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一束鲜花一份爱1000字

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  (文章开篇点题,简洁明快。)

  小兰一路蹦蹦跳跳地向村外走去,心情十分愉快。来到村外,小兰摸摸这朵,看看那枝,挑了又挑,选了又选,终于挑选了一束最最美丽的野花。她望着这束野花,又想起了她的老师……

  (由眼前的鲜花引起对往事的回忆,很自然。)

  她的老师本是个城里人,是重点学校的高材生,大学毕业后本来可以留在城里过舒适的生活,可她放弃了这一机会,带着理想和满腔热血毅然来到这个偏僻、落后的小山村,开始了她的教育事业。此后,她就在这儿扎了根。她经常帮助家里有困难的学生,还拿出了自己所有的积蓄,并向银行贷款,拆掉旧教室,建起新的教学楼。然而,最使小兰难忘的还是那个寒风凛冽的冬天……

  那个冬天,小兰的妈妈病倒了,是癌症晚期,她哭干了泪,也无济于事。为了给娘治病,家里的积蓄花光了,还向乡亲们借了很多钱,可最终还是人财两空。她爹经受不住这沉重的打击,病倒了。是继续读书,还是退学回家?她面临着痛苦的选择。就在她一筹莫展的时候,老师向她伸出了温暖的援助之手。老师替她交了书本费、学杂费,还在生活上无微不至地关心她,照料她,给了她慈母般的温暖,才使她能够继续读书。

  (重点部分选材典型,能充分表达出师生情。)

  想着想着,两颗大大的泪珠溢出她的眼眶,滴落在手中那一束鲜艳的花朵上,好像那花瓣上的露珠,真美啊!这时,她仿佛看见了老师那双充满希望的大眼睛,仿佛听见了老师语重心长的教诲:“要振作起来,不要被困难压倒,一定要坚强!”

  (象征手法运用恰当,想像合理。)

  现在,老师病了,同学们都争先恐后地去探望,可她没去。病愈后的爹正拼命地挣钱还债,她拿什么去看望老师?同学们都去不远的小镇买水果、补品,她没钱。怎么办呢?同学们都说她没良心,她是没良心吗?不是的!老师对她恩重如山,她不会忘记。终于,她找到了一份能表达心意的最好礼物。

  (过渡自然,且又能使上下文的内容紧密联系在一起。)

  恰巧,今天是教师节,又是老师出院的日子。她赶在老师前面来到办公室,把那束从村外采来的鲜艳娇嫩的野花插到花瓶里。她满怀深情地望着那束花,一遍又一遍地在心里祝福:“老师,节日快乐!”

  (结尾既照应开头,又突出文章的主题,很好!)

  【评析】

  文章以“一束鲜花”贯串全文,层次清楚,重点突出。所选的三件事都具有典型性,既表现出小兰的老师有强烈的事业心和爱生如子的品格,又能很好地表达出学生对老师的无比爱戴之情。文中象征手法运用恰当。

  文章结尾,既照应开头、突出主题,又使结构严谨、浑然一体。


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