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特殊的计算题500字

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  今天,一上课,刘老师就在黑板上写了个算试:2+2=?。

  老师这个问题话音刚落,班里就有好多同学说:2+2=4。我心想:“这是理所当然的了,老师这不是多此一举吗?”可是,老师的问题不会这么简单。果真,只见刘老师诡异地一笑,把黑板上4这个答案给擦了,换上了二,刘老师笑里藏刀地回过头来问:“同学们,你们知道在什么数学单位前2+2=2吗?”我们束手无策,刘老师在黑板上写下2里+2里=2公里,赵弘翔举一反三,触类旁通,立刻说出了:2斤+2斤=2公斤,刘老师对于我们只说出了两个答案并不满意,于是又刨根问义:“还有吗?”我们这时已经是黔驴技穷,江郎才尽了。刘老师转过身去,在黑板上写下了:2小时+2小时=2个时辰这个算试,我们才算是如梦初醒。

  第二节课,刘老师又出了5道题目在黑板上,分别是:6+8=2、20+28=2、14+10=2、2+4=2、98+102=2。因为有了上节课的经验,对于这几题,我们简直是张飞吃豆芽-小菜一碟。同学们广开思路,迎刃而解。同学们似乎对98+102=2这题情有独钟。”98+102=2,有的同学说:“98厘米+102厘米=2米;”有的同学说:“98分+102分=2元;”还有的同学说:“98年+102年=2个世纪。”这个答案连老师都啧啧称奇,称他为天才,最后刘老师也大展身手写出了98平方厘米+102平方厘米=2平方分米。

  原来,今天刘老师是要借助这个特殊的计算题告诉我们要创新。创新往小处说就是:换一种解题目的方法。往大处说:就是换一种思维方式。


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