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  我们的作文老师姓焦,一头棕色的头发,身着绿色的毛衣和紫色的羽绒服,脚蹬着厚厚的高跟棉鞋,你要说起焦老师的特点,那还真有一说—— NO.1:幽默风趣(以乐治恶) 有一堂作文课,焦老师看见孙玉江不听课,在看一篇名为《卑贱小人》的文章,于是,焦老师“幽默”地

  我们的作文老师姓焦,一头棕色的头发,身着绿色的毛衣和紫色的羽绒服,脚蹬着厚厚的高跟棉鞋,你要说起焦老师的特点,那还真有一说—— NO.1:幽默风趣(以乐治恶) 有一堂作文课,焦老师看见孙玉江不听课,在看一篇名为《卑贱小人》的文章,于是,焦老师“幽默”地说:“你看,孙玉江早就会了,他趣味性的文章还不会写,在看一篇名为《卑贱小人》的文章。”孙玉江听后,惭愧地把书放下,认真听讲起来。看,焦老师这招连孙玉江都抵挡不住呢! NO.2:治学严谨(讲话细致) 要说焦老师看作文时,那可真是“细致到家”了,你看,焦老师正在专心致志地给同学们批改作文,批改作文时,焦老师总是面带笑容地圈圈点点,并说:“这儿写得当好”“是不是应该改一下”等的一些话,让你总能得到一些启示,而且也能收获一些写作的方法。 NO.3:制胜法宝(语言措施) 焦老师既不像我们的英语老师一样只要犯了错就狠狠的打,也不像我们的美术老师一样犯了错就去门外罚站,我们的焦老师使用的是语言措施。 每当有同学玩耍时,焦老师会装作一副“平常”的样子,说:“你们在玩什么?有什么收获呢?” 这套措施是让人无法攻克的,而这些特征只是来源于一位平凡的作文老师身上,而我却觉得,焦老师并不平凡,因为,焦老师既不打人,也不骂人。所以,她是我们心目中的好老师。


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