成长的轨迹1600字
马尚时间过得像飞一样。昨天的我们好像还是刚刚挂上红领巾，兴奋地对爸爸妈妈说“我是少先队员了”，还摆个POSS来拍照留念的模样，但是转瞬间，今天的我们却已经是坐在学校的最高层，即将摘下红领巾的毕业班学生了。曾经的我们，无数次憧憬着成为大哥哥大姐姐的我们，已经是那些脑后的记忆了。那些过往，已经像是冰面底下的流水，而我们正在冰面上滑行。抬头望着蓝天，是深不可测的未来。
还记得一年级的时候，我们班曾经举办过一次“大手拉小手”的亲子活动。那时候的自己是那么的稚嫩，累了会到父母那边撒撒娇，还玩着幼稚的击鼓传花，等花到自己手里了之后就上去作个自我介绍，表演个节目，然后在老师的命令下扭扭捏捏的拿出写有”我爱你”的贺卡递给妈妈爸爸（多数人的”爱”都写错了）……
时间已经过去了那么久，这五年中竟没有再举办过这种活动了。但是，我们长大了。变得懂事，变得成熟，不再是动不动就哇哇大哭的小屁孩了。我们在六年级，即将升初中的这年，新年到来之际，举行了“告别童年”家校联谊亲子活动。这次活动是我们班家委会和同学主持策划的。我们先在植物园进行亲子互动的环节，然后去心源茶楼喝茶交流。
活动首先进行的是古诗环节。全班集体朗诵《满江红》和古诗竞赛。然后接下来，第一个游戏是快乐大本营里很经典的“心有灵犀猜物品”。主持人先做示范，很奇怪的物品配上很奇怪的动作让同学们措手不及，有些猜的很是好玩，和原来的颇有距离。不过，我们的两位老师很是厉害，把我们精心设计的最难猜的东西全猜出来了。不过，到猜刺猬的时候，因为很难表示，刘坤熹竟然把刺猬表演成了马桶，搞得后面的家长很无奈，只好说了个讲台。结果全场真的是笑场了。特别是我们几个主持人离得近，所以每字每句都听得很清楚，所以也最明白笑的原因。之后的学生表演也是很精彩。魔术、英语歌、笛子演奏……每个都都蛮精彩。
第二个游戏将全场的气氛推到了最高点。我们借鉴的是《窗边的小豆豆》里非常有趣的游戏“借人大赛”。盒子里装着写有同学名字的纸条，五个同学一组，抽到谁的名字就要找到那个家长并和家长一起跑到终点。同学们5个一组，争先恐后去抢纸条，然后在人群中一边跑一边喊一边找。这对家长无疑是很大的考验。前一秒钟你可能还在悠闲着和其他的家长扯着家常，但是后一秒，你可能就会在草坪上，和同学一起奔向终点了。所以真的是需要高度的集中注意力。不过到大人抽小孩的时候就不一样了。因为纸条在争夺之中已经消失了不少，很多家长同学也不认识，所以基本就是抓一个身边的就跑。就像我们主持人，刚刚喊完预备开始，然后刀光剑影，已经被拽着跑了。这个游戏的气氛十分活跃，家长和同学们都参与了进来，大家有的跑得满脸通红，有的在旁边笑得乐不可支。
亲子活动结束之后，我们就一起去了心源茶楼，坐了回茶室。同学们吃饱了就不停的跑，玩捉迷藏，家长们也一桌一桌聊着天。我们活动也在菊花茶的香味里渐渐远去，直至结束。突然觉得很是忧伤；突然就无比的怀念小学时光，现在的，以前的；记忆阀门打开，想起了很多很多：想起了小时候学习，学拼音，无比的认真和专注的表情；想起了小时候写作文，老师叫我们写环境承托心理，总是那么一句——“天更蓝了，草更绿了，鸟儿叫得更欢了”；想起了小时候的征文，写我们做的好事，如果写扶老奶奶过马路，一定会有这么个情节——“老奶奶说：你真是个好孩子，你叫什么名字？我笑着说：好孩子做好事不留名。我叫红领巾”；想起了小时候一笔一划在作业本上写词语的造句，通常用的名字就是“小明”、“小红”、“小刚”……还想起了许多许多。那些是十分快乐和难忘的日子啊。这些时光会成为我们的回忆，让我们去温习。还有那些被遗忘的时光，那些美好的瞬间。我们在时间里成长，成长在时间里凝固。
童年只是我们的一部分，我们还在成长。成长的轨迹看似浅，其实却很深。深深地刻着，你无法改变过去，却可以改变未来。你可以给自己铺轨道，但仍旧无法走已经走过的一段路。我们还太小。我们只是走过了岁月的几分之一。以后等待我们的，不知道有怎样的迷雾和烟雨。但是，蓦然回首，其实我们也懂了不少。我和我们的同学，6年一起学习过。我们也在我们的十二岁之前快乐过，伤心过，喜悦过，抽泣过。但是，既然我们的童年就要离去了，那么，就用最诚挚的眼眸，去送走童年，迎来新的一个成长阶段。我们终究是要长大的。我们是不是应该举杯，先抱头痛哭我们已经不是孩子是少年了，然后抿嘴，告诉自己，我长大了？
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