呼唤爱的作文本
作文课的铃声响了，我远远看见教我们语文的渊明老师从办公室里出来，可手里只拿了一本作文本。
定睛一看，那不是李明的吗?李明同学的家十分贫寒，家里有五口人，他每天放学后还要去捡垃圾，大家都很看不起他，都离他很远。刚开学不久，李明因为太累了，而昏倒在学校里，现在还在医院躺着。老师拿他的作文有何用意?我疑惑不解，走进教室。
老师走向讲台，先环视了一下大家，然后打开作文本，哽咽地读了起来：
“我想回到学校去，回到教室里去，回到座位上，尽管同学们不理睬我，瞧不起我，但是，我要学习!我要学习!我不愿躺在病床，不愿过这样囚犯的生活，尽 管渊明 老师每天来看我……”读到这里，老师哭了，同学们有的无言，有的低下了头，有的打开了水龙头，大哭了起来……
渊 明 老师对我们说：“听完李明的作文，你们有何感想!”老师显得有些激动。小刚被老师点了名：“李明，你太惨了，我以前还嘲笑你，我真是该死!请原谅我……”小刚话还没有说完泪就已先流。“是的，李明不把你们的嘲笑放在心上，努力学习，你们还记得吗?去年，他在全市奥数比赛中获得了一等奖，为我们学校争了光，你们这样做太……”老师再一次流泪。
不知是哪个人带的头，同学们纷纷把自己的零花钱，学习用品、生活用品等递到讲台上，班长站起来说：“渊 明 老师，请把我们的心意带给李明，代表我们的歉意，”班长又回过头，说“全班同学们，请起立，大声说：‘李明，对不起!’”全班都起立了，大声地说(叫)：“李明，对——不——起!”
老师点了点头，神秘的笑了一下，这一笑把同学们给弄糊涂了。老师对着门口说：“李明，进来吧!”“啊!”同学们都张大嘴吧，变成“O”字形，只见，门口出现了一个帅气的小男孩，一身干净的衣服，简直让人想不到以前的李明，竟是这个帅气的小男孩!全班惊讶不已!
“我就是通过这节作文课，告诉大家：一个整体是靠每一个人的付出，所以，我们班的同学，应该学会合作，互帮互助，才能在全校取得好成绩!现在，就请同学们把这一节课的过程写下来。”
同学们心领神会，都“唰唰唰”地写了起来……
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