那节历史课...600字
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“铃铃——”响起了一阵急促的铃声。
这铃声向寒风一样吹进了我们教室，同学们都极不情愿的回到自己的座位上，意犹未尽的等待着历史老师的到来。
历史老师习惯先回顾上一课的内容，再讲新的知识，这次也不例外：
“谁说一下，世界上最早的纸币是什么？起源于什么地方？”
全班都很安静，整个教室只“洋溢”着老师的声音。
“要多举手。积极发言，这么简单的一个问题，应该都能答对。”耳中传进了老师鼓励的声音。
环顾四周，有的再抓紧时间背，有的在低头玩弄铅笔。
老师见没人举手，便用手指着一个男生，“那位男同学，你来说吧！”
那名男生满吞吞的站了起来，低着头，支支吾吾了半天，也没说出重点。
他的“左邻右舍”也“低头细语”的给他“打电话”。不料，被老师听见了，“听他说，其他同学安静。”这句话，说的好像有点晚了，那个男同学抬起了他“宝贵”的头，“世界上最早的纸币是交子，起源于我国四川地区。” 功夫不负“有心人”，终于把答案说了出来。
“嗯.....总体来说还不错，以后回答快点儿。坐下吧！”
那个男生长吁了一口气，如释重负的坐下了。
老师又找其他同学提问了几个简单的问题。终于，“回忆时间”结束了，同学们把心中的那块巨石放了下来。
最无聊的就是讲课了，历史老师讲课声音不大，还带点“乡音”，可还没讲一半，就有人睡着了。瞧，后边的那个熟睡中的同学，趴在桌上，面带微笑，还不时擦擦口水。真想问问他，梦见什么好吃的了！
“铃铃.....”响起了一阵清脆的铃声。
终于，下课了......
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