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我心目中的中国学生不是这样的500字

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  材料二:中国的学生平均六点起床,而美国学生平均七点半起床。

  材料三:“YY同学,从整体上来看,中国像什么?”“像一只绵羊!”“回答得不好!”这时,旁边的同学小声提醒他:“像公鸡!”YY同学改口道:“像公鸡!”老师满意的笑了(这是小学一年级的课堂)。

  看完这三则材料,我感觉中国学生太守纪律了。他们把“坐如钟,站如松”这句名言深深地刻在脑海里。然而,这样的坐姿是否能给学生们的学习带来高效?是否能给学生带来坚韧不拔的品格?为什么世界各地的大部分警示语是用中文写的?这值得人们深思!

  我想起了一则故事:一位中国教育专家和一位美国教育专家分别到美国和中国考察。5天后,他们各自写了一篇论文。中国专家写到:美国学生在课上不专心听讲,爱做小动作,甚至还有下位现象……综上所述,中国十年后必将超越美国!美国专家写到:中国学生起早贪黑,披星戴月,课上不做任何小动作……综上所述,中国十年后必将超越美国!可令人深思的是,在这十年中,美国出现了十几位诺贝尔奖获得者,而中国呢,还没有出现一位!就像材料二所说,中国的学生虽守纪律,但没有发散性思维。罪魁祸首是谁?是老师!他们泯灭了学生的创造力!

  我心目中的学生不是这样的。学生遵规守纪固然重要,但具有良好的学习能力才是最重要的!


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