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队列训练700字

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  当同学们知道这节班队课要进行列训练时,一个个都垂头丧气的。老师见状问:“你们知道队列训练有什么好处吗?”“是团结。”“没错。

  训练这个最重要的就是使我们更加团结。好了,现在我们到操场上去吧。”同学们又充满了活力,排着整齐的队伍走到了操场。

  我很荣幸,能担当列队训练小组长。虽说组员只有4个,但我肩上的担子也不轻啊。“全体立正!”我高声喊道(还真不太习惯)。

  组员们一个个正经得不得了,都抬着头网 ,挺着背,眼看前方。“向右看齐!”“唰唰唰”。她们都把头转向了右边,跟前面对齐,一会儿往前挪点,一会儿往后移一点,想把队排整齐了。

  站在一旁的我当然要提一点意见:“XX,向前移一点。”“XX,向后退一小步。”……经过一番调整后,队伍终于排齐了。

  “现在,我们原地踏步。我喊‘1’,抬左脚。”左脚“唰唰唰”地抬了起来,可有几个人不太稳。

  看来要想“金鸡独立”也不是那么简单就能立起来的。正当我想的空儿,组员埋怨了:“快喊‘2’啊。我们都吃不消了。

  ”“Sorry,sorry,2——”我一面道歉,一面发号施令。这回我不敢再走神了,仔细地查看着。后来,老师过来看我们进行的怎么样了,发现胡雨婷的动作比别人慢半拍。

  我再仔细一看,还真是,要老师不来,我还发现不了呢。老将出马一个顶俩,这句话说得真不错。看来,我还得多加练习火眼金睛。

  不过,言归正传,胡雨婷这个问题该怎么解决呢?有同学支招:“让她自己喊‘

  1、

  1、121’试试。”“

  1、

  1、121……”果然,胡雨婷的脚附和着号子,走得不像刚才那样了。我刚想夸这个法子好,她的脚步又乱了。第一套方案:失败;第二套方案:正在酝酿中……“有了。

  胡雨婷还是像刚才一样喊口号,脚踏得稍微重一点,这样就不像刚才那样软绵绵的了,显得有气势。”再试试:效果好多了。


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