10分钟的众生相1200字
唉！期末复习可真累啊！我坐在教室里无味地做着老师发的练习。这时，“丁零零！！”救命的下课铃响了！老师站起来，亲切地说：“复习的时候也要放松一下！同学们赶快去玩吧！”老师真是善解人意啊！同学们欢呼了起来。我还没反应过来呢，班级里各种人士就都展现起了他们的“众生相”。赶快抓紧，让我来汇报一下吧！
学习型：“孜孜不倦”型→“故意忽悠”型→“临时抱佛脚”型
“孜孜不倦”型：小欧安静地坐在位子上，认真地做着他的练习。小欧平时刻苦用功，不善言辞。但是他的成绩很好。不论外面有多吵，他总能一门心思地认真做事，从不马虎。现在肯定是在抓紧时间复习，想在期末取得好成绩吧！过了这么久，他还一动不动的。看看他学习时的样子，你一定也要打心里佩服他的！
“故意忽悠”型：咦，这几个捣蛋鬼怎么也努力用功起来了呀？你看他们，正在向别人请教问题呢！乍一看，好像他们还挺有诚心的呢！其实呢，这只是表面现象。这些淘气包压根就是想忽悠人！你别说我口说无凭，看清楚点！这不，刚问过的一个问题。“我就记不住了！帮帮我！”他们死气白赖地装出可怜样，不停地向别人“请教”。别人被他缠得没有办法时，他又突然说：“我懂了！”当人家放心的时候，“问题”又来了！哎，这些烦人的家伙！
“临时抱佛脚”型：“唉！怎么这么难啊！”看这位同学急的样子，就知道他昨晚肯定又忘记复习了！今天老师还要做一次小测，肯定是“临时抱佛脚”，想混个通过吧！哼，没用功就想不劳而获，我要粉碎你的“阴谋”。我奸笑着走了过去，和他聊起了天。聊到兴奋处，他突然大叫起来：“糟了！我还得复习去！不和你聊了！”说完就又“埋头苦干”起来。我暗暗想：自己不用功还怪别人！你的“抵抗力”也太差了吧？不过，离上课也没多久了，就饶了你吧！
游戏型：矛盾型→开心型
矛盾型：“哼！你坏！唔唔唔！”不到下课的3分钟就有人闹起了矛盾。“什么！气死我了！”这正在玩游戏的两位同学吵了起来。唉，谁叫你们两个都是班上的“老虎”，不好相处呢！看你们，没玩多久又杠上了！我善意地劝您们两句吧：“都大方点，别那么急噪哦！”
开心型：“嘿揪嘿揪！”一群小女生正在玩跳皮筋啊！我看得忍不住了，赶紧上前问：“加我一个吧！”“好啊！”她们爽快地答应了。女孩们的玩法还真多啊！我和她们快乐地笑着，高兴地跳着。“冬！”一个同学摔倒了。我们哈哈地嘲笑她的样子……开心的游戏持续了一个课间，这才是我们应有的愉快生活嘛！
运动型：合作型
合作型：基本上我们的众生相都是合作型的呢！大家一起做运动，什么“跳长绳”啊、“跳体操”啊，都是至少3人玩的呀！大伙一边锻炼身体，一边聊聊天。校里校外的有趣事，在这里得以“展现”。哇！一个男生高高地跃过了长绳，那姿势简直是帅呆了！他划过一道优美的弧线落地后，又轻盈如鸟儿般弹起。他是怎么练的呀，连我们的“体育王”都要自弹不如啊！
“丁零零！”上课的铃声又响了。众生相的表演现在停止了。大家回到教室里，统一坐姿，老师开始讲课。我期待着下一个课间，心里幻想着下一个10分钟里的众生相又会是什么样子的呢……
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