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壁画——校园一角200字

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  总评:作者抓住校园壁画里的情景,采用写实与想象结合的手法,描写得比较具体,结尾照应开头,表达了对这副壁画的喜爱之情。但很遗憾的是本文残损之处很多,主要体现在两个方面:一是语句存在不简练、不流畅甚至表意不清的弊病;二是尽管注意到了情景交融,但出现了多中心的毛病。这次,我给予具体评析,如果下次再出现这样的错误,则直接以退稿处理!借此机会,再次提醒作者在作文写完以后,反复诵读,多改几遍,直到自己满意为止。

  点评人:朱雨欣(小学高级教师)

  我们

  的

  学校

  依山傍水,学校风景优美,每次上学时,都要经过

  (的)

  上操场

  ,

  东边有一

  大

  幅壁画

  (,)

  都会吸引着我的眼球,虽然上操场不大,壁画特别显眼,同样它也会不时引来学生和老师们停下来欣赏。

  这幅画约宽七八米,高约二三米 ,这壁画的主题是关于未来的,大胆的想象编织成一幅

  (画里)

  栩栩如生的

  (情景总吸引着我的眼球,让我浮想联翩)

  图画

  。

  (

  开头扣题很罗嗦,词句繁杂。

  )

  下课的时候,同学们常常来到香樟树下的石桌、石椅上聊天,这棵挺拔粗壮的香樟树,像一位威武的战士守卫着壁画,我也经常来到这幅色调欢快明亮的壁画前细细欣赏,远远地就映入我眼帘的是

  (每次,远望)

  壁画

  (,那)

  上方六个鲜红色的大字------“明天属于我们”

  (

  便映入我的眼帘)

  ,

  在向前走几步

  (走上前去)

  ,从左往右看,一眼就能看见有一个机器人正坐在电脑前,双手敲打键盘,好像正在用电脑制作什么网页;再往右

  看可以看到

  (是)

  一艘

  (腾空而起的)

  火箭

  往上升

  ,仿佛要冲出大气层了,

  我

  既紧顿时又激动

  ,(描绘的如同是一场)

  好像看着

  火箭发射的直播;

  脚

  随着

  我的

  视线向右边移动,

  我看到

  (先是)

  三个小学生

  (,他们)

  正在对着大海呼唤着:“台湾的小朋友,欢迎你

  早日回来

  !”

  (其中有)

  那

  个女孩正吹着小螺号,好像在吹着“我爱你,宝岛

  。

  (!)

  ”;再

  接着

  往右

  看

  又

  可以看到

  (有)

  三个小学生,他们正坐在一部红色的小汽车里,

  像外星人刚来到地球看地球生物一般看那

  (衬托他们的是一座)

  日新月异的城市,

  再看看城市,我一眼就看到

  (在城市里,)

  一辆磁悬浮列车在高空多用途干线轨道上奔驰着……

  未来是那么

  新奇

  (的情景与)

  ,充满着

  梦幻的色彩

  (交相辉映,诠释着

  “明天属于我们”这个鲜明的主题,让人充满了憧憬)

  。

  可见未来的发达的科技属于我们的……

  (本段在

  写实的描述中渗透了自己的

  想象,但

  条理不清晰且没有扣紧重点来展开叙述,语句存在不通顺、不简练和表达不清等毛病。

  )

  (在壁画前,有一棵挺拔粗壮的香樟树,树下有石桌、石椅,)

  在课余时间我们都爱

  做

  (坐)

  在石桌旁边欣赏

  那

  (这)

  幅壁画,

  (放飞对未来的梦想……)

  为什么爱坐那里呢?这归功于那一棵香樟树,那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙,就像一把绿色的大伞给我们遮挡阳光,那怕是炎热的夏天,香樟树的树荫里就像舒适的空调房,边看着壁画,我的手指常常在树干上比划着,那粗糙的树皮就像饱经风霜老人的额头,就连被风吹落下来的叶子也散发出淡淡的清香,好像它们也迫不急待地要奔向未来。

  (写任何作文,都必须扣紧主题、突出重点,而本段描述过细,使得本文犯了多中心的“硬伤”!)

  有香樟树有石桌石凳相伴的壁画,显得非常漂亮。看起来很像一面活画,上面的人物都是活的一样,非常生动、形象。

  如果你想领略一下

  它

  (这幅壁画)

  的风采,就快点来我们学校看一看吧!

  (结尾部分

  承接前段照应了开头,但行文不简洁。

  )


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