读《窗边的小豆豆》有感1100字
早就听说《窗边的小豆豆》这本书了，它是日本著名作家黑柳彻子的代表作。暂且不说这位作家的成就有多大，其产生的影响有多大，我有意的是从这篇文章中看到了一个伟大的母亲和一个睿智的教育家，并且我被书中淳朴的语言，简单的表白，一个个充满童趣、童真的故事深深地吸引了、折服了，这本书有很浓的教育意义并且给了我很多启迪。
文中的主人翁小豆豆是个淘气、顽皮、多动，而又可爱、善良、懂事的一年级小朋友，但是也是个不受纪律束缚的小女孩，小豆豆把自己的校园成为“巴学园”，在这个校门是两颗活着的树做成的学校，她在这里度过了她的美好童年，并且，这段时光对她一生具有深远影响意义，培养了她自信积极的观念。
小豆豆在“巴学园”是幸福的，那是我“梦境般”的学校，他们的教室是六辆不再跑的电车----电车教室，全校50多名学生，每天上课时，他们可以依据自己的爱好和想法上第一堂课、第二堂课，作为是按照自己的心情来排的，做完功课之后学生一起出去散步，吃饭时都成群结队的围成个大圈子，吃着校长所谓的“山的味道、海的味道”的午餐……这里没有歧视、没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚。虽然小豆豆是个非常顽皮的小女孩。
在第一所学校入学不久，就被学校劝说“退学”了，因为她实在是太“与众不同”了。上课时，她将学校的可翻式课桌翻来翻去玩，老师罚站，她却趴到窗边听大街上的艺人演奏并大声和他们打招呼，还和窗边屋檐下的小燕子说话，她在画画用的桌子上留下怎么也擦不掉的黄色锯齿痕……但是“巴学园”接纳了她，她遇到了能听她讲4小时话而面无难色的校长——小林宗作，感化了这颗“童心”。
“你真是一个好孩子”“没关系，你能跳过去的，你一定能跳过去的!”“不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中，要让他们在自然环境中无拘无束。因为孩子的梦想比老师的计划还要远。”这都是小林宗作校长经常说的话。校长先生让大家在学校游泳池里不穿衣服游泳，让大家穿着最差的衣服爬树，让大家带着账蓬到学校里进行露营体验，并在夜晚给大家讲真正的野营故事，校长先生请来瑞士的音乐家教大家跳“韵律操”，请来他的朋友教大家跳“自由快乐的舞蹈”……
童年意味着快乐，学校教育，特别是小学教育，应把快乐还给孩子，把孩子从单纯的知识学习中解放出来。可是现实中的学校教育，却往往忽视了孩子的性格取向，永远都站在儿童世界之外。想想现在大多数的老师或者家长很少用平等的方式来和孩子们交流和对话，总是命令的语气，使孩子畏惧，或者是商量的口气，溺爱孩子。“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样，“巴学园”给了学生创造的空间，充分的让孩子发挥无限的创造力和想象力，孩子们得到了尊重和重视。
让老师和家长如何成为学生的朋友和玩伴，在理想化的教育过程中充分挖掘学生的潜力是我们向这篇文章学习的一个重要方面。对提高教师的教学水平和管理能力会有较大的帮助。
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