预习也快乐800字
为了轻松步入八年级，为了在八年级不手忙脚乱，在妈妈的支持下，我做出了一个明智的决定——预习八年级课程。
预习的重点，在于数学。
预习数学，最开始的几天里，进行得非常顺利。全等三角形、轴对称……这些知识仿佛我曾经学过，似乎并不是生面孔（其实确实不是生面孔），一来，它们便欢天喜地纳入我的怀抱，使我学起来飞快。于是，一股自豪感油然而生。
进入第三章，实数——这次真真正正是生面孔。也许是因为前两章学习的轻松，我也先入为主地拿着轻松的态度去对待实数，一页页得翻，手动着、脑用着、眼盯着，不作停留，一鼓作气便把实数看去了大半。休息时，我细细回想所学的内容，突然感觉一阵迷茫：记不清了，弄混了。
我有些慌了神，赶紧再回过头来认真看了一遍。结果这一看，我更迷茫了——因为这是刚接触实数，对里面的所有概念都不清楚，需要从零理解。
这一慌神，我开始感到压抑了。不知怎的，我的心头闷得慌，总有一种想要一吐为快的感觉，但无奈不知如何去“吐”。就这样，压抑、沉闷，伴随着我苦苦理解着实数……
我心知如此不行。于是，我克制住自己，静下心来，一点一点向深处挖掘，一睹自己学不会的内容。如此一来，我终于发现了问题的根源：说到底，其实我不理解的只有一点，而正是这一点，扰乱了我的整个心境——书上白纸黑字写着，“正数有两个平方根，一个正平方根，一个负平方根”；但，为什么“求值根号ａ”的结果只有一个正的？
明确了问题，我开始有目的地翻阅数学课本，不断将一些重要概念记下来：
“正数有两个平方根，一个正平方根，一个负平方根。其中，正平方根叫做这个数的‘算术平方根’。
“ａ的算术平方根记作‘根号ａ’”……
我细细比较了一番概念，恍然大悟：算术平方根，说白了就是正平方根；虽然一个正数可以有一正一负两个平方根，但它的算术平方根只能有一个，就是它的正平方根……
啊哈，明白了！
随着这唯一且有巨大的疑团的解开，我对平方根、立方根的认识终于有了一层新的突破！试想，假若当时我烦躁不安而弃书去玩，能有如此大的突破、如此快乐的心情吗？没有！
学习给了我快乐！
预习，我会继续进行下去；学习，我会继续努力下去！
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