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“密探”的作用600字

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  近一些日子,每天中午,我们班非常流行一种叫作“橡皮大战”的东西,非常引人入胜。同学们一到学校,连作业都先不做,三五成群地围在一张桌子上,拿出自己的橡皮,总是百玩不厌,那些组长见了不但不婉言相劝,而且自己也玩了起来。

  老师知道后,冥思苦想,到底怎么样才能让同学们主动放弃玩橡皮大战,但绞尽脑汁一时也想不出一个万全之策。一天, 班长突然宣布说:“老师说了,我们班已经安插了密探,如果中午有同学没在看书,密探就会将那个人名字记下来,最后罚抄书,如果有同学认真看书的,也把名字记下来,最后发奖品。同学们都叫了起来“好!”

  班长说这位“密探”已开始工作了,我们为了不被罚抄书,于是不得不坐在那儿看书,但我们都是心不在焉,看着四面八方,而且还东张望,西观察,打听谁是密探,整个中午,只有我们班鸦雀无声,如果有任何风吹草动,同学们都知道,就连针掉到地上都听得见。

  这时,我们怀疑班长是那个密探,就用“激将法”来说班长是密探,但班长却说:“我绝对不是密探,就算我是密探,早就将你们记下了!”见他那副胆小如鼠的样,我们量他也不是。几天下来,天天如此,老师见“班级密探”起到作用了,高兴得合不拢嘴。

  最后,老师见我们那么乖,而且很想知道密探是谁,在一次上课忍不住公布说:“我们班其实根本没有什么密探,老师为了让你们中午能认真看书所以和班长想出了这个法子,一个虚构的密探,想不到立竿见影,希望同学保持下去!”“啊?”全班同学异口同声地喊了起来,天哪,原来我们一直被蒙在鼓里。


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