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两位同学700字

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  正当我正在认认真真思考着卷子上的附加题,突然前边响起一个声音:“梁晨,你选做题的第2道不是做完了吗?叫我抄抄吧!”我赶紧捂住卷子,说:“不要抄,我给你讲讲,这题很简单,你一听就会的。”

  “哎呀,还是让我抄吧,你何必费口舌呢?”

  “我还是给你讲吧,我不怕费口舌。”

  “你怎么那么小气呀,还那么笨,不就抄抄么,又不让你浪费什么!真是的!”

  请问,我到底小气吗?

  ——引子

  到底什么是小气

  小气是什么呢?比如别人向你借一样东西,你怕别人给你弄丢了,你便不让别人用,这叫小气,你买了一大堆好吃的,却不给别人分享,这也叫小气,可就像我这种事情,这却不是小气,我并不是怕他把我的卷子弄脏或弄丢,而是为了他。

  我小气是为了什么

  我的这种被他认为的“小气”是为了他好,我只不过是害怕他会养成这个习惯,在他求我的时候,我的内心就在做斗争,我到底应不应该让他抄?如果让他抄,等于辜负了我数学科代表的职务,但不让他抄却又在他心里留下“千古骂名”,但我还是决定了不让他抄,即使在他心中留下“千古骂名”比在老师心中留下“千古骂名”好的多,所以在他说我小气,说我笨时,我无动于衷。

  我们班的另一个数学科代表也不会做这一道题,在她问我时,她说的话与那位男生说出的话截然不同,她是这样说的:“梁晨,这道题怎么做呀,你给我讲讲吧。”我一听,故意问道:“你不抄,多方便呀!”可那位女生说:“别呀,你给我讲讲吧,我不想抄!”我听了这一番话,当然会细细地把这道题的解题方案和思路通通讲给了那位女生,我刚一讲完,那位女生两眼放光,大喊:“原来是这样做的呀!我懂了!谢谢你!”我听着,心里那个美呀,这可比我给别人抄别人谢我强!

  同学们,我们不得不沉思,为何两人的差距这样的大!这不正是为何一个学习好一个学习差的原因吗?

  自评:这是我们班同学要抄我的作业和要我讲题时我的感受,今天我就在博客上与大家分享一下,希望都不要再抄别人的作业了!


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