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意义深刻的“美术课”800字

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  意义深刻的“美术课”

  兰州市秦安路小学四年级五班

  今天,上的作文课很特殊,要上一节 “美术课”。我喜欢画画,因为我上过课外美术班,所以画得很好,今天又要露一手啦!但是,于老师对我们说,今天要两只手同时画。

  老师开始请同学们上讲台来画。郑玉麟被老师请上来画画,他要左手画西瓜,右手画房子,他慢吞吞地画,但还是避免不了左手画,右手又不由自主地“瘫痪”下来。再看结果,西瓜不像西瓜,房子不像房子,要不是他说出来他要画什么,谁也不知道他画的是什么。他的房子和西瓜,都处于抽象状态,他的西瓜好像是一个三更半夜喝得烂醉的酒醉汉。房子好像已经经历过一次特大地震,摇摇欲坠。

  难道两只手同时画画真的就那么难吗?我要试一试。我左手画桃心,右手画星星。我画得快,但还是避免不了“老问题”——“瘫痪”。画完后,桃心一点也不像,倒像个坑坑洼洼的小山坡。五角星还可以,但是五角星成了“四角星”。因为,一个角回家“睡觉”去啦!两只手同时画太难了,真不容易,平时的“小画家”竟成了“画盲”,把画画成了“四不像”。

  为什么两只手画画没有一只手画得好呢?是一心两用了吗?还是……于老师为我们做了解答:原来,我们都把集力集中在一只手上,所以画得很好。上辅导班也是一样,你喜欢哪一门课,你就专心地去掌握那门课,把精力集中在那门课上,要不然到头来只是一无所成。

  习作于2009年6月13日


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