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我的红领巾对象可可700字

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  学校开展了一个红领巾手拉手活动,让一部分成绩优秀的同学和成绩出现偏差或者滞后的同学结对,帮助他们改变学习习惯和提高成绩,我有幸被选中并有了一个拉手对象,她就是可可。

  可可老家来自我县西北的山区,她的爸妈为了让她日子过得更好,外出经营小面馆生意,于是,在离学校不远的地方租了间小屋,把她和弟弟交给奶奶带。可可的生活自理能力很强,家里的家务活她都会干,从起床到梳洗、做饭、整理书包她都非常流畅地完成,然后一溜烟到学校,几乎都是前三名。可可还经常给我们讲农村里的生活和有趣的故事,尤其是小溪里的抓鱼和山里的摘野果,让我们遐想不已,跃跃欲试。所以可可是我们课余的好伙伴,更是我们生活上的 “小老师”。

  听说为了给可可和她弟弟在城里读书,她爸妈已经花完家里的全部积蓄,所以和我们相比,可可的生活过得比较清贫,更为可惜的是,当可可学习上有问题时却没地方问,我想这是造成可可成绩不理想的主要原因。现在少先队里的安排却让我们反了过来,使我成为了她学习上的“小老师”,我们感到非常的开心。于是在老师的指导下,我帮可可拟定学习的计划、措施等,我们一起保证要共同进步,要成为手拉手活动里进步最大的一对。

  其实,可可非常地聪明。在我们做家庭作业时,有些问题很有见地,把我问得哑口无言,只好去网上查找来应对,也有几次测试成绩超过了我,我们都受到老师的多次表扬。时间过得很快,期终大考来临了,这次我们更加有信心,我们下决心成绩要排在班级的前面,其实我还怕可可超过我呢。结果出来的时候,她的总分只和我相差一分,老师特别隆重地表扬了我们,尤其是可可那惊人的进步速度。这使我们之间的友谊又前进了一步。

  在这个暑假之中,我和可可一起去了她的老家,在那边住了一段时间,学习和领教了可可生活上的种种本领,可是我的进步却很小很小------村上的人看到我俩成天形影不离,经常问我们是什么关系,我们总会诡秘地一笑答道:“我们是红领巾对象。”


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