏散通道、门窗上严禁设置影响逃生和灭火救援障碍物，防火门应处于正常启闭状态，楼道、门厅、楼梯间严禁违规设置铁栅栏、堆放杂物、停放电动自行车并充电。

　　(六)建筑消防设施。按照规范要求，设置消防设施和消防安全标志，并保持完好有效。大中型幼儿园(5个班以上)应设置自动喷水灭火系统和火灾自动报警系统，并与具备资质的消防设施维保机构签订合同，定期进行消防设施维护保养。

　　(七)安全用火用电。电气线路应规范敷设，安装过载断电保护装置，并定期开展检测，严禁私拉乱接临时线路，严禁违规使用“热的快”、“小太阳”、电炉、电热杯等大功率电器。厨房应独立设置，或与儿童活动场所采取有效的防火分隔，并定期清理油烟道，严禁违规使用明火及点蚊香等。使用柴油或液化石油气作燃料的，柴油储罐、液化石油气瓶组设置应符合要求。

　　(八)应急力量建设。属于消防安全重点单位的幼儿园，应按标准建立微型消防站并具备扑救初起火灾的能力;其他幼儿园应建立志愿消防队伍。

　　四、工作措施

　　(一)单位自查自纠。各地澄清辖区幼儿园底数，建立台账，督促各幼儿园对照治理内容，认真开展自查自纠，及时消除火灾隐患，健全完善消防安全制度规定，加强消防安全管理，并分别向教育和公安消防部门作出消防安全承诺。

　　(二)开展联合检查。对城市建成区内的幼儿园，各省辖市要以县(市、区)为单位，组织公安、消防、教育部门业务骨干，同时邀请电力部门派员，成立联合检查组，进行全面排查。对农村乡镇的幼儿园，由所在乡镇中心校和公安派出所、供电所联合开展排查治理。

　　(三)依法整改隐患。各地要及时梳理排查治理情况，建立健全排查整治工作台账。辖区教育部门和消防大队、公安派出所对排查发现的隐患问题，要及时下达法律文书，依法督促整改。排查发现的普遍性问题，要书面报告当地政府，确定整改措施，实行综合治理。

　　(四)深化培训教育。在辖区所有幼儿园张贴省教育厅、省公安厅《关于加强幼儿园消防安全管理工作的通告》(附件3)。分级建立幼儿园教职员工目标人群，常态推送消防安全警示提醒和安全常识，及时通报典型火灾案例。督促各幼儿园组织全体教职员工和学生开展一次消防安全教育培训、组织一次逃生疏散演练、召开一次消防主题班会“三个一”活动，观看消防主题教育影片，制作消防主题板报和学习园地，利用所学知识查找家庭和幼儿园火灾隐患。

　　(五)集中约谈警示。提请市、县两级政府统一组织，集中约谈问题突出、整改缓慢、整改不力的幼儿园消防安全责任人和管理人，督促单位依法落实消防安全主体责任，及时整改存在的问题。

　　(六)组织宣传曝光。积极协调宣传部门，组织当地报纸、电台、电视台等主流媒体，在黄金时段多渠道、多形式播发专项治理情况和消防安全注意事项，集中曝光隐患突出、整改缓慢以及存在重大火灾隐患的单位，切实形成强有力的舆论监督声势。

　　五、工作要求

　　(一)加强组织领导。幼儿园消防安全事关每个家庭的幸福，事关社会大局的和谐稳定，各地要充分认识这次专项治理的重要性，进一步增强做好幼儿园消防工作的责任感和紧迫感，立即研究制订具体实施方案，健全领导组织，明确任务分工，全力抓好落实。各级教育、公安消防部门主要领导要专门安排、亲自过问，分管领导要带队督导检查。

　　(二)严明治理责任。各级教育、公安部门主要领导是本地专项治理的第一责任人，分管领导是直接责任人;幼儿园校(园)长是本单位专项治理的第一责任人。各省辖市教育、公安、消防部门要联合组织暗访督导，及时发现工作中存在的问题，确保专项治理取得实效。

　　(三)建立长效机制。各地教育、公安部门要通过此次专项治理，全面摸清辖区幼儿园情况，找准存在的突出和共性问题，制定出台针对性措施，认真加以解决。要督促幼儿园落实消防安全主体责任，健全消防组织机构和管理制度，加强日常防火检查巡查，建立应急处置力量，提高单位消防安全自防自救能力。

幼儿园发生了火灾应急预案 篇2

　　一、食物中毒的界定：

　　在同一天入园的孩子，在同一时间段发生类似的不良反应达5人及以上的。

　　二、食物中毒时间应急处理程序：

　　1、处理事件的组织：幼儿园、区教育局、卫生防疫部门人员。

　　2、报告程序：

　　（1）幼儿园领导。

　　（2）区教育局。

　　（3）根据事件的需要，经领导同意后报告地方防疫部门。

　　3、处理措施：

　　（1）发现情况后立即向有关部门和幼儿园主要领导汇报。

　　（2）以最快速度将中毒人员送往当地卫生院（所）或就近医院，无交通工具时拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助。

　　（3）由饮食服务管理人员封存现有食物，无关人员不允许到操作间或食品间。

　　（4）立即组织骨干教师组成陪护人员队伍，由幼儿园领导负责安排陪护，无关人员未经批准不准到医疗单位探视，以影响治疗秩序。

　　（5）根据领导要求，分别向上级主管部门和市、区防疫部门报告。

　　4、注意事项：

　　（1）稳定师生情绪，各类人员不得以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。

　　（2）如有个别家长来校探视，由幼儿园做好家长的思想工作和接待工作。

　　（3）事故发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，组织人员做好食物中毒人员家属的思想工作。

　　（4）如有新闻媒体要求采访，必须经过有关领导同意，未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。

　　（5）发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送医院诊治。

　　（6）迅速向教育局及卫生防疫部门报告。

　　（7）做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检查。如是食用园外食物所致，也应积极配合有关部门取样。

　　（8）迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。

　　（9）积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。

幼儿园发生了火灾应急预案 篇3

　　9月20日是全国爱牙日，为了增强孩子保护牙齿的意识，让孩子懂得保护牙齿的重要性，在“爱牙日”来临之际，我们50组将以提高孩子的口腔卫生为目标，旨在让家长关心孩子牙齿、让孩子学习自我保护牙齿的方法。特开展一系列爱牙日主题活动。

　　活动主题：

　　我是护牙小卫士

　　活动目标：

　　1、了解爱护牙齿、保护牙齿的知识。

　　2、学习保护牙齿的方法，掌握正确的刷牙方法并乐意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。

　　活动内容：

　　——各个班级，开展相关活动

　　1、爱护牙齿(综合)—x班

　　2、白白的牙齿(健康)—x班

　　3、我的牙(用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征)(美术)—x班

　　4、牙齿的秘密(社会)—x班

　　5、我换牙了(科学)—x班

幼儿园发生了火灾应急预案 篇4

　　一、成立领导小组：

　　组长：蔡x

　　副组长：王x、徐x

　　成员：白x

　　总指挥：蔡x职责：负责协调、汇报、调动。

　　副总指挥：王x职责：人员调动、支配、前线指挥

　　通讯联络组：肖x职责：救灾人员的联络、与家长、社会沟通信息

　　疏散组：白职责：负责师生疏散、转移。

　　物资保障组：王x职责：救灾物资供给、后勤保障

　　抢救组：幼儿园全体教师职责：组织幼儿园疏散等。

　　二、具体操作

　　（一）校园内发生行凶事件应急程序

　　本应急程序的要点是：迅速集结优势力量，阻止犯罪分子行凶。

　　1、获得事件信息的'任何人都应当在第一时间向单位领导报告，并同时打110报警。

　　2、主管领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿园，防止事态扩大。

　　3、应急指挥部宣布幼儿园进入全面应急状态，各应急小组立即实施应急救援行动。

　　4、应急指挥部集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间。在有利条件下设法制服犯罪分子。

　　5、疏散引导小组负责把所有幼儿园和无关人员撤离至安全区域。

　　6、医疗救护小组负责救护受伤幼儿园和其它伤员。

　　7、通讯联络组向公安、消防、救护、社区有关部门、单位求援，争取外援迅速赶到事件现场，并保证幼儿园应急组织信息畅通。

　　8、警戒保卫组织人员实施事件现场警戒，阻止无关人员进入幼儿园，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。

　　9、事件发生后，单位应当立即向教育局报告。

　　（二）收到恐吓电话或信件事件应急程序。

　　本应急程序的要点是：迅速调查清楚来电、来信人的身份和意图，维护单位和人员安全。

　　一、收到恐吓电话或信件的任何人员都应当在第一时间向主管领导或单位领导报告。因个人纠葛收到恐吓电话和信件的人，若事件有可能影响个人人身安全或单位安全，则必须向单位领导报告。

　　二、收到匿名恐吓电话时，要保持镇静，对来电人的无理要求，不要马上拒绝，通过商谈的形式延长通话时间，尽可能从对方获得最多的信息。有来电显示的电话机应记下对方的电话号码，否则可用写字条、做手势的方法示意身边的人员，向电信局查询电话号码，有条件的可对恐吓电话作录音。

　　三、单位领导（应急指挥部）应当立即对恐吓电话和信件进行分析研究：

　　1、立即派专人在收到恐吓电话的话机旁值班，电话机应装有来电显示和录音装置。

　　2、若来电来信人姓名、身份和意图明确，对方因个人纠葛失去理智而实施恐吓行为的，单位应当和有关部门妥善处理该事件。

　　3、若来电来信人匿名，单位领导应通过来电人的口音、音色、口气、语调、语言特征和通话内容，来信人的笔迹、信件内容进行分析，并在单位中发动干部职工提供线索。通过初步推测作案人的动机，采取必要的防范措施。

　　四、对于匿名的恐吓电话和信件事件，应当立即向公安局报告，应当争取警方尽快加入事件调查。对于破案的计划和策略要保密。

　　五、对于与单位及职工无经济或其他纠纷，为勒索钱财或报复社会的人物的恐吓电话和信件，单位除全力配合警方破案外，应当提高戒备，制订预案，随时准备应对突发事件。对于有可能受到袭击的人员和部门，要采取有力措施，保证其安全。

　　（三）单位内发现可疑人物应急程序。

　　本应急程序的要点是：迅速采取措施，控制可疑人物。

　　1、在单位内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向值班主管或单位领导报告。

　　2、单位的门卫应当迅速对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。

　　3、若此人自述进入单位的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾、蛮不讲理，门卫应当将其带入办公室进行进一步盘问或封锁大门。

　　4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应当立即打110报警，由警方带走作进一步调查。

　　5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向，向警方报告。同时，单位应当做好此人再一次闯入单位作案的思想准备和预案准备。

　　6、在整个过程中，单位应当采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。

　　7、单位应当把事件情况及时向派出所报告。

　　（四）单位内发现可疑物品的应急程序。

　　本应急程序的要点是：防范易燃易爆、有毒有害物品伤害事故。

　　1、收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都应当在第一时间向园长报告。

　　可疑邮包是指：邮戳异常（寄包人地址与邮戳地址不符）、字体奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形状、重量、气味、包装包扎、邮包内的声音都异常。

　　可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品，不知此物品有何用途，为何会摆放在单位某处。

　　2、发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它。要禁止在周围吸烟或使用手机或发动机动车辆等。

　　3、单位应当立即打110报警，请警方专业人员进行检测和处理。

　　4、若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，单位应当立即在其周围设置警戒线，无关人员应当立即撤离，并采取严密的防范措施。

　　5、单位应当配合警方组织应急人员在单位内其它区域搜寻检查，确定在单位内是否还有其它可疑物品。

　　6、单位配合警方开展各项处理工作，并及时向教育局报告。

　　10、南京市第五幼儿园

幼儿园发生了火灾应急预案 篇5

　　活动目标：

　　1、在游戏中认识日常生活中笑、生气、哭的情绪变化，并产生相应的体验。

　　2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达、调节自己的情绪。

　　3、体验关爱、分享的快乐。

　　活动重难点：

　　正确认知自己的情绪，学习控制自己的情绪。

　　活动准备：

　　1、材料准备：音乐，相关材料，三个大班幼儿。

　　2、心理准备：幼儿坐成半圆形。

　　活动过程：

　　游戏《找朋友》导入，引起幼儿兴趣。

　　(通过游戏帮助幼儿熟悉同伴，拉近与教师、同伴的心理距离。)

　　创设情境，引导幼儿体验感受情绪的变化。

　　(1)介绍三个大班幼儿，吸引幼儿的注意力。)

　　(2)情境：三名幼儿在一起玩耍，很开心，结果开始争抢玩具，相互开始生气，最后一名幼儿没有抢到玩具，开始哭……

　　(通过创设情境让幼儿更直观的对这三种情绪变化的'过程产生共鸣，帮助幼儿理解。)

　　3、幼儿体验。

　　(1)尝试用语言去讲述自己的感受及情绪经验，并学学笑、生气、哭时的表情。

　　(2)引导幼儿讲述“生气、难过哭时可以做些什么?”

　　(3)师幼共同小结几种表达自己情绪的方式：

　　可以独自呆一会儿消消气;可以对别人说出生气的原因;为别人想一想;或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就会好了。

　　游戏《情绪变变变》，让幼儿明白生活中要做个笑宝宝。

　　带领幼儿玩一些简单的游戏，如：吹气球、熊和木头人、拔萝卜等。

幼儿园发生了火灾应急预案 篇6

　　根据保山学院教材管理实施细则要求，加强教材规划的统筹能力，经学校研究决定，每学期开学1个月内，学校将组织专家组定期对所有教材进行全面排查，形成各学院对教材排查合力，确保教材围绕国家标准进行。为做好20xx—20xx学年第三学期我校教材教辅内容专项排查工作，现将有关事项通知如下：

　　一、排查重点

　　本次排查主要对学校20xx—20xx学年第三学期所有在用教材，以及由本校教师主编的教材。重点是哲学社会科学类教材教辅、民族语言文字教材教辅、思想政治理论课教材教辅、境外教材教辅。

　　主要对教材内容的意识形态进行排查，严格按照国家教材委和省厅专项排查的相关要求，对学校教材教辅的政治方向和价值导向进行一次全面排查，不留死角。

　　二、排查方式

　　以学校自主排查为主，由工作组根据要求对各二级学院的教材教辅使用情况进行排查，做好相应的指导和督促，并对学校排查结果组织专家进行核实。

　　三、排查要求

　　（一）高度重视，明确主体责任。学校党委对本校教材工作负总责，高度重视本次排查工作，成立由学校主管意识形态的副书记任组长的排查工作组，制定符合学校实际、周密可行的工作方案，确保按质按量按期完成排查任务。

　　（二）高度负责，压实工作责任。工作组要充分发挥主动性，严格按照国家教材委和省厅专项排查的相关要求，依据学校工作方案既定的时间表、路线图、任务书逐级落实责任、层层压实任务，确保排查工作落到实处、取得实效。

　　（三）精选专家，高度参与排查。学校对负责排查的专家及重点人员进行政治审查，精选政治立场坚定，拥护中国共产党领导，认同中国特色社会主义，具有正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化、宗教观，具有良好的思想品德、社会形象和师德师风的专家参加排查工作。

　　（四）加强沟通，建立长效机制。学校以本次教材排查为契机，切实形成横向到边、纵向到底的工作合力，共同推进排查工作。对排查发现的`问题立行立改，确保正常教学秩序，并进一步完善制度机制，形成常态化的教材核查把关机制，切实做到凡编必审、凡用必审，切实履行教材管理责任。

　　（五）强化纪律，严肃追责问责。参与专项行动的各部门、各二级学院和个人要充分认清本次工作的政治性、政策性、敏感性，严守各项工作纪律和保密纪律。本次排查不公开、不上网、不宣传，按保密规定组织开展，学院要加强有关舆情监控。对确定的工作任务条件执行，迅速部署落实到位。对不执行、不落实上级工作，推诿扯皮、敷衍了事造成影响的，严肃倒查追责问责。

　　四、材料提交

　　核对并完善《保山学院教材教辅自查情况统计表》，确保所选用教材无一遗漏，如有增加、修改、删除请用红色字体在电子版标记（注：教材类别为“其他教材”的需要在其他教材类别栏注明具体类别）。排查情况形成文字总结，于4月11日（星期一）以前将统计表及总结电子版发至联系人邮箱，纸质版签字盖章报教务处224办公室。

幼儿园发生了火灾应急预案 篇7

　　为了进一步加强学校安全工作，预防学生拥挤踩踏事故，提高学生的安全意识，依据市教育局和县教育局《关于进一步加强中小学（幼儿园）安全工作预防学生拥挤踩踏事故的通知》精神，特制订预防校园拥挤踩踏事故应急预案。

　　一、成立“预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组

　　组长：（校长）

　　副组长：、

　　成员：、

　　二、建立安全管理制度

　　1、分走楼梯制度：为避免学生集中上下楼梯时过于拥挤，采取学生分走楼梯制度。（每个教室和办公室都张贴学生疏散路线图）

　　2、在上课、出操、放学等上、下楼梯的过程中，建议适当错开时间，分班级逐次下楼，并安排值班教师和楼层值班教师在楼梯间维持秩序，管理学生。

　　3、学生在校时间所有楼门全部打开。

　　4、温馨提示：安全慢行，严禁相互抢道。

　　三、教学楼紧急疏散方案

　　当教学楼发生危机时启动本方案

　　1、当教学楼发生紧急情况时，由值班领导负责指挥全校师生紧急疏散，并启动《开元小学预防校园拥挤踩踏事件应急预案》。

　　2、当教学楼发生紧急情况时，各班由班主任、任课教师、班长指挥学生，按照指定路线指定楼梯迅速疏散。

　　3、在疏散过程中学生们要服从学校领导及楼层值班教师指挥、听从命令。有序、迅速疏散撤离。

　　4、学生疏散时要做到“三不，二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、要安全疏散。

　　四、建立“预防校园拥挤踩踏事件”安全教育制度

　　1、开学初，各班主任要在班会课上强调分走楼梯的制度。

　　2、经常性地教育学生要文明上下楼梯，做到“三不，二要”即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、要安全疏散。

　　3、安全办联合政教处要通过各种丰富多彩的活动，如：团队活动、主题班会、黑板报、校园广播等多种途径和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育。

　　4、各班每学期开学初组织一次主题班会，班主任与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生以及拥挤踩踏事件发生后如何保护自己。

　　5、安全办每月组织一次紧急疏散演练，使学生掌握紧急情况下疏散的路线，适应危机状态下的心理氛围和环境，提高学生应对突发事件的实际能力。

　　五、建立“预防校园拥挤踩踏事件”安全检查制度

　　每学期初、学期中，由安全办、政教处、教务处组成联合检查组，对教学楼、办公楼、宿舍楼的楼道、楼梯等各种设施和照明设施进行检查，限期维修，确保安全使用。

　　六、校园拥挤踩踏事件的处置原则

　　牢固树立“安全第一”的指导思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，坚持“谁主管、谁负责”的'原则，杜绝对隐患认识不足、长期忽视的麻痹思想，要居安思危，立足防患，建立紧急救援机制，尽一切努力将事故、灾害可能带来的损失减到最低程度，为校园打造安全屏障。超前工作，掌握主动，备好专项应急处置预案，建立防范非自然灾害类拥挤踩踏事件发生的长效机制，增强防范拥挤踩踏事件的意识和应对能力，做到有备无患。

　　七、善后处理工作

　　1、校园拥挤踩踏事件调查工作，由学校组织“预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组成员进行调查，并及时上报镇教委、县教育局调查结果，重特大拥挤踩踏事件，由上级教育行政部门、必要时协同其他相关部门组织调查，并向上级教育行政部门报告调查结果。

　　2、校园拥挤踩踏事件发生后，学校要及时组织“预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组成员做好善后处理工作，积极做好恢复学校正常教学和生活秩序工作，维护校园和社会稳定。

　　3、对在预防、处置校园拥挤踩踏事件中和善后处理工作中表现突出的教师，或有特殊贡献的班级和个人，可给予表彰和奖励。

　　4、对在预防、处置校园拥挤踩踏事件中和善后处理工作中玩忽职守者，隐瞒、缓报、谎报或授意他们隐瞒、缓报、谎报情况者，逃避责任者，阻碍工作人员执行公务者，以及其他不利于预防和处置工作者，视其情节和危害后果，给予纪律处分；构成犯罪的，要依法移交司法机关追究刑事责任。

幼儿园发生了火灾应急预案 篇8

　　一、指导思想：

　　坚持"预防为主、防控结合"的方针，提高车辆运营反恐安保工作，建立健全车辆各项管理制度，开展宣传教育，努力保证我园车辆交通营运安全，保障师生安全，维护相关家庭的幸福安康和社会稳定。

　　二、职责分工：

　　1、成立幼儿园车辆交通安全事故应急工作小组

　　组长：

　　组员：

　　2、明确各成员职责

　　组长：对本园车辆直接实施安全管理；落实工作岗位人员并明确其职责。对车辆上所涉及的组员进行安全行车教育，做好安全教育，并随时抽查各岗位人员的工作。

　　车辆反恐安保督察员：负责车辆的安全管理工作；对幼儿安全负责，发现安全隐患或发生安全事故应用心处理，重大问题及时向幼儿园汇报或者报警；阻止家长上车辆。

　　车辆司机：每一天对车容、车况、安全性能（个性是制动系统）进行自查，确保车辆技术状况良好，发现车辆安全隐患和技术故障要及时报修，并做好车辆的例行维修保养工作。

　　随车管理员：测量幼儿体温；开展乘坐车辆安全宣传教育，劝阻不安全行为；及时化解车辆内幼儿之间的矛盾。

　　办公室：及时收集上级对车辆安全的要求，转达至车辆管理组长；根据需要，拟订各类车辆管理制度等。

　　三、具体应急措施

　　1预防措施：

　　①加强对师生、家长进行法制和安全教育，增强师生、家长的法制意识和自我保护意识。

　　②完成对车辆灭火器、救生锤的设施配置。

　　③严格要求车辆相关人员履行自我的职责，组长和副组长随时进行抽检。

　　2处理程序

　　一旦发生车辆交通安全事故：

　　①报警求助。车辆反恐安保督察员在事故后第一时光打110报警，拨打120急救。

　　②报告。车辆反恐安保督察员报告幼儿园车辆交通安全事故应急工作组，启动本园车辆交通安全事故应急预案。

　　③立即向教育系统车辆交通安全事故应急工作组汇报（先口头后书面）。

　　④第一时光通知家长或家属。

　　⑤调查和总结。幼儿园车辆交通安全事故应急小组及时对事发原因、处置经过、损失、职责认定、援助需求等做出评估调查，并及时将总结状况报告镇教育系统车辆交通安全事故应急工作组。

幼儿园发生了火灾应急预案 篇9

　　活动目标：

　　1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。

　　2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。

　　3.探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。

　　活动准备：

　　1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。

　　2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。

　　3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

　　活动过程：

　　1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。

　　师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？

　　（让幼儿倾听各种声音，寻找小动物。）

　　2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。

　　（1）通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。

　　（通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力。）

　　（2）让幼儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？

　　（3）让幼儿正确处理各种小动物。

　　（让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。）

　　3.利用雷声将幼儿引入室内场景。

　　4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。

　　（通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，发展幼儿的想象力及语言能力。）

　　5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。

幼儿园发生了火灾应急预案 篇10

　　幼儿期是生长发育的重要阶段，在此阶段幼儿新陈代谢旺盛，各器官系统尚未发育完善。在幼儿园以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我联校积极响应县教育局有关“幼儿趣味体育游戏活动”的精神，结合本校实际，全面开展幼儿趣味体育游戏活动，特制定活动方案如下：

　　一、活动时间：4月22日上午、下午

　　二、参加单位：巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园

　　三、活动组织：以“人人参与，趣味竞争，团结协作，均衡发展”为目的，通过实践激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展，并通过游戏发展幼儿思维的'灵活性，培养合作精神和集体意识等良好品质。

　　四、活动的具体要求：

　　1. 巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动，联校全体幼儿教师参加，也邀请部分家长参加。

　　2.游戏体现出各年龄段考察目标。

　　3、组织活动时必须高度重视安全工作，制定好突发应急预案。

　　五、体育游戏活动安排

幼儿园发生了火灾应急预案 篇11

　　活动目标：

　　1、吸引家长走进幼儿园，了解幼儿园，提高幼儿园知名度。

　　2、通过此活动掌握潜在客户资料，促进幼儿园招生。

　　3、赢得周边及政府部分的认可，塑造良好的社会形象。

　　活动时间：

　　活动地点：幼儿园大操场

　　参会人员：教育局、居委会等相关上级主管领导；友好单位；家长朋友

　　活动准备：

　　1、开园典礼的宣传：游园邀请函、典礼条幅等

　　2、幼儿园环境：环境卫生、教育环境布置（大厅、走廊、班级区角）、节日气氛布置。

　　3、舞台的准备工作：准备舞台布置、音响、剪彩、揭牌所需物品。

　　4、场地布置：领导、嘉宾坐席、茶水、礼品的准备，门口接待、咨询处的安排。

　　5、休息区的准备工作：建立一个区域，里面准备些水果、吃的。

　　6、准备活动音乐：喜洋洋、北京欢迎你等

　　7、礼品的准备：

　　注意：游园邀请函和游园卡的设计――

　　设置幼儿信息填写栏和盖印处（注明员工的姓名）

　　《给教师一定的奖励政策，让教师发游园邀请函（再到咨询处领取游园卡并和邀请函站和），给有孩子的`家庭，或发动孩子的家长带其他有孩子的家长来参加，根据报名家长的数量奖励老师的付出。》

　　活动结束后，凭游园卡领取节日礼物。

　　第一部分：开幕典礼

　　活动流程：

　　现场家长坐定，嘉宾就位，所需物品到位，各嘉宾、领导前排就坐。

　　首先全体起立，唱国歌，升国旗。

　　1、主持人介绍来宾

　　2、主持人宣布典礼开始

　　3、董事长致欢迎词

　　4、幼儿园领导讲话

　　5、政府领导讲话？

　　6、剪彩、揭牌仪式

　　7、全体教师宣誓仪式

　　8、典礼结束

　　9、邀请领导参观幼儿园

　　10、午餐

　　第二部分游园活动

　　当日参加活动的幼儿每人一张游园卡，在爸爸妈妈的陪同下到各班参加老师已经准备好的亲子游戏，老师在游园卡上扣小印章或者贴一个小贴画，贴一个表明孩子玩了一个游戏，离园的时候可以凭借扣图章或小贴画的个数领取礼物。

　　准备工作：

　　每个班级门口粘贴海报，介绍游戏内容和规则，准备小印章和小贴画，准备好游戏所需物品，每个游戏的获胜者可以得到两个小贴画，参与者得一个。

　　预备部分游戏活动内容（老师到位后，也可以由老师选定）1、大班：

　　（1）袋鼠赛跑

　　准备地垫若干，家长绑稳（或抱住）孩子在身上，由地垫跳到终点后，家长抱起孩子跑回起点，先到者获胜。（2）托球比赛

　　准备羽毛球拍和羽毛球各两个，孩子和家长每人一套，一起托球，两人连续不断一次托球的个数的总和，为一个家庭的成绩。 2、中班：

　　（1）夹球走

　　准备皮球若干，每个家庭为一组，孩子和家长背对背蹲下，由老师辅助把皮球放在孩子与家长的背之间，在球不掉的情况下，由起点到终点再返回起点，最先到者为获胜。

　　（2）投篮高手

　　准备沙包若干，垃圾筐若干，每个家庭为一组10个沙包，在一定距离内把沙包投进垃圾筐，孩子和家长每人5次机会，投中最多者获胜。

　　3、小班：

　　（1）跑车

　　家长和孩子坐在车上原直线到达终点（根据实际情况看是否要返回），最先到者为获胜

　　（2）找妈妈

　　准备一块很长的布，半米挖一个洞，家长躲在布的后面，只把手伸出来，不许出声，在1分钟时间内辨认对的为获胜。

　　第三部分。领取奖品

　　1、在幼儿园舞蹈室、大门口设置领奖处和咨询处，孩子凭游园卡和游园卡上的印章个数或小贴画的数量领取相应的礼物，建议奖项设置：1-2个为气球一个、笔一支；3-5，为气球一个、本子一本；5个以上一个气球和一本小人书。

　　2、咨询处保健医生或门卫必须在，回答家长的一些问题，设置现场报名入园优惠政策，激励家长现场报名。

　　3、优惠政策建议：前100名报名者送书费、书包、夏装园服、六件套被子、春夏秋冬礼服

　　开园典礼活动准备流程表

　　活动当天时间流程表

幼儿园发生了火灾应急预案 篇12

　　一、活动目标：

　　1.培养幼儿对体育活动的爱好，加强幼儿积极锻炼身体的意识，增强自己的体质。

　　2.使幼儿养成积极参加体育锻炼的习惯、形成正确的身体姿势，让孩子体验运动的快乐。

　　2.培养幼儿团队意识，树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

　　二、活动主办：

　　时代幼儿园

　　三、活动对象：

　　时代幼儿园全体幼儿

　　四、活动时间：

　　20xx年10月30日

　　五、活动过程

　　活动安排：

　　1.主持人宣布活动开始，然后按照大班、中班、小班的顺序依次

　　进行表演。

　　2.期间每个班级的教师当评委，观看并根据评分标准进行评分，

　　在活动结束之后将分数汇总，由相关教师统计分数，评比出一、

　　二、三等奖。

　　六、人员安排：

　　1.主持：张静晔

　　2.评委：幼儿园全体教师

　　3.照相人员：王亚琴

　　4.音乐准备：胡漾

　　七：主持稿

　　开场：

　　亲爱的小朋友们，大家上午好！追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光，满怀着喜悦的心情，我们迎来了期待已久的幼儿轻器械操比赛。今天还有家委会的爸爸妈妈们来观看我们小朋友做操，相信我们的小朋友一定会拿出最好的表现，更加认真的做操，是不是？

　　（大班进场）

　　首先登场的是我们英姿飒爽的大班小朋友，聪明活泼的他们正如一颗颗闪烁的星星，散发出耀眼的光芒。他们将在操场上展示个人的魅力和集体的风采。小朋友们，你们准备好了吗？愿你们成为本次赛场上最闪亮的小明星。

　　（看，大班的哥哥姐姐，跟着动感的节奏，每个人的动作都是那么的刚劲有力，整齐的动作，多变的队形，展现了良好的精神风貌）

　　哇，他们不愧为大班的哥哥姐姐，你们说他们做的好不好？…大班的'哥哥姐姐你们真是太厉害了！看得出他们为了这次比赛花了很多的时间练习。让我们用最热烈的掌声为他们鼓鼓掌吧！…

　　（中班进场）

　　接下进行表演的是我们中班的小朋友，瞧！中班的小朋友已

　　经整装待发、跃跃欲试了！看，他们踏着矫健的步伐，走向我们的场地。他们肯定会把最精彩的一面献给大家，让我们为他们加油吧！（中班的小朋友，动作整齐、面带微笑，一个个都非常融入我们的比赛中，孩子们你们真棒，加油！）

　　哇，中班的小哥哥姐姐们，你们真神气，你们说他们跳的好吗？。

　　小班进场：谢谢我们的中班宝贝，掌声送给他们。最后出场的是幼儿园里最小的、最可爱的小班宝贝们，别看他们才读书不到一个月，他们也厉害着呢，别小瞧他们哦！经过几个星期的时间，小班宝宝们也已经掌握不少本领了呢！宝贝们，你们准备好了吗？那我们给他们鼓掌加加油吧！

　　（哇，看他们可真神气，每个人都愿意动起来，小眼睛好牢牢地看着老师，动作真可爱，宝贝加油！）

　　我们弟弟妹妹也都跳完了，哥哥姐姐们，你们说：他们跳的帮吗？那我们给他们拍拍手吧！

　　结尾：

　　刚开学的时候，我们小班的宝宝们还哭鼻子呢，今天你们可真是太棒了！中班和大班的小朋友也非常厉害，个个都做的很神气！今天的幼儿韵律操比赛到此结束，祝愿小朋友健康成长，幸福快乐！谢谢！

幼儿园发生了火灾应急预案 篇13

　　活动目标：

　　1、探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法

　　2、能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系。

　　3、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿学习过5以内个数的组成

　　2、物质准备：教具:小鱼六条，记录纸，笔

　　学具：(1)小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔。

　　(2)6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。

　　(3)《幼儿用书》38-39页，彩色笔若干。

　　活动过程：

　　一.小鱼游走了

　　1、教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数

　　2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份，每一份是几条?引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。

　　3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录

　　二.小组操作活动

　　1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录

　　2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果

　　3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书(P38页)，看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最后写分合式

　　4、看算式进行5以内的加减运算

　　5、给铅笔排序，观察铅笔的长短，在圈中写上相应的序号

　　三.活动评价

　　1.请幼儿介绍“小鱼游游游“活动，教师记录幼儿分合的结果，师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏，得出6分成两份有5中不同的分法，

　　引导幼儿观察记录单，发现数的互补关系：总数不变，两个部分数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小。

幼儿园发生了火灾应急预案 篇14

　　【活动目标】

　　1、初步了解和体验盲人生活的不容易和困难。

　　2、激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感，体验帮助别人的快乐。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　【活动准备】

　　丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具。

　　【活动过程】

　　一、引题。

　　1、教师出示丝巾，幼儿带上丝巾，感受黑暗的世界。

　　师：小朋友们，请到这边来。请你摸一摸，你摸到了什么?请你用一用摸到的东西。(教师声音引导)

　　2、幼儿听教师的口令完成简单的动作。

　　师：当你蒙着眼睛的时候，你感觉怎样?你是怎么找到老师的?蒙着眼睛的时候，你是怎么找到桌子上面的东西?当做完这些事情的时候，你们有什么样的感觉?和平时做这些事情有什么不一样的地方?

　　小结：在我们生活中，有一群眼睛看不见的盲人，他们只能通过声音来辨别方向，只能通过手指触摸来分辨物体，所以盲人的生活会有很多困难。

　　二、观看视频图片。

　　1、观看关于盲人的图片，完整播放。

　　师：盲人的生活是怎样的?

　　2、根据幼儿的回答出示相应的图片。

　　例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)

　　3、观看帮助盲人的视频。

　　师：我们可以怎么帮助他们呢?老师这里有一个帮助盲人的视频，看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的?(播放帮助盲人的视频)

　　小结：盲人和我们一样，我们都要去尊重他们，不能嘲笑他们。10月15日是国际助盲日，我们要关心他们帮助他们。在生活中，还有一些人和盲人一样，生活很不方便需要我们的帮助。

　　4、观看残疾人照片。

　　(出示残疾人的照片)

　　师：这些残疾人生活很不方便，我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。小朋友们，有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢?

　　(出示公共设施帮助残疾人的照片。例如：腿不好的人设计了轮椅，聋哑人发明了手语等)

　　师：小朋友们，这些残疾人，有一部分是天生残疾的，有一部分是后天因为发生重大事故残疾了。所以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人。虽然他们的身体残疾了，但他们很勇敢坚强，值得我们来学习。(教师出示残奥会上的照片)

　　三、爱心小天使。

　　1、帮助盲人

　　师：现在请一部分小朋友当盲人，一部分小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上，给他们讲一讲书本中的故事。(幼儿体验帮助别人的快乐)小朋友们，你当盲人是什么感觉?当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉?

　　2、互换角色

　　师：现在请小朋友互相换一换角色，爱心小天使帮助盲人送回教室吧。

　　【活动反思】

　　当课程改革进入到学校实践时，新课程必须由教师通过一节节课、一次次活动来表达。

幼儿园发生了火灾应急预案 篇15

　　一、指导思想

　　为全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，以提高教职工队伍素质为核心，以促进教职工绩效为导向，着力构建导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，激励广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意的教育贡献智慧和力量。坚持公平、公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力，制定本方案。

　　二、分配原则

　　多劳多得，优绩优酬，奖勤罚懒，奖优罚劣。

　　三、分配范围

　　幼儿园在编在岗中小学教师、区聘人员、劳务派遣人员，其中：总园长、书记由区考核，不纳入；总园行政人员按100％绩效拨付，由园务会根据《合肥市新桥幼儿园领导班子岗位考核实施方案》考核发放。

　　四、发放项目

　　考勤津贴、工作量津贴、岗位津贴、安全奖、教学教研津贴、教育教学成果奖励津贴。

　　五、发放时间

　　一年发放两次，1月—6月份计发一次，7月—12月份计发一次。每月根据考勤、考核结果和教职工工作量，计算出每位教职工应得奖励性绩效工资，作为期末统一累计发放的依据。

　　六、发放项目及标准

　　1、考勤津贴（满勤奖每月200元/人）

　　幼儿园实行签到坐班制，教职工离校需按文件及幼儿园规定履行请假手续。幼儿园举办的一切会议和活动都纳入考勤，相关教职工必须参加。出勤结果作为教职工考勤津贴发放依据，也是教职工评优、评先重要依据之一。不出满勤则不得满勤奖，考勤扣款上不封顶，具体考勤办法见《合肥市新桥幼儿园考勤管理办法》。

　　2、工作量津贴（每月200元/人）

　　a、幼儿园为教职工设立相关工作岗位，实行竞聘上岗，全体教职工必须服从幼儿园的教育教学岗位安排，并自觉接受岗位考核，考核结果不合格的不予发放当期的奖励性绩效工资。

　　b、幼儿园按教职工周平均工作量分配工作任务（教职工周标准工作量=实际代班天数+兼职工作量）。工作量不足的，每缺半天扣款30元；每超半天补助30元；扣款和补助上不封顶。

　　c、领导班子津贴：行政领导（含执行园长）津贴为标准工作量，所有专（兼）职岗通过竞聘上岗，占岗人员必须尽职尽责，完成本职工作，并自觉接受相关部门考核。

　　d、设立代班补贴。因教职工请假（含公假）等原因，由执行园长同意安排的代班经费从绩效工资中列支，标准为临时代班30元/半天，阶段性代班50元/天。（注：优先安排临时代班，教师请假达2周以上的（含2周）方可以安排阶段性代班。）

　　e、加（值）班工作量：加班3小时以内按半天30元计算，5小时以上按一天60元计算。

　　几点说明：

　　（1）加班系指因时间紧，而又需要突击完成的工作。经负责人提出申请，园长批准同意，方可作加班处理。

　　（2）寒暑假及其他法定假日需要安排值班的，作加班处理。

　　（3）教职工因学校创建、组织筹备幼儿节日活动、校园文化艺术节等，正常的双休日，寒暑假休息日仍在校工作的，作加班处理。

　　（4）教职工因幼儿训练、参加比赛等挤占正常休息时间，作加班处理（已享受其他专项训练补助（奖励）的除外）。

　　（5）外出考察、继续教育、学历进修等挤占休息日，不作加班处理。

　　（6）加班的时间、人员、内容由具体负责人报园长审批后进行核算。

　　3、岗位津贴

　　根据国家有关规定和幼儿园实际，分园中层及以上管理人员、主班教师岗位津贴500元/月，配班教师、保健员岗位津贴300元/月，保育员及其他后勤岗位津贴100元/月。岗位津贴不得重复计算。

　　4、安全奖（每月200元/人）

　　幼儿园成立安全考核评价领导小组，每月对教职工的安全工作进行综合考评，并给予奖励或惩罚。

　　奖励：对每月无任何安全责任事故的教职工奖励200元。

　　惩罚：各园根据事故情况制定详细扣款细则实施惩罚。注明：

　　（1）出现安全事故不享受教职工安全奖励，谁当班谁承担责任，若几位教职工同时当班则共同负责。

　　（2）对教职工体罚幼儿造成的安全责任事故进行加倍惩罚，同时年度考核、评先评优、晋级评职等实行一票否决；情节严重的，按相关法律法规给予惩罚。

　　5、教学、教研专项津贴（每月100元/人）

　　a、教学业务完成度津贴50元/人/月。

　　b、参加校本教研、课题研究津贴50元/人/月。

　　6、教育教学成果奖励津贴

　　教职工在取得成绩、荣誉时应将证书、文件等凭证保存好。学期末，教职工可凭相关凭证向单位申请奖励，幼儿园每学期汇总一次，上半年为6月，下半年为12月，并经考核组认定后实施奖励。具体奖励标准和奖励办法见《合肥市新桥幼儿园教育教学成果奖发放办法》。

　　七、年终奖

　　为激励教职工，使教职工充分享受幼儿教育发展成果，根据相关文件精神，每学年度（上年的9月1日至当年的8月31日）结束，幼儿园向非在编教职工（在编教职工由社发局统一发放）发放年终奖。年终奖依据《合肥市新桥幼儿园年度考核制度》，按优秀（20％）、良好（60％）、合格（20％）三个等次发放，年度考核不合格者、中途辞职、辞退者不得享受年终奖。

　　1、年终奖经费来源为：区财政补助幼儿生均经费加幼儿园保教费收入，减去劳务派遣人员工资支出和幼儿园保教支出后的收支余额。

　　2、发放办法为：收支余额÷非在编教职工人数=n，优秀等次每人得120％n，良好等次每人得100％n，合格等次每人得80％n。

　　3、非在编执行园长和业务副园长经考核合格，分别再次享受年终一次性奖励2万元和1万元。

　　八、说明

　　本方案自20xx年9月1日起实施。绩效工资发放依据绩效工资总额同比例增减。本方案由合肥市新桥幼儿园绩效工资考评领导组负责解释。考评组成员由园务会领导和教师代表组成。

幼儿园发生了火灾应急预案 篇16

　　一、指导思想

　　以教育部关于《中小学幼儿园安全管理办法》为指导，本着全员参与，安全第一，疏散有序的原则，为保证我园在破坏性地震预报发布或破坏性地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。防止发生人群挤压、踩踏的事故，保障师幼的身体健康和生命安全。特制定本预案。

　　二、应急机构的组成

　　应急领导小组

　　组长：

　　职责：加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

　　副组长：

　　职责：协助组长实施本方案，对本方案实施过程中的突发事件要迅速了解判断，协助组长确定应急方案，组织各组按预案进行疏散、救护、联络、保卫、宣传教育等工作。

　　成员：各班老师、保育员、食堂人员、门卫。

　　三、组织落实，宣传到位

　　1、加强宣传工作，要让学生了解地震是怎样发生的，地震的前兆是那些，发现异常情况要及时报告。水的变化：（天旱井冒水，无雨水变浑，喷气又发响）动物的变化：（骡马发惊不进圈，猪不吃食跳栏跑。猫儿躲得无踪影，鸡飞上树狗哀嚎。鱼儿浮头跃出水，鸭不下水岸上闹。冰天雪地蛇出动，老鼠搬家四处逃。摸清习性辨真假，发现异常要报告。综合分析作判断，群测群防很重要）上课期间，教学楼、办公楼内所有楼道通道和大门都不加锁，教室两门都不加锁，楼道内不堆放杂物，保证所有通道畅通。

　　2、地震发生时，各年级都要听从幼儿园的统一指挥，幼儿园教师要按照幼儿园的部署到指定的方位。

　　3、幼儿园要建立一直思想过硬的抢险队伍，由园长统一指挥。地震发生时，各年级都要听从幼儿园的统一指挥，教师要按照幼儿园的部署到指定的方位。加强安全预防教育，使每一位师幼都熟悉紧急疏散的线路，学习自救自护知识，随堂教师均要熟悉组织工作。

　　4、各班要训练有素，能够随时以单、双列纵队有续快速地撤离教学区，到达操场指定的地点集中并迅速清点人数报告到负责人。

　　5、值班人员发现地震紧急情况，立即发出紧急情况信号，并向110报警，报警后，应根据地震险情的情况和部位，向周围人员发出险情信号，并通知值班领导和有关部门，值班领导和值班人员接到险情的报警后，应迅速按紧急情况安全疏散应急预案，进入各自的工作部位，疏散人员。

　　四、制度健全，措施到位

　　1、幼儿园制定一套完整的防震、防灾工作制度。

　　2、幼儿园制定防震计划，要根据政府和有关部门的防震要求准备食品和饮料。

　　3、幼儿园及时检查并消除校内防震的隐患，该加固的要加固，该拆除的要拆除。

　　4、合理摆放物品，楼道要通畅，化学试验的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。

　　五、紧急疏散具体安排

　　（一）紧急避震

　　1、听到警报声，要保持镇定，切莫惊慌失措，应尽快躲避到安全地点，千万不要逃离教室。

　　2、在教室内的学生应立即就近躲避，身体采用俯卧或蹲下的方式，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

　　3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让异物击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，并可拿课本等物遮住头部和颈部。

　　4、卧倒或蹲下时也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。

　　6、疏散后的集结点为空旷的地方，并要用双手抱头，防止被砸，要避开建筑物和电线。

　　7、老师要按预案分工，迅速到教室检查避震情况，发现采取不正确措施的，要及时纠正。

　　（二）紧急疏散

　　1、听到警报后，由班主任或科任教师（各班也要指定专人学生指挥）组织本班学生按照幼儿园规定的紧急疏散线路快步、有续地撤离教学楼到操场指定集合地点。

　　2、班级撤离顺序，以小组为单位，小组长负责快速自然形成单列纵队，快速撤离教室（切莫惊慌失措、快速奔跑，造成秩序混乱）。

　　六、纪律要求

　　1、进入防震紧急状态后，幼儿园指挥部将通过电话、口授等形式传达各种命令、指示，命令、指示一经发出全园职工必须立即到岗到位，凡发现不到岗到位者追究责任。

　　2、在抗震减灾应急行动中，要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。

　　3、本预案一旦启动，全校教职工必须保证24小时开机，凡因个人原因造成的损失，将追究个人责任。

　　4、本预案从20xx年xx月xx日起正式施行

幼儿园发生了火灾应急预案 篇17

　　一、范围：

　　（一）县（市）区妇幼保健机构。

　　（二）社区卫生服务机构、乡镇卫生院（以下称基层医疗机构）。

　　二、目标

　　（一）20xx年，启动儿童保健门诊规范化建设工作；10%的基层医疗机构儿童保健门诊达到规范化建设标准。

　　（二）20xx年，40%的县（市）区妇幼保健机构和基层医疗机构儿童保健门诊达到规范化建设标准。

　　（三）20xx年，所有的县（市）区妇幼保健机构和80%基层医疗机构儿童保健门诊达到规范化建设标准。

　　（四）20xx年，所有的`基层医疗机构儿童保健门诊达到规范化建设标准。

　　三、内容

　　按照《市儿童保健门诊规范化建设评分标准》(以下简称《标准》)的要求，建设工作的内容包括：人员资质、儿童保健门诊管理、诊室设置、房屋面积、设施设备、服务内容及质量等。

　　四、工作职责

　　（一）市卫生行政部门。负责全市儿童保健门诊规范化建设工作的组织协调、管理和考核评估。

　　（二）市儿童保健所。负责全市儿童保健门诊规范化建设工作的技术指导、人员培训及质量控制。

　　（三）县（市）区卫生行政部门。负责辖区内儿童保健门诊规范化建设工作的组织协调、管理和考核评估。

　　（四）县（市）区妇幼保健机构。负责辖区内社区卫生服务机构（乡镇卫生院）儿童保健门诊规范化建设工作的技术指导、人员培训、质量控制及按照《标准》要求，设置儿童保健门诊，配备相应设施设备及相应资质的卫生技术人员。

　　（五）社区卫生服务机构、乡镇卫生院。按照《标准》要求，设置儿童保健门诊，配备相应设施设备及相应资质的卫生技术人员。

　　五、评估标准、权限、方法及步骤

　　（一）评估标准

　　依据《标准》对各级儿童保健门诊规范化建设情况进行标化赋分，得分85分以上（含85分）为规范化，70-84分（含70分）为合格，69分以下为不合格。其中机构执业许可、人员资质是评价的必备条件，有一项不达标者视为不合格。

　　（二）评估方法

　　通过查阅资料、现场察看、业务考核等方法进行评估。

　　（三）评估步骤

　　1、自评：开展儿童保健服务的医疗保健机构对照《标准》进行建设并自评，自评符合规范化建设标准的向卫生行政部门提出申请。

　　2、评估：市卫生局组织专家对县（市）区妇幼保健机构申报单位进行评估、认定。县（市）区卫生局组织专家对辖区基层医疗服务机构的申报单位进行评估、认定，并报市卫生局备案。

　　六、结果应用

　　（一）市卫生局授予合格者“市规范化儿童保健门诊”标牌，有效期三年。

　　（二）儿童保健门诊规范化建设工作，列入局年度全方位目标管理考核和妇幼保健工作考核的内容。

幼儿园发生了火灾应急预案 篇18

　　一、幼儿伤害事件的起因

　　幼儿的安全事件是指幼儿在园期间或在与幼儿园有关的保育教育活

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