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读《给教师的建议》有感700字

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  【内容摘要】

  要教会儿童利用自由支配的时间

  对儿童来说,时间是怎么度过的,这和成年人的情况完全不同,──我们永远不要忘记这一点。谁不考虑童年的这一特点,他就很难理解儿童的心情,经常会碰壁。在树林里度过一个充满阳光的夏季的日子,对儿童来说就像过了整整一年,而在少先队夏令营里度一个月,那就好像过了一辈子。不要用硬性规定的计划来束缚儿童,让他们去仔细地看看各种事,并且看个够。也许,你还可以把儿童放掉整整一个小时,让他们各自去干自己要干的事。这是儿童的天性使然,不如此就不可能有儿童的感知和思维。

  不要违背儿童的天性,教给儿童利用自由支配的时间,这就意味着:尽量做到让有趣的、使儿童感到惊奇的东西,同时成为儿童的智慧、情感和全面发展所需要的,必不可少的东西。换句话说,应该使儿童的时间充满使他们入迷的事,而这些事又能发展他们的思维,丰富他们的知识和技能,同时又不致破坏童年的情趣。给儿童提供自由支配的时间,并不是说让他们有可能爱干什么就干什么。放任自流会养成无所事事、懒散疲塌的不良习气。

  教会儿童利用自由支配的时间,不是靠口头解释(年龄小的孩子还不懂这些解释),而是要靠组织活动,靠示范、靠集体劳动。

  摘自《给教师的建议》

  【心得体会】

  从《给教师的建议》一书中,知道了:“对儿童来说,时间是怎么度过的,这和成年人的情况完全不同”。所以,我们教师应尽量给学生自由支配的时间。不过,在给的的时候,并不是说让他们有可能爱干什么就干什么。而是要根据他们的年龄特点,教会他们如何利用这些自由时间。大师认为“应该使儿童的时间充满使他们入迷的事,而这些事又能发展他们的思维,丰富他们的知识和技能,同时又不致破坏童年的情趣”,也就是说,让每个学生都有最喜欢做的事,同时要“靠组织活动,靠示范,靠集体劳动。”来进行。


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