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分分分学生的命根1000字

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  今天,和往常一样,我也是7点前走进了办公室,在这个办公室里,高科,老迟,还有我,我们都是每天七点前来到的,在这个办公室里的其他人,根本就不用钥匙,因为我们仨总是早来晚走的,所以,大家也就习惯了。

  这不,我来的时候灯就已经亮着了,一个学生在屋里,他在看他班主任桌上的奖状,看到我了,急忙问,老师,有我的奖状吗?我一看,这个学生是我教的班级里的一个,他是个有点特别的学生,心理上有些和别的学生不一样,时时处处就像引起老师和同学们的注意,对此,他自己也是浑然不觉,没办法,我们大家都习惯了,对他只好听之任之了。他可能自己想得张奖状,又觉得综合实力不够,很希望老师再特别对待他一下,给他一张奖状了,这不,心里没有谱,就先来看看了。那么多的奖状,他又不敢逐一翻动着找,心里正忐忑时,遇上了我,于是战战兢兢的问起我来,看见他那样子,我说,我也不知道,等你班主任回来问问他吧,听了之后,他失望的离开了。看着他离去的背影,我长吁了一口气,我们的教育是呵护孩子的心灵呢,还是对学生逐一大排名?记得有这样一句话,凡是有人群的地方就有左中右,在班级里,学生们的发展也是参差不齐的,那些强者自然在分数方面已经足够强大了,而像这样一个学生,他也是要求进步的,也是希望得到奖励的,可是无论如何也是没有他的奖状的。因为奖状尽管不少,可是有的学生得到好几张,有的学生是一张也得不到。我们的评价是不是有些简单了,可是这么紧的时间,这么多的奖项,放假前繁杂的事物,桩桩件件都需要在班级公开的平台上处理,他就是不如别的学生做得好,又怎么能单独给他张呢?班主任的铁面无私的背后自然也是纠结的很,人世间的许多无奈就是在难以抉择中抉择着,坚持着了。

  还没等我缓过神来,有一批学生慢慢走进了我,老师,你没有成绩,我们想看看?我这个人对电子表格一向是晕厥的,更不感兴趣,每当必须使用时,只是让年轻人给我打开浏览一下就可以了,真正自己做的时候就很少了,所以,我的机子里是没有的,看着那些喜欢的孩子们多我的央求,我就是不会也得想办法了,这时候老迟回来了,我请求他给那群学生看看,他们看了后,有的把嘴一抿笑不露面的小步紧走了,有的将头一扬昂首阔步的走了,有的长吁一口气喜不自胜的攥紧了拳头,有的走近我说,老师我有进步了!一个叫臧宁的学生,和我说完之后,激动起来了,我赶紧嘱咐她,把这份情绪写进日记里,她点着头,擦着眼睛离开了。

  这些个学生,平日里有不好好听课惹你生气的时候,到了考试结束,学习不那么紧张的时候,他们又是那样的可爱,对你又是那样的依恋,老师太阳底下最光辉的职业,说的就是在此吧!


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