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六三班的“快乐大使”600字

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  说起“乐”字,可能多数人能想到“弥勒佛”。这不,在我身边就有这样一个“弥勒佛”传后人。

  每天,教室里的声音基本上有三分之二是他的笑声。每到休息时,他那笑得前仰后合的“可爱象”还依稀在我眼前。他,是一个与笑结下“不解之缘”的人;他,是一个笑不停、笑不完的人……

  有时在教室里,“呵、呵、呵、呵、呵……”的具有高低旋律的笑声会把大家引到第一行第六桌的“欢乐小窝”(注意是“窝”哦!)。哦!他原来是要给大家讲笑话了!“来来来,我给大家讲个笑话……”“太经典了!”“搞笑死了!”这都是他受到的好评。快瞧!看他乐那样,自己就“乐开花”了!我想,这也就是所谓的“自得其乐”吧!

  由于他的乐,还为他的人缘奠定了良好的基础。

  在语文课上,口语交际说到“朋友”时。同学们发言几乎都会评到他,大多会说:“他那人性格好,整天乐呵呵的!”还有许多听过本班课的老师常会评论:“你看那个小胖子,上课多活跃啊!总找机会制造幽默气氛,还总是乐呵呵的呢!”

  不过,这老是乐,有时也会给他带来麻烦。

  他聪明,但总马马虎虎。我常因为他做作业不认真找他“谈判”。而他顾及面子问题,常会笑着说:“我以后注意,行了,行了!”接着又用不停的笑和可怜的笑来“打发”我走。我还非要他承诺好好做作业不可。可他追根求源还是忘不了“老本行”——笑。他还是笑。我这时候会生气。但又见他眼睛三眨两转悠,说不定又有什么“鬼主意”他又想了出来。“别生气了,有皱纹了!呵呵呵!”我又不生气了。唉!他的笑真叫我哭笑不得,又爱又恨!

  他就是“幽默大师”——王硕。

  总之,希望王硕的笑能给他带来快乐、幸福!


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