那一次，我真的被感动了1400字
那是中秋节的前一天下午，我们实验中学全体师生在操场上听了一场令人无比激动的演讲，其中的场景我仍记忆犹新。
开篇简洁，直接入题。
那天午睡后我们听从安排都端正地坐在操场上，烈日毫不吝啬的将怒气发泄在我们身上，我连忙用一个本子搭住头，希望能抵挡住一些炽热的阳光。
拟人的手法，写出了天气的火热。
经过几个学校领导的发言，给我们演讲的王欣老师终于面带微笑地站在了主席台前。王欣老师个长得并不高，有一些发福，起初王欣老师给我们讲了几个有趣的笑话，把我们都逗乐了，我想这次演讲一定又是讲笑话吧！跟从前什么领导什么教授又是一样的。哎！真好，又是一个下午不上课，即便在太阳晒着也比教室里上课好得多。看着头顶上蓝色的天空，校园里绿色的草坪，听着江面上来往船只的马达声，大街上人们的嘈杂声……多么惬意！
“经过几个学校领导的发言”应改成“在学校几个领导发言后”，这样句子则更通顺。
突然，王老师叫我们全身心的放松，不用按规矩来坐，我满心欢喜，太好了，居然在他演讲的时候能随心所欲。听到这种好事后，我连忙换了一个舒服的姿势，并按王欣老师的吩咐闭上眼睛开始专心致志地听。主席台上的大喇叭响起了一阵又一阵音乐，在王欣老师声情并茂的讲话下，我陷入了深思。王欣老师问我们：你每天这样快乐吗？你为什么快乐？上课有目标吗？目标是什么？……一连串的问题比我爸爸用棍子打我十下、二十下都痛。我在默默中回答着，可大多数都回答不上来。我明白了，原来我给自己所定的目标是那么不合实际，每天所定的小目标都没有实现……
王欣老师的一个个问题犹如千万巨浪，向我扑来，冲撞着我的心坎，多么简单的几个问题，应该是我们小学一年级就该知道的问题，然而，事至今天，我都无法回答出来。但正是这些小小的问题催得我鼻酸、心酸，可我不敢哭出来，因为我担心泪水流出来让同学
把王欣老师的问题比作巨浪，形象生动地写出了，王欣老师的提问对“我”的冲激之大。
们笑话，说我懦弱，幼稚，或干脆说我有毛病，所以我一直把泪水隐藏着。可是王欣老师所提的每一个问题都有力证明我做的一切都是带有水份的。爸爸那一双日出而作，日落而息的糙手与妈妈那一日比一日多的皱纹使我更加悔恨了。我仰天摇头，听凭一种酸楚的感觉顺着鼻腔与喉咙落到肚子里去……
忽然，一声抽噎传入耳朵，我张开眼睛，在这由黑暗变光明的一瞬间，我看见了有许多的同学正在拭泪。哟！原来他们也和我一样，那一声抽噎使我有理由去哭泣。于是我放声大哭起来，越哭心里越舒服，心底里埋藏着的悔恨与自责化成了泪河与鼻涕一起流淌出来了。
全校的人都在哭泣，王欣老师问我们，我们问良心，我们在小学的时候都干了些什么？上课？做作业？吃饭?睡觉？这样的生活有意义吗？如果一直这样下去，那辜负的就太多了！辜负了每天承受我俯仰卧趴的桌椅，辜负了三尺讲台上满头青丝变白发的老师，辜负了窗外的每一朵花，每一片叶，辜负往近学校的那条小路上的每一个脚印。我们不能再这样子了！
台上传下来的歌声与亲切的话语一次次拨动我的心弦，或许是泪水的冲洗，我的心亮堂多了，一种盟动的力量正在我心中升起，催我奋发。演讲快结束时，王欣老师让我们手拉起手来，一起宣誓：“我宣誓，我不是懦夫！我是最棒的！”一句句激动人心的誓言从同学们的口中喊出，回荡在校园上空。
以上叙写突出的强调了王欣老师的演讲打动了我们。
报告听完了，我搬着椅子不知怎样回到教室里的，班上没有了往日的喧闹，大家都沉默良久，一双双哭红的眼睛在证明着什么。那一次，我是真的被感动了，但愿这种感动的力量能伴我终生。
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