德智体，光有智行吗？700字
周三下午，天气很晴朗，抬头望望蓝得诱人的天空，顿时感到心旷神怡，可一想到下午的体育课，一朵愁云便又悄悄浮上了心头，谁知道下午体育老师又会布置什么任务呢？ 转眼间，体育课又来了。老师刚刚讲完上课请假人数太多的问题，可一说请假的出列，还是有将近三分之一的同学请假。其实，虽然嘴上不说，可同学们都心知肚明，有很多请假的同学其实是能上体育课的。
有的同学自初一以来还没请过一次假，而有的同学呢？上体育课的次数屈指可数，还振振有词：“我不就是不能剧烈运动吗！”体育课上能有啥剧烈活动，不就是准备活动慢跑两圈吗，况且还是慢跑，又不是每节体育课都冲刺跑四百米，八百米，跳远难道也算剧烈运动？哪怕就是真的不能运动，过来站在一旁学习一下技巧也可以呀！而现实呢？ 正当同学们在专心致志的练习跳远的时候，无意间回头一望，只见几位请假的同学正在那儿专心致志的写作业，有的同学还穿了个大袄，一见老师往那边看，就赶紧把作业往怀里藏，这些同学或许没注意，在他们努力发展“智”时，却不慎丢失了“体”。
这就像初一篮球比赛时一样，几乎所有的同学都在卖力地写加油标牌，大声为同学们加油，树叶也哗哗的抖动着，就连小鸟也叽叽喳喳地叫着，似乎在为同学们加油鼓劲。猛地一回头，忽然发现了一道“亮丽的风景线”——几位同学坐在板凳上，认认真真，聚精会神地写着作业。我十分惊讶我们班竟有这样的同学，能够致班级荣誉而不顾在那儿写作业。这些同学或许没有注意到，他们在努力发展“智”时，去不慎丢失了“德”。 体育课上，哪怕不去运动，只是安安静静地坐在那里看也总比写作业好呀！最起码是对体育老师辛辛苦苦给我们上课的一种尊重。德智体要全面发展才能算是优秀，而学习好，只是其中的一个方面。
德智体，智有了，而体和德去哪儿了
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