原来老师都循环1600字
谁听说过废物循环？―……不，我不是说咱老师都是废物，而是说――我们六三班的老师呢，都是非常节俭的女教师，连在使用“功能方面”，也经常“借用”其他老师的。知道什么叫“功能”不？肯定不知道，其实就是――你自己“领悟”吧。
语文科任兼班主任老师：刘老师。
“功能”：
1。提神。
不是我吹，我们班的刘老师可谓是世界上最恐怖的老师了（好像有点丑化老师的形象），平常呢，老师总会披头散发，加上头发是卷的，而且又……不太好说，就是有点――像猫！但你看见我们班老师的时候，你就会明白什么叫做“死亡女神”。就是因为这个原因，我上语文课特别留心，生怕出什么差错了。就像前几天，我由于睡眠极度不足，以致上课噩噩混混，连咱们班最鄙视我的人也看不明白了：这家伙，平常不是生龙活虎的么？今天莫不是吃错药了？（某某某：冤枉啊！～）上课音乐虽然是很动听，但在我这个“三残”（眼近视、耳间竭性不灵、手骨折）人士听来，跟陈伟荣唱歌没什么两样――“不堪入耳”（那谁谁：给点面子不行么？）。就在我“不省人事”的时候，一阵风吹来，我不由得心里一凉，马上精神百倍――这就是传说中“黑风双煞”的“梅超风”。我没蒙你们，我就是特别怕咱们的刘班主任，所以呢，咱班；“老大”的作用就是提神。
2。恐吓。
可万一不幸，恰好碰上老师心情不好，提神就会不由自主的变成恐吓：今个月的某个倒霉天，我们班一家子正在安安份份地端端正正地坐在椅子上认认真真地听讲，咱老大突然给我们一个惊吓：“一会儿就要考试了，请大家好好准备哦。”哇塞，不会吧！原来咱老大还有这个“功能”啊，看看最可爱的同学们，一个个吓得脸都变成绿色了，唉～有的更离谱，竟然牙齿都打起了架――那就是我。虽然不是正式考试，但突然给我们来的考试，莫不是要我们都得心脏病？
最最可敬的数学老师：冯老师――疯老师（嘎嘎，别怪我）。
“功能”：
2。恐吓。
这个功能到冯老师身上，真是“有过之而无不及”，说实话，我怎么老是“受害者”呢？这天晚上，不知我是
发烧了，还是脑里的那根“数据线”出问题了，竟然把数学作业做的一塌糊涂，简直就是奇耻大辱――第二天上数学课时，我正走神（……），突然冯老师大吼一句：“陈伟颖！站出来！作业四五十分，还不好好听课，今晚留堂！～”地哪！真是晴天霹雳，把我打进谷底，总言而知，就是惨死～汗，大家都知道冯老师是咱们学校最最负责的老师，留堂……算了，还是不抹黑老师了，认这个惊吓吧～希望不要留得太夜……
3。喋喋不休，至死方休。
咱们班最高领导，刘班任最佩服的，就是冯老师那种“春蚕到死丝方尽”的精神，但对于我们来说，就是――郁闷死！唉，想着想着，自己也眼困了，能免则免，还是不写了，免得大众受苦。
最最可爱的英语老师：Miss Ou 欧老师
“功能”：
3。喋喋不休，至死方休。
由于过于眼困，还是不多写了。梗概一下：这种功能，只有在讲知识性的东西时才会用上――Of course！
1。提神。
欧老师的提神，和咱刘老师的提神是“海洋的距离”。经常性的一次（能不能这样搭配啊？），我们由于太过疲劳，刚刚进入睡眠状态，欧老师就向我们六三班投了一颗开心弹：要做对话了！刹那间，我们有如睡美人被王子吻醒，兴奋得欢呼雀跃，恨不得要上前重重地吻一吻我们的欧老师，然后再大声的说一句：“我爱你！”还不到0。001秒，同学们都容光焕发，春光满面，连课也听得津津有味――我们最爱这样的活动了，既能训练自己的口语，又能从中找到学习的乐趣，真是一举两得。然后，老师就会让我们自由组合，做一些关于课文的对话。就像上一次演的第七课，由于我们大家配合的好、而且兴趣浓厚，所以除了些故意捣蛋的组合之外，大部分都上80分，不值啊，我跟罗扬的组合，只差1分就能拿到奖品了～～那样的“提神”恐怕谁也会喜欢吧！～（要是谁不喜欢，我就把他剁成猪肉！拿去慰劳欧老师――老师才不吃呢。）
经过多天调查证明，老师们是很会“循环”别的老师的“功能”的！希望欧老师的“提神”功能，能够被更多的老师“循环”！！～
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