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“温室”效应700字

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  今天,正好轮到我们一组队员值日。等老师一布置完回家作业,作为组长的我就开始发号施令,我们大家开始分工合作起来。

  开始值日了,我作为值日组长,对各位队员进行了合理的分工。一切安排妥当,我就和郑标拿好扫帚,很投入地干起了本职工作。谁知等我扫好半组,抬头一瞧,邵宇涵却一个人愣在那儿一动也不动。我安排他扫的是第一组,他怎能这样的心安理得?我心里一阵不舒服,便冲他大声呵斥:“你怎么不扫地?再不扫,就叫你罚扫第一、第二两组啦!”我刚说完,邵宇涵居然嚎啕大哭起来,嘴里不停地嘀咕着:“你叫我扫地,倒叫卢颖飘擦黑板。哼!哼!不高兴!就是不高兴!……” 卢颖飘一听,又看到他那愁眉苦脸的气愤样,就安慰他说:“好!好!好!你来擦黑板,我来帮你扫地。”说着,便拿起扫帚独自去扫地了。恰巧此时,邵宇涵的妈妈从教室外走进来,一看到儿子受了委屈,就帮着腔朝我大骂起来:“你叫我家孩子扫地,那你在干什么呢?自己不做,倒会命令别人!”我反驳说:“你看我不是正在扫地吗?”这时,我的爸爸也跟着进了教室,当他看到眼前的情景,没有上前为我辩解,只是语重心长地对我说:“孩子,作为值日组长,你管理别人时也要注意方式方法,只有用自己的行动证明给他们看,别人才会心服口服。”

  我想:对呀,真正做好一个值日组长,也是一门很高深的学问。作为没有经验的我来说,也应该改进一下管理组员的方法。这次的扫地风波给了我无尽的深思:孩子的家长,你们有时为什么要那么溺爱自己的孩子呢?难道在平时的学习中,作为家长的你们也要象家庭生活中那样的让他们“衣来伸手,饭来张口”吗?

  我相信通过这次真实的值日经历,我能不断提高自己的管理值日生的水平,我更希望象邵宇涵这样的孩子也能通过这件事,彻底地清醒一下,认识到自身的不足。只有我们一起努力了,我们班的值日工作才能搞得更出色,我们班的明天才会更加灿烂!。


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