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“怪”老师600字

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  新学期教我们的是一位“怪”老师,她四十开外,却一头银发,一双乌黑发亮的眼睛不大,却炯炯有神,显示出了她的精明与老练,平时,她和蔼可亲,可一旦发起火来,柳眉倒竖,眼睛瞪得又大又圆,一直看着你,让你“望而生畏”,可真是“此时无声胜有声。”

  “怪”老师的教学方式很“怪”,许多老师告诉我们读书时声音要响亮,吐字要清楚,读出抑扬顿挫,可她说,读书不仅要用口读,还要用心去读,读出文章的情,用心去悟,悟出文章的意;许多老师告诉我们作文是写出来的,你必须写才行,可是她说,作文是改出来的,得认真推敲,反复修改才行;许多老师告诉我们,写作要写真实的事,不能抄袭,可“怪”老师说写作文要学会“偷”,还教给我们“偷”的方法:把别人用过的好词好句记下来,灵活地运用到自己的习作中去。

  “怪”老师的举止也“怪”,每次下课后,她都会亲自把黑板擦得干干净净,那怕下节课是别的老师来上课,望着一身粉尘的老师,我忍不住问她为什么这样做?“怪”老师淡淡地说:“我喜欢。”

  “怪”老师批评同学更“怪”,有一次语文课上,她正饶有兴趣地讲伊索寓言中的一个故事,“啪”的一声,一不小心,我把文具盒弄到了地上,老师顿了一下,说:“对不起,可能是老师讲的故事不够精彩,丽丽的文具盒都提意见了。”老师又转向同学们说:“王丽丽同学可是个好同学,上课认真听讲,从不做小动作……”我被老师“夸”得满脸通红,惭愧地低下了头。

  渐渐地,我从“怪”老师妙趣横生的话语中,对学生无微不至的关怀中,轻松活泼的课堂教学中,体会到了她对事业深沉的爱,对学生无私的爱。现在,同学们都亲切地称她“爱”老师。


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