改变我们的表达900字
一
当我们用第一声嘹亮的啼哭宣告我们降临于世的时候，我们就开始了我们的语文表达之旅。
尔后。
咿呀乱语是抑制不住的言语表达的生命本能与热望。
而信手涂鸦透射文字表达的原发冲动与自由。
二
我们走到一个叫学校的地方。
我们被箍上一种制式教育。
整齐划一的训练委顿了我们话语言说的欲望。
而我们的文字表达步入一个叫“作文”的阶段。
散漫的涂鸦于此被律条框定。我们的活儿是用文字制造出规格的产品。
同题，同旨，同体，同招，同式，同词，同调，同哭，同笑……
连感情都是相同的。
绝不答允奇的、异的、新的、特的、狂的、野的、怪的、离的、叛的……作文中的猫步与红头发。
钝化了敏锐，消解了思考，阉除了个性，涣散了斑斓，荒芜了创新；生成了麻木迟钝、按部就班、一本正经、四平八稳、循规蹈矩和顽冥不化。
这样的表达还是我吗？
在产品制造中我们丧失原我。
这是对“自我”的一次否定。
三
同则思变。
百变不穷。
重拾表达的敏感，重建表达的渴望。
偶稀饭（我喜欢）、表（不要）、酱紫（这样子）……这些创于我用于我只隶属于我们的时尚跌坏多少“老人”的眼镜？
直去金箍，还我性灵。
不是一直被框定在***字左右，不长不短、不咸不淡么？今天，我要来一部鸿篇巨制，体验一下文字的长征。或者，只播下只言片语，点石成金，字霓句虹，放一枝、一穗思想的焰火。
不是常常在应景，口是心非，言不由衷么？今天，只写给自己，把心灵交付文字，一任真情暴雨般流注，流注。
见框拆框，遇条拆条。
凡是拟题术，开头术，结构术，结尾术，点睛术，添彩术……一切法术技巧，皆反之，逆之，避之，舍之，除之。
推陈出新，标新立异。
向古文学习，向口语借鉴，向小孩、百姓、白丁请教，只要他人不用忽视的，都拿来我用，哪怕它古，哪怕它土，哪怕它俗。
做点儿实验，实验中自娱自乐。
具体而微，可借古讽今，可错乱时空；可欧化句型，可整饬句式；可嫁接文体，可创生语言……
四
一切雷同的、定势的、习惯的、腻烦的、因循的、守旧的统统颠覆!
一切灵感的、创意的、新奇的、别致的、独到的、另类的统统上马。
看我与众不同，卓尔不群。
五
世界上没有两片相同的树叶。
一千个人就有一千种表达。
一千个日子也有一千种表达。
没有什么可怀疑的。就是要与众不同，日日不同。
哲人所谓“否定之否定”是也。
生命即语文，表达旅途亦然。
在新的否定中复归我们自身。
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