教育为舟，规则为帆900字
江苏常州某学校建立惩戒制度一事引起广大网友热议，然而，事出必有因，惩戒制度的背后更多的是对学生规矩意识的培养。在我看来，这把“戒尺”不仅是规范学生行为的工具，更是培养文明行为的有力之物。
“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”著名德国哲学家雅斯贝尔斯如是说，诚然，教育不是一味的灌输，而是一种启发、开导。但当温和的启发与开导在“熊孩子”的神色软绵无力之时，我们又该何去何从呢？答案不言而喻，教育需要温情，也需要强有力的管理。
俗话说，教育要从娃娃抓起。许多熊孩子让人无法原谅的行为就是因为其没有受到正确的教育，让没礼貌、不得体行为得以滋长。对学生的教育也体现着一个社会一个民族乃至一个国家的教育程度、文化程度。
教育的发展需要规矩约束，也应当遵守规则，“蹭凉族”的不文明行为实质上源于内心信念中缺乏规则的约束，对自己的失德行为无感，对别人的评论无所谓，让自己不堪的行为给文明抹了黑，“不以规矩，不成方圆”这句人尽皆知的话，今天依然发人深省。
教育的发展需要规则保障，在厚黑学与阴谋论盛行的功利主人至上的时代，生活中的不文明现象随处可见，飞机上，乘客把脚放到小桌板被乘务员劝阻后却指责抱怨管理不够人性化；某女子骑电动车闯红灯与正常行驶的出租车发生剐蹭，没受伤的情况下竟索要高额赔款；小区里未拴引绳的狗狗吓到孩子，妈妈赶狗保护孩子却反遭狗主人拳打脚踢........我们不禁要问，为什么规则会被无视？很多时候，矛盾、冲突等源于违反规则，有的人在公共场合大声喧哗，是没注意到“自己声音太大会影响别人”稍加提醒还能改正；还有的人，规则于自己的利就遵守，规则妨碍自己就破坏；更有甚者，认为守规矩是笨拙、迂腐、呆板，认为违反规则、染过规则便得了便宜便是聪明，灵活、有本事。反此种种，都为社会上日益恶劣的不文明行为推波助澜，前不久发生的重庆万州公交车坠江事件，以血的教训告诉我们，很多时候规则都是生命的“安全带”。
教育的发展需要规则助力，常州某学校建立惩罚制度的目的在于规范和维护教育制度，面对“熊孩子”胡搅蛮缠、无理取闹的行为，这不仅可以起到警醒作用，还可以达到“杀鸡儆猴”的效果。
教育是为了孩子，教育也需依靠孩子，依我之见，教育如诲，如山河壮阔。唯有规则这一明珠照破山河万水，才能时有月洒清辉、水漾徐徐的美景。
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