沐浴在老师的阳光里1600字
皎洁的月光如银练般照在我的桌子上，我趴在窗边静静聆听着《我爱米兰》： “老师的窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花 ，默默的的把芳香洒满人心田。。。。。。像我们敬爱的老师。。。。。。”美妙的旋律在耳边回荡，听着这首歌，一股暖流从心底弥漫开来。闭上眼睛，用心聆听这首动听的歌曲，慢慢地，慢慢地，像牵动风筝那一根细线，那些与老师相处的美好往事一点点浮上心头。。。。。。
初次见面，似曾相识我步入四年级，第一次看到了我的新老师——吕老师。吕老师的脸上总荡漾着一丝笑意，那方方正正的眼眶下面是一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能看穿我们的心灵，全身上下都弥漫着一股浓浓的书卷气。一看到吕老师我好像一点都不陌生，反而有一种亲切感，有着一种像妈妈一样的温和的感觉。第一节课老师让我们自我介绍，还帮我们拍下了各种表情：有人紧张说错的，还有人在下面做着奇怪的动作，还有的在上面讲着讲着，竟自己笑了起来，逗得下面的同学一阵爆笑。老师并没有责怪，只是笑着笑着。教室里传来了一阵阵开心的笑声，新老师与我们的距离好像又近了一步。这就是我们的新老师——吕老师，一个平易近人的老师。刚柔相济，严中有爱与吕老师相处久了，才知道其实她还有严厉的一面。第二天一开始老师就和我们约法三章，我们都爽快地答应了。但是课堂上好多同学都以为老师只不过是纸上谈兵罢了，一个个在老师眼皮底下不认真起来。老师只是狠狠地瞪了他一眼，大家都以为老师只是瞪一眼就罢了，于是好像要试探一下老师的忍耐程度似的。老师就叫不认真的同学站到后面面壁思过。接下来几天，同学们以为老师就这点能耐嘛，就在课堂上干自己的事。一次老师只是出去接下电话，教室里就立刻砸开了锅，说话的说话，玩的玩。老师走进来不禁大皱眉头，就叫最吵的同学出来。那几个同学还以为只是叫他们站墙壁，就很悠闲的走了出来。却不知老师要他们写一千字检讨！从此，同学们再与不敢趁老师不在大吵大闹了，毕竟这一千字检讨不是这么好写的，而且还要绘声绘色，不然还要重写。而我觉得老师这方法很有效，一方面有警告作用，另一方面还有助于学习：有些经常写检讨的同学还提高了写作能力了呢，字也好起来了。
班级纪律自然也好了。
这就是我们严厉而又智慧的老师，但严厉背后却有着对学生无私的关爱。记得有一次，两位同学在黑板上听写词语，改过后，一位同学错的太多，大家都以为吕老师会像往常一样斥责这位同学，都在窃窃私语。而这位同学可能害怕又心里难受，竟对着同学们哭了起来。此时的吕老师一反常态，轻声地安慰他：“没事的，努力下次就好了。”语言里没有丝毫责怪，接着又对同学们说：“厉轩昊这次知道自己错了这么多，已经知道了自己的不足，下次就一定会进步。”这位同学听了老师的鼓励檫干眼泪，回到座位。从此学习努力，成绩也上去了。在我们人生的的旅途中有时会像只迷失方向的羔羊，每当我们陷入困境，老师总在身边，指引正确的方向，照耀着永恒的光芒，让我们每天在阳光雨露的滋润下健康成长。
日理万卷， 尽心尽职我们是祖国的花朵，那老师就是那勤劳付出的园丁；老师一截红烛，燃烧了自己照亮了我们的人生；老师是一把金钥匙，为我们打开知识的海洋。吕老师为我们有时要花上全部的休息时间批改。一天中午，我看到吕老师在改试卷，只见她左手紧紧地按着试卷，右手执着红笔，双眼全神贯注，不时在试卷上批注，有时露出丝丝微笑，有时紧皱眉头，有时还轻轻自语，完全忘记了自己正处在休息时间。暑假里，我们在吕老师家学习时，老师总要仔细地给我们讲清一道道题，一遍遍地问我们有没有懂，直到我们全部听懂为止。批改作业时总用红笔帮我们点出错误，作文更是加上各种批注。
吕老师就是这样一个一丝不苟，刚柔相济，因材施教的好老师。时光如同古木苍天，摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散，不知不觉间好像已无法分辨，吕老师究竟陪伴了我们多少个日子？多少节课？尾声“老师窗前有一盆米兰，小小的黄花朴素又明朗，它不是为了赞扬才开花，悄悄的用青春洒进我身边。。。。。。像我们敬爱的老师。。。。。。”银色的月光洒在我的脸上，伫立在窗边的我露出一丝微笑。歌放完了，但歌词还在我耳边萦绕着久久不能散去。无数无数零零碎碎的记忆永远地藏在我的心底，永远在我心中闪耀。一丝微笑在我脸上荡漾开来，久久地不能散去。。。。。。
- 横店中心小学 五（二）班 谢胡晗
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