在那段日子里900字
那段日子短暂却美好，那段日子充实而快乐，那段日子埋藏着我们的友谊，诠释着我们的幸福。
——题记
多年前的暑假，妈妈给我报了个补习班，当时英语不是很好的我因此十分反感，．怎么也不肯去补习班，不想自己出丑，终于在妈妈软硬兼施的方法下，我被迫参加了补习班，也就是这时，我遇到了他。
一进补习班，老师便要我坐在他旁边，友好的他首先对我进行自我介绍，“礼尚往来”，我也对他“还礼”。这是我与比我大几岁的他第一次会面，而他对我仿佛早已认识了一般热情。然后开始上课。课堂上，老师流利地说着英语，好像一刻也不能停息，同学们也在疯狂地做着笔记，在几乎全英文的教学模式下，我闷得发慌，想下笔做笔记却又落下了一大截，不知从何开始，终于一节课熬完了，我准备去外面走走，放松放松心情。突然，他叫住我，对我说：“我们出去走走吧！”我默许了，他陪我走到了花园，慢慢对我说：“你英语是不是力不从心？”我迟疑地望着他，并小心翼翼的点了点头。他爽朗的笑了一声，接着拉着我的手，又曰：“让我来帮帮你吧。”然后和我又跑进了教室，他先拿出自己的笔记，要我抄下，刚抄完，他又给我讲其中的重要知识点。。一天又一天，在他耐心教导下，我慢慢体会到了学英语的乐趣，于是在家中也自己找些英语作业去做。看着我的英语成绩突飞猛进，他也喜笑颜开，下课后不再给我辅导英语，而是和我互相用英语对话，交流，虽然都很简单，可我们都乐此不疲：有时说到开心时我们会捧腹大笑；说到紧张时，会心惊胆战。渐渐，我们建立了深厚的友谊。
转眼间，补习就要结束了，我们全班进行了期末考试。成绩出来，我们都是一样的分数，同时获得三等奖，但奖品学校只准备了一份。我和他不约而同地来到老师那儿，都想把奖品让给对方。我“振振有词”地说：“我的成绩是你辅导出来的，你的功劳最大，这个奖品应该给你”，他也“不甘示弱”地说：“我既然辅导了你，那说明我是你的师傅，徒弟当然要听师傅的了，我把奖品给你，你怎么能不听师傅的话呢？”。正当我们两个“喋喋不休”时，老师发话了“你们俩都不错，这个特殊情况，我已向学校说了，学校决定给我们班多一份奖品，所以……”，老师的话还没说完，我们俩就欢呼成了一团。
故事的最后平淡而简单，我们都是三等奖，都得到了奖品。放学了，我们打了声招呼，便各奔东西，匆匆离去了。就像我们相见时的突然一样，连电话号码也没留下一个，或许这就是所谓“君子之交淡如水”吧。
我是永远不会忘记那些日子的。
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