ωǒ的“老师”之旅1000字
周末，爸爸兴致勃勃地对我说：“好孩子，你的普通话要比爸爸说得好，最近我们单位要对普通话进行考试了，你教教爸爸，好么？”“嗯，好呀，可您中途可不要打退堂鼓哟！”我开玩笑似的答应了爸爸。接着，我找了一个本子，一支笔，就开始了ωǒ的“老师”之旅。
我首先让爸爸把一篇文章大声地朗诵一边。只见爸爸正襟危坐地坐在沙发上，昂首挺胸，双手捧着书本，那样子可真像一个爱学习的小学生呢！爸爸一本正经地大声朗读着，可他那厚厚的嘴唇里却一会儿飞出南腔北调的普通话，一会儿又冒出一串土里土气的重庆话，两种腔调掺杂在一起，怪味儿十足，让人听了直想笑。其中，最令人捧腹的就是声调了。爸爸读的是“一声平不了，二声上不去，三声拐不过弯儿来，四声又下不来。”比如说“瓶子”这个词，爸爸想来想去也不知怎么念好，琢磨了半天才试探着说：“这个词应该是‘贫紫’吧？”那怯生生的表情活像一个小孩。唉！真没办法！一句话教下来，我就已经口干舌燥了，没想到，当“老师”可真不容易呀！
我让爸爸休息10分钟，自己急忙倒了一大杯水，三口两口灌下肚。喝完水后，我又赶紧找来了妹妹学拼音时用的卡片。为了使“教学”更加顺利，我还一本正经地写了一份“教学计划”。你一定以为爸爸正趁着这个得之不易的机会正在抓紧时间休息吧？！其实不然，爸爸正在妈妈的帮助下，认真地复习我刚才教授的内容呢！
又该上课了，爸爸的声调掌握得还不是很好，于是，我翻了翻“教案。上面写着：教学应该形象化，应该生动一些，这样才便于学生理解。罢了，我便对爸爸开始了新一番教导：“一声，好比是平地，应该平稳，如：妈；二声，好比是山坡，应该高而陡，如：麻；三声，好比是水沟，要让水在沟里流，但又不能流出来，如：马；四声，好比是下山，应该坚定迅速一些，如：骂。
爸爸听了，若有所思地说：“原来是这样呀！也没有多困难嘛，我一定能够克服它！”
光阴似箭，一转眼，两个小时就过去了，爸爸的普通话在我的循循善诱下也大有进步。妈妈风趣地说：“我有一个好的提议，你瞧，我们的‘老师’为了教你这个‘学生’，花费了不少精力，也受了不少累，我们是不是应该给‘老师’一点奖励呢？”爸爸一听，连忙举双手赞成。于是，我得到了一包零食，作为我教爸爸普通话的奖励。我津津有味地吃着零食，心里甜滋滋的，比吃了蜂蜜还甜呢！
我的爸爸是一个勤奋努力、谦虚好学的笨“学生”，能不能顺利地通过普通话考试，这就要靠他的“学而不厌”和我的“诲人不倦”了！
啊，这真是一次有趣的“老师”之旅，你也想尝试一下么？那就跟我一起Let"s go 吧！
(*^__^*)。。。嘻嘻
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