学校领导工作周记

第十五周工作周记

学校操场靠北墙的几丛月季花有两米多高开的花团锦簇，好像宣告热情的六月就要来了，召唤孩子们在学校这个大花园里尽情的学习玩耍成长。

本周开始进行单元复习，复习策略：1、每节课题型训练考察10分钟。2、抄写重点句型10分钟。3、教师领读，重点分析，学生研讨10分钟。4、小组检查背诵10分钟。5、复习三节课左右检测一次。6、布置针对性作业，培优补差。

学校工作：组织全体教师登陆教师培训管理系统，修改完善个人信息；完成一年级新生招生工作；安排冯主任和董老师周三参加在xx小学举行的同课异构送课活动；领取并下发学前教育资助金；接受唐山杨先生捐赠的校服发给每个学生；结合个别学生出现水痘，做好消毒和传染病预防工作等。

周五上午举行了隆重的六一庆祝活动。之前盛情邀请了杨先生，但因为工作繁忙杨先生不能来参加，代表学校深表敬意。整个庆祝活动分三项：少先队入队仪式、学生节目表演和快乐游园活动。在本次入队仪式中，我校又有30名同学成为了光荣的少先队员，为我校少先队组织增添了新鲜的血液。学校对少先队员也提出了更高的要求，号召学生用自己的实际行动，为红领巾增添光彩。孩子们载歌载舞欢庆自己的节日，孩子们的表演令人难忘，二年级学生手语表演《感恩的心》，五年级学生小品《扶不扶》等都很有教育意义。最后学校举行了热闹的游园活动。

我校有姐弟俩家境贫寒，父亲患有脑出血、脑血栓等疾病，母亲是严重精神病被关在家里。更不幸的是父亲前段时间因病去世，剩下两个孤苦的孩子，连给做饭的都没有，实在可怜。本打算学校号召搞一次捐助，但上周姐弟俩已经转学跟姑姑去了，希望他们坚强的面对生活健康长大。

第十四周工作周记

每天早晨走进学校的时候，都会想若干年以后，这些校园里的孩子都长大了，在他们的回忆里，童年给他们留下了什么印象，在他们以后成长的路上，受到了我们多少影响，而今天的教育，又给他们创造了怎样的未来？

本周我和冯主任组织听了一轮课共9节，能完整的听下来收获也颇丰。尽管每天还要抓紧上课，甚至有时候要调课，但走进课堂坐下来真切感受各班学习状态，体会高效课堂建设，心里也觉得很高兴。对每一个教师的授课意见我会在听课统计中详细表述，在此做一小结。优点：备课充分，把握重难点，善于引导，采用灵活多样的教学策略，达成教学目标。教师基本功扎实，教态自然，能较好驾驭课堂。不足：个别教师忽视学生的学习习惯，没有统一规范，学习状态不佳；有满堂灌的痕迹，感觉学生很被动，没有太大积极性；小组交流流于形式，不能达到全员参与，给后进生表现的机会较少；学生不动笔，知识掌握情况得不到反馈。

学校工作：法人注册历时半个多月，几次修改终于通过了。把所有资料和复印件整理一式两份，拿到教育局盖章再送到编办，编办工作人员告知下周就可以取证书了。组织教师对个人参保信息进行核查；各班自行组织月考，做好监考阅卷工作；学习招生工作意见，结合幼儿班赵老师对符合入学的新生户口本进行核实登记；上报安全隐患整改台账；检查各班午休情况，进一步加强学生安全教育。

六一儿童节临近了，每个班都在积极排练节目。希望孩子们珍惜时光，好好学习，快乐成长，为童年涂上绚丽的色彩！

第十三周工作周记

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。一场喜雨过后，农民们种地又开始忙碌起来。农村里长大的孩子，看到父母每天辛勤的劳作，更应该懂得孝敬父母、珍惜学业，这也是好的教育契机。

本周学习了《danny goes to school》《jenny’s and danny’s pictures》两课。重点句型what happened ? this is _______ at _______ .第一个句型延续上周过去时态，在讲授的时候让学生发现规律：what happened ?属于过去时态的问句，回答必须也用过去时态，注意动词一定要用过去式。延伸did you ______ ？也是过去时态问句。第二个句型是介绍照片的问句，不难理解。从反馈情况看，学生掌握的不错。

学校工作：跟桂艳主任电话沟通法人注册情况，修改了原来几处不对的地方，还有两个附件需要到教育局盖章，委托振东去盖了，等盖完章以后再上传才能通过；完成继续教育验证填写统计工作并上交中心校；上报《中小学教师礼仪规范自查整改总结》、《防灾减灾日宣传周活动总结》；布置各班准备六一儿童节表演节目；落实学校安全检查等。

安排x、x、x老师参加周三到周五在进校举行的小学语文教师素养大赛，希望年轻教师能增长更多见识，为学校带来崭新的理念。

第十二周工作周记

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。初夏的季节，农民们都在田里辛勤的劳作。安静的校园里，学生们正畅游在知识的海洋。

本周带领学生学习了《li ming goes home》《jenny goes home》两课，本单元知识点是学生初步接触过去时态，并运用动词的过去式来表述发生过的事情。教学策略设定：1、对过去时态的完全理解，通过语境、关键时间词来判定。2、探讨过去时态的句型结构，主语+事件（过去）+时间。3、动词过去式的运用。掌握动词的过去式的变化规律。4、小组合作探究与原来学过的现在进行时和一般现在时的区别，理解提升。

从本周起学校开始午休，周一召开了全校师生大会，在大会上强调了作息时间，对午休提出了具体要求，严禁学生午休时间外出，绝不允许到附近水塘、野外或其他危险地方玩耍，另外要高度防范交通、食品、传染性疾病等事故的发生。要求各班做好午休值勤，下发《午休致家长的一封信》。另外会上对各班期中考试情况进行了总结，对成绩优秀的同学进行了奖励。

本周其他工作：悬挂督学公示牌和校园禁烟标识；上交学校收费许可证正副本；布置开展“红领巾相约中国梦”少队活动；处理四年级两个学生在教室被猫挠事件，沟通双方协调解决；引领安装工人更换黑板；上报《秋季学生用书征订统计》《教师礼仪规范自查和落实情况总结》等。

周日在xx小学参加了综合实践活动会议，xx老师对小学综合实践活动提出了具体的实施意见。回来以后，组织老师们对下一阶段我校的综合实践活动如何开展进行了大讨论。下一步尽快制定出我校的实施方案，构建起促进学生全面发展的综合实践活动的新框架。

第十一周工作周记

快立夏了，天气越来越热，老师们的工作热情也好像被点燃了，在三尺讲台上挥洒着青春和汗水。一分耕耘一分收获，希望老师们收获更多的喜悦。

周一召开了期中考试部署会议，对考试进行了详细的安排，要求高度重视认真组织，力求考出真实水平。周二组织期中考试，领导巡视，各考场秩序良好安静有序，形成良好的考风。阅卷登统工作没有专门安排时间，老师们抓时间完成，任劳任怨。周三各班上交成绩登统和质量分析，综合来看都有不同程度提高。下一阶段学校将对考试做具体分析。

周四开始放五一，学校要求各班做好学生安全文明教育，提出具体要求，完成家庭作业，不要到学校附近玩耍等。

第十周工作周记

总觉得春天悄悄地来，然后悄悄的走，所以应该珍惜。我们人生的春天何尝不是这样，不要虚度这大好青春年华。

本周领着学生复习了期中考试前的内容，策略是先通读每一课，重点句型讲解，小组为单位背诵，课堂阶梯练习，布置预习作业。从反馈情况来看，掌握的还不错。

本周各班都投入了紧张的复习，老师们更显得忙碌；周一开会布置了文明城档案整理工作，任务分解，这项工作要提前准备，在会上同时强调了工作空间要求，上课站队规定，保持校园卫生，处理学生问题讲究方法等；周二上午到中心校开会，张校长传达了上级有关精神，并布置了下一阶段重点工作。下午参加网络会议，学习了《教学管理中存在的问题及改进建议》《考后反思》两个文件。其他工作：上报迎督导改善办学条件报告，上报学校安全卫生工作计划等。

按照中心校要求，综合实践活动将作为下一阶段学校重要工作。还需要群策群力积极谋划，深刻理解综合实践活动内涵，制定切实可行的实施方案，择优搭建平台，使我校综合实践活动扬帆起航。

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