视角与世界1000字
“请问文一普同学，‘民生十条’是在市委哪一届会议上提出？具体内容有些什么？这是你演讲稿里涉及的内容。”评委一出此文，台下一篇嘘声，观众和选手们似乎都认为我得不到这1分的即兴答辩分数了。“‘民生十条’是在市委三届七次全委会上提出的，具体内容有新建交巡警平台、建设公租房、关爱留守儿童、干部‘三进三同’‘大下访’等关乎市民生活的十条内容。”我流畅地回答道。
台下想起了一片掌声，台下的区领导对我竖起了大拇指。
走下演讲台，舒了一口气，“文一普，9。3分”，评委在这样宣布。
努力地写稿子、背稿子、做PPT……几个星期来一直为这场演讲比赛认真准备着，终于顺利通过了复赛。
走下台来，分数不尽如人意，屈居初中组第二，虽然父母和老师在表扬着我，可心里总不是那么个滋味。
中场休息，大赛主评委——《演讲与口才》杂志副主编赵老师找到我，问我说：“这份稿子是你自己写的吧？”“当然。”我面带骄傲的笑容回答道。“我觉得你写的这些内容太大了，‘民生十条’、‘五个重庆’，这应该是国家干部的词汇。”赵老师很中肯地对我说。
“这的确是我平时关心关注的内容，‘六大渝北’、‘民生十条’、‘五个重庆’、‘富强民主文明和谐的社会主义现代化国家’，这是我们大家的奋斗目标。”我说道。
赵老师语重心长地说；“小视角同样也可以成就大世界，细节的描写、校园生活的描写，才是贴近中学生生活的内容。”“谢谢老师，我会在决赛拿出一份全新的稿子。”我说。
终于明白为什么分数如此不尽人意。回家认真的重新改了稿子，更加注意了细节。
可是，相比起来，第一稿显得那么的有气势、有力量、展现了我的胸怀大志；而第二稿，注意了细节，注意了生活，却总是那么别扭，不被我自己喜爱。
赵老师“小视角成就大世界”的话在我脑中不断播放，一等奖的奖状仿佛正在向我招手。
妈妈在看的湖南卫视播放着广告，“做你喜欢的——”，这句话点醒了我。
小视角成就大世界，那大视角成就的还不是大世界？
马丁路德金的视角是“黑人也要有人权”，所以，他成为了一个黑人运动领导者；鲁迅的视角是“唤醒中国人的精神，争
取民族解放”，所以，他成为了一个革命的文学家；周恩来的视角是“为中华之崛起”，所以他成为了一名鞠躬尽瘁的人民总理……
视角不同，世界不同。
我又想起了毛主席年轻时的“指点江山，激昂文字”，我的梦想不就是成为一名像毛主席一样具有雄韬伟略的伟人吗？
把视角放高些，世界就不同了。
最终，我没有较大改动原稿，因为它展示了我的梦想，展示了中国青年的爱国形象，展示了我关注祖国的视角。
试看天地翻覆，旧貌换新颜。
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