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读《窗边的小豆豆》有感1000字

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  好的教育者影响孩子的一生,他们使“坏”孩子也能变得优秀,《窗边的小豆豆》中小豆豆的成长经历,就体现了这一点。

  《窗边的小豆豆》中小豆豆是一个被人们公认的“坏”孩子,她上课一刻都不得安宁:不停地开关课桌板,和街头艺人打招呼,和小鸟说话……令老师头疼不已,所以刚上一年级不久的她,就被学校勒令退学了。到了新学校“巴学园”后,一切都发生了变化:校长小林先生夸她是好孩子,使小豆豆一直肯定地认为自己就是一个“好”孩子,也慢慢学会了控制自己的行为;在学校可以快乐、自由地学习,也使她渐渐爱上了上学,成为了同学们的好朋友、老师眼中的好学生。

  《窗边的小豆豆》的作者是日本著名教育家黑柳彻子,本文的主人公小豆豆正是作者自己,书中的故事也是黑柳彻子小时候所经历的真实的事情。和文中小豆豆的表现相比较,很难想象拥有诸多成就的黑柳彻子小时侯竟是如此地顽皮,经历过退学,还被大人们称做“坏”孩子,也很难想象“小豆豆”的变化如此巨大。

  小豆豆的变化,有妈妈和“巴学园”校长小林先生的功劳。小豆豆被退学时,她的妈妈没有像别的妈妈一样直截了当地对她说“你被退学了”,并警告和责备她,而是对她说“去一个更好更有趣的学校”,也没有对她发火,直到小豆豆20岁妈妈才告诉她换学校是因为她被退学了。妈妈在她小的时候就给她留下了自尊心和自信心,小豆豆才不会对学习产生恐惧心理,也不会认为自己不如别人,她才更容易进步。小林校长则更懂孩子的心,小豆豆进入“巴学园”时,妈妈非常担心学校不要她,而见到小林校长后,什么担心都是多余的了。校长什么都没问,只让小豆豆把自己最想说的话说出来,自己在一旁听了几个小时,还不时问小豆豆几个问题,表示很有兴趣。每碰到小豆豆时,都要摸摸她的头说:“你真是一个好孩子!”给小豆豆鼓励和肯定。电车做的教室,从喜欢的功课开始学习,不一样的运动会……在战火纷飞的年代,小林校长还能这么开放地教学,实在是非常伟大。

  小豆豆的进步,与她自己也分不开,她并不坏,她也有许多优点,只是人们在指责她的错误时遗忘了这些。在这所自由开放的学校里,她的优点全都表现出来了:她帮助患小儿麻痹症的泰明爬树;校长的女儿想要和自己一样的发卡,为了不让校长为难,她再也不戴它去学校……可见,小豆豆也是一个懂事、善解人意的孩子。

  这本书告诉我们:没有真正的坏孩子,每个孩子都有自己独特的优点,因为有些孩子的缺点较明显,优点就被忽视了,也就成了人们眼中的“坏孩子”。如果人们平等地看待每一个孩子的优点和缺点,做一个优秀的教育者,每个孩子都会一样优秀。


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