黑板缘深深几许1600字
也许是前世注定我与这长长的、朴实的黑板结一生尘缘吧。
最初见着它是在乡下。那是一个很简陋的学校，或者不如说就是一间大房子，几个年级就一间教室。但这儿环境却是很美，被绿绿的水田环抱着，时不时传来一声人的吆喝，或一声狗吠鸡鸣，山间偶尔飞一只两只羽翼斑斓的野鸡。我总是好奇地从墙缝中看我二姐捧一本书，讲台下的孩子或是坐得端端正正地跟我二姐读着一些很有节奏的东西，或是入神地盯着前方的一块不大的厚板子，这黑黑的板子用两根木棒撑着，斜靠着土墙。二姐告诉我这就是黑板，可以用来学知识，学好知识，将来你就可以离开秧田，像城里人一样穿皮鞋。我当时不够明白。
八岁时，母亲终于送我上学。那一天虽已入秋，但是很燥热，知了拼命地叫，母亲却要我换上长衣长裤，太热了，我死活也不肯穿上那一身铠甲，在家里到处躲，屁股上受了两掌后才不得不披挂上去，临出门时，我的光脚丫头一次套了双凉鞋。来到学校，可没了家里的风光劲儿，李老师微笑着问一句我答一句。回来的路上，许多大人笑着戏我说：“斯文多了，像个姑娘了。”从此，出门扣好扣，套上鞋，不再疯疯的。当然，母亲出门就少不了叮嘱说“一定要认真瞧着黑板学知识”。
岁月一天天逝去，老师每天都在黑板写很多生字，许多的数学题……但是，黑板在我的心中仅仅是黑板，单调而平板。五年级，来了一位数学王老师，尧河乡人，家里孩子多，女人没有工作，下课后他要在家帮着种地，因此显得黑黝而结实。他是很优秀的数学教师，最喜欢给我们出思考题和很长很长的计算题。那一天，他刚宣布作业答案，我就坐在位子上小声地嘀咕，很轻很轻。没想到，王老师走近我，并没有带着愠色，将我的本子拿去，锁着眉看了几眼，就从容地把我的答案写在黑板上，并且批上“刘丽平∨”，红色的粉笔，很鲜艳，很大的字写在黑板上，我的心里有一种莫名的激动。懂事后读了一本心理书，才知道那是一种成就感。从此我常常上台，黑板变得生动起来，它成了能给我带来自信和快乐的空间。
再后来，进了县一中，黑板全是嵌在前墙，玻璃质地的，粉笔也是无尘的。在这里，我听到了许多的好课。但有一个人至今感动着我。燕高鹏老师，我的数学老师，七八十年代中日文化交流中我们县唯一的教师代表。他个儿不高，有些儿秃顶，近六旬，精神还是很不错的，只要他一开讲，站在学校门口你都能够听到他洪亮的声音。
有一日，天气很冷，很冷，屋檐都结了冰了，教室前的梧桐树只有几片叶子在寒风中飘荡，上课的铃声显得格外的清脆。我们习惯地安静下来，可是，第二遍铃声响了，还没有老师人影，这可是从来也没有的事情，几位最怕X+Y的学生变得活跃起来。正当教室的交响趋向高潮，突然一切声响戛然而止，——燕老师出现在了教室门口。他头发蓬乱，很憔悴，有些搞笑，正当那几个喜欢挑事的男生要嘻闹时，燕老师在黑板上工工整整地写上“对不起”。并且出现了令人震惊的一幕：燕老师在讲台上深深地鞠了三躬。我们有生以来第一次遇到老师向学生赔礼鞠躬！当燕老师抬起头时，我们看到他老泪纵横。他只稍稍揩拭了一下，便开始讲课。那节课老师常常咳漱，有时不得不停一小会儿，但每个人都听得很认真的。下课铃响，燕老师没有马上清理自己的备课本，而是再次深深一鞠躬。后来我们知道，他前一日备课太久，哮喘病复发，吃安眠药时间太迟，他没能按时醒来，这是从教近四十年来唯一的一次迟到（仅仅迟到二分钟）。看着工整的字迹“对不起”，我明白了，黑板上书写的不仅是知识，更是老师对学生的一片赤心，是老师的青春甚至生命，它代表着神圣和高尚。虽然，这位老教师因肺癌而过早离开我们，但是他严谨负责的态度深深打动着我，我心中萌生出一种理想，我也希望能够在这长方形的天地里书写自己平凡、朴实而七彩的人生。
后来，我读了师大，也拥有了讲台人生。第一次走上三尺讲台，我在黑板上写着：
“懂得更多的知识，变得更文明、更自信！”
朴实的、长长的黑板，我要在你的天地里不断地书写，不断地追求，从青丝到白发。
黑板，此生缘深不悔。
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